融媒体中心乡村振兴传播发展路径
时间:2022-08-03 03:30:37
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摘要:今年2月,中央《中共中央国务院关于全面推进乡村振兴加快农业农村现代化的意见》,即2021年中央一号文件。该文件再次聚焦乡村振兴。实现乡村振兴是我国重大战略部署。县级融媒体中心作为基层信息传播的关键、底层群众舆论场的中心,具有强连接性、强地域性、强互动性等重要作用,在推进乡村振兴中,县级融媒体中心是助力农业、农村发展的重要力量。为此,县级融媒体中心应做好国家政策的解读、传播;运用平台优势,打造产业链;推进农业信息化、实现农村改革;挖掘本地特色,激发内生动力,发挥时代意蕴。推进乡村振兴,同时也是实现媒体融合,践行“四力”的重要途径。
2018年,总书记首次提出要建设好县级融媒体中心。截至2021年3月,我国县级融媒体中心挂牌超过2400个。虽然县级融媒体中心数量众多、覆盖面广,但建设速度和融合深度并不能满足乡村建设的信息需求和传播需求。在媒体融合发展背景下,县级融媒体只有发挥优势,弥补不足,走出洼地,才能实现真正融合,才能助力乡村振兴。
一、县级融媒体中心在乡村振兴传播中的作用与重要性
县级融媒体是实现“资源通融、内容兼容、宣传互融、利益共融”的一种新型媒体[1]。县级融媒体中心之所以能在乡村振兴传播中发挥重大作用,是因为它的独特功能。首先,县级融媒体中心与传统的报纸、电视、广播不同,其信息传播的途径、方式融合了多种要素,不仅融合了文字、图片,还融合了音频、视频等传播元素,多渠道信息,拓宽了共通的意义空间;其次,县级融媒体区别于中央媒体、省级媒体,它的主要受众是该县及从属区域的民众,信息传播更有接近力,传播效果更好,具体体现在以下几方面。
(一)强连接性,信息传播公信力大
县级融媒体中心是信息传播的“中间站”。县级融媒体中心与农民的距离最近,最了解农民的需求。首先,县级融媒体能够针对当地发展提出符合实际的问题,而不是夸夸其谈;其次,县级融媒体与当地具有强连接性,通过报道群众身边人、身边事,提高他们对信息的关注度,便于他们更好地接受信息,进而达到良好的传播效果;再次,县级融媒体中心的核心受众是当地群众,受众面小,两者之间具有强关系,这大大提高了信息传播的认同感。
(二)强地域性,信息传播力强
社会信息系统是一个存在着众多可变因素的系统。在社会信息系统中,传播障碍和传播隔阂是必然存在的现象。而社会上,人与人之间的信息传播,实际上是传播者与接受者之间的意义交流。一种意义要传达出去,必须将意义赋予在符号上。传播过程是传播者与受众将符号不断编码与解码的循环过程。信息得以传播,就意味着传播者和接受者之间有共同的意义空间。在信息传播过程中,县级融媒体中心更能发挥地域特色,解读当地文化。比如借助地方话,将党的路线方针政策讲得更明白、更清楚,让当地受众听得懂、悟得清。
(三)强互动性,信息传播引导力强
县级融媒体与市级、省级媒体的受众人群不同。县级融媒体主要服务的是县、镇、村的群众,受众面小,反馈渠道随之缩短。换句话说,就是农民接收信息后能够及时反馈,媒体也能及时且有针对性地反馈传播信息,两者形成良好的互动沟通。并且,受众与受众之间也能够互相交流信息,强互动性增强了信息的引导力。
二、县级融媒体中心在乡村振兴传播中的发展路径
我国已全面建成小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题。摆脱贫困的地区如何走向自立自强,国家如何持续巩固脱贫攻坚成果,是当下亟须深入探究的问题。2021年的中央一号文件指出,民族要复兴,乡村必振兴,持续推进脱贫地区乡村振兴是一项重大工程。因此,探索县级融媒体中心在乡村振兴传播中的发展路径,十分必要。
(一)做好政策的解读、传播
由于区域发展、媒体组织结构等因素,一些基层群众常常无法及时获取、了解党的路线方针政策。作为基层媒体,县级融媒体中心直面广大人民群众,上连中央,下接基层,是信息传播的“中间站”。1982年,中央第一个一号文件——《全国农村工作会议纪要》[2]。该文件首次对“三农”问题作出重要批示。今年的中央一号文件,是21世纪以来第18个有关“三农”工作的中央一号文件。要落实这些文件的指示精神和要求,首先要将信息传达到位。县级融媒体中心不仅要正确、及时地解读、传达党的路线方针政策,而且要根据当地特色,结合当地文化进行信息传播,以此扩大信息传播的广度和深度,提高信息传播的质量。换言之,作为打通媒体融合的“最后一公里”、连接群众的“最后一公里”、基层治理的“最后一公里”,县级融媒体中心要最大程度整合县域媒介资源,发挥基层主流媒体的影响力,将国家的政策信息最大程度传递给人民群众[3]。
(二)运用平台优势,打造产业链
脱贫摘帽是新生活、新奋斗的起点。实现巩固拓展脱贫攻坚成果,同乡村振兴有效衔接是“十四五”期间“三农”工作最重要的任务[4]。当前,乡村振兴进入新阶段,县级融媒体中心要把握形势变化和未来趋势,牢牢抓住机遇,并结合本地特色,探寻适合本地经济发展的创新路径。乡村振兴要持续推进,靠“输血”远远不够,更重要的在于本地自身具备“造血”功能。2021年中央一号文件指出,要深化拓展消费帮扶,对就业困难人员进行就业援助。怎么做?县级融媒体中心离乡村最近,在拓宽、提供帮扶渠道,打造可持续发展的产业链方面具有先天优势。比如,重庆市潼南区融媒体中心在发展产业链上不断探索,小有成就。其把握市场机遇,紧抓农特产品销售难、卖价低等问题,探索出“媒体+电商”融合模式,打造了“潼掌柜”电商销售平台。不仅如此,还将100名直播带货主播组合成团队,开展扶贫战役助农直播,推动数字经济发展,促进潼南农特产品线上线下销售,助力乡村振兴。据统计,2020上半年,“潼掌柜”平台销售额近300万元,带动农特产品、汽车、百货等销售1800余万元。潼南区融媒体中心打造的“潼掌柜”,不仅给当地带来了稳定收入,给农民提供了工作平台,打造了一条可持续发展的产业链,为实现乡村振兴后续发展奠定了基础,同时也进一步提升了自身的信息传播影响力。
(三)推进农业信息化,实现农村改革
“加快推进农业现代化”是2021年中央一号文件中的一项重点内容。实现农村和农民信息化是农业信息化的基础性工作之一[5]。新技术、新环境改变了农业发展的模式。如今,我国大部分农村的农业科技运用较少,现代化的产业体系难以形成。一方面,农民的观念仍停留在小农意识阶段;另一方面,缺乏人才对农民进行现代化培训,农民对新技术存在认识不足、使用困难等问题。此外,农村产业还存在产品质量不高、效率不高、绿色发展理念不足等问题。要解决这些问题,必须推进农业信息化,实现农村改革。在此方面,县级融媒体中心能够发挥巨大作用。具体而言,县级融媒体中心应提供有实际意义的信息服务。首先,应紧抓农民生产、销售需要,及时推送农业信息,积极引导农民调整种植结构,提高产品的生产率和质量;其次,应不断引进新技术,提供最新技术信息,合理引导农民转变观念,让他们乐于接受新技术、新理念;再次,应打造政务服务通道,与各企业信息平台相连接,引入各企业的新技术并提供培训服务,及时解决农民困难,促进底层舆论场的形成。潼南区融媒体中心运用互联网思维,结合受众需求,打造信息服务平台。该平台是集综合服务、信息枢纽为一体的共享平台。平台不仅与区内党政部门的技术平台相连接,而且能为受众提供旅游攻略、同城生活资讯等服务;不仅能切实解决农民问题,而且在不知不觉中传递了新理念,推动了农村改革。
(四)挖掘本地特色,激发内生动力
在历年的中央一号文件中,多次提到“乡村建设”。乡村建设是乡村振兴的重要一环。乡村建设不仅指公共基础设施建设,还涵盖了基本公共服务水平、农村消费、城乡融合发展等多个方面。县级融媒体中心以服务人民为宗旨,要做到服务百姓生活、服务产业发展、服务乡村建设。在公共基础设施建设方面,县级融媒体中心应将乡村的设施现状及时反馈给政府,做好政府和人民之间沟通的桥梁,满足群众的需求。在公共服务水平方面,县级融媒体中心应积极探索“媒体+教育”“媒体+文创”等模式,提供公共文化服务、文化创意服务等。在此方面,潼南区融媒体中心进行了有益尝试,开设了播音主持、小记者等八大类16门培训课程,每年参训2000余人次。同时,潼南区融媒体中心发挥传媒核心优势,专注于宣传片、微视频、纪录片制作,开创文化创意市场,为成渝地区相关区县市提供了1200余次文化创意服务,真正做到了服务百姓生活,推动产业发展。在农村消费、城乡融合发展方面,县级融媒体中心应深度挖掘当地特色,利用传播渠道打通城乡隔阂,构建“媒体+文化”模式,吸引城市居民下乡观景、采买。对此,潼南区融媒体中心结合本地特色,将潼南的柠檬、蔬菜、油菜、小龙虾、花椒打造成“五朵金花”品牌,邀请四位历届世界小姐为其代言,吸引了各地游客前来观赏,打通了线上销售渠道。这一实践不仅促进了农村消费、城乡融合发展,实现了“自我造血”,也激活了农民活力,推动了乡村建设。
三、结语
2019年,我国县级融媒体中心已实现全面覆盖。作为底层涉农宣传主阵地,县级融媒体中心能够近距离接触农民,了解农民所需,向上反映实际情况。未来,县级融媒体中心须持续发挥媒体宣传、引导、补位的作用,利用全媒体报道多元化地开展信息沟通,探寻乡村可持续发展路径,在谱写新时代乡村振兴的篇章中发挥重大作用。
参考文献:
[1]印兴娣,李培.县级融媒体助力乡村振兴的策略分析[J].传媒观察,2020(06):53-60.
[2]李平.推进农村改革的五个中央一号文件[J].中国档案,2021(04):84-85.
[3]谭云明,黄瑜娜.县级融媒体中心建设:乡村振兴战略实施路径选择研究——以湖南株洲地区为例[J].中国出版,2021(04):38-41.
[4]唐仁健.2021年中央一号文件解读[J].山东农机化,2021(02):10-11.
[5]单文盛,宋颖,杨杨.乡村振兴战略下的县级融媒体研究[J].传媒观察,2020(06):48-52.
作者:张馨文 单位:重庆师范大学
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