新常态校办企业经济效益研究

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摘要：在当前社会的发展过程中，企业发展中所面对的业绩压力不断提升，因此更需要积极开展经济效益审计工作。当前，校企合作的深入使得经济效益审计工作也受到了更为广泛的关注。这项工作的开展不仅能让校办企业制度进行进一步完善，同时对于企业的健康发展也将起到有效引导和帮助作用。针对这种情况，本文就新常态下校办企业经济效益审计工作进行研究，希望通过问题的研究有效引导这一工作的开展。

关键词：新常态；校办企业；经济效益审计

在当前社会的发展背景下，国际内部审计师协会对于审计工作也提出了全新的要求和定义，认为审计属于一种特殊的、客观的经济活动，因此校办企业要想在全新社会背景下得到更大的发展就需要进一步认识到当前工作中的主要问题。校办企业在经济效益审计工作的开展过程中往往需要借助更为科学和规范的方式进行风险规避管理，只有这样才能实现工作效率的提升，并为校办产业发展奠定良好基础。为此，本文就将进一步分析新常态下校办企业经济效益审计工作，希望对校企合作提供更多帮助作用。

一、发展现状

(一)缺乏健全的法律法规我国早在2008年的时候就对审计新准则进行执行和推广，但是由于新准则的工作理念并没有实现被工作人员的科学吸收，因此对新审计工作的发展也将产生不利的负面影响。由于审计工作中存在欠缺性，所以经济效益的审计方向也存在模糊性，这也对校办企业经济审计工作科学性和有效性起到了严重的制约影响[1]。(二)指标评价体系缺乏统一适用性不同的项目评判标准往往也存在较大差别，即便是对于同样的项目而言，校办企业和其他企业类型也会存在较大差异，比如对资金使用方式和资源配置上的差距，这些问题的出现都可能产生不同的工作标准。如果不能及时制定一套完善的工作指标体系，必然会对后续的审计监督结果产生影响和冲击。(三)缺乏专业的人才进行支撑经济效益审计工作关系着校办企业发展的方方面面，所以需要工作人员具备更多的专业性知识，这也对审计工作人员提出了更为严格的标准和要求。校办企业经济效益的审计内容有着十分广泛的内容，所以相关工作人员也要具备专业知识和工作能力。但是当前高校内部审计人员的知识结构仍然比较单一，综合素质不佳，这对于校办企业的审计发展必然也会带来较大的负面影响[2]。

二、对校办企业经济效益审计工作进行提升的对策

(一)注重对校办企业审计人员的培养，提升工作人员的综合素质在当前新常态社会发展背景下，社会不仅对企业建设提出了严格要求，同时对于校办企业中的审计工作人员也提出了很多严格的要求。要想成为一个优秀的企业审计工作人员，不仅要确保对审计业务知识进行掌握，还需要对校办企业中出现的金融知识、管理知识进行全面了解。此外，在对理论知识掌握之后，还要对企业生存环境和人际交往能力进行提升，这样才能在校企合作的过程中收获更多专业知识，促进学生的实践和实际发展。所以，校办企业更需要对审计人员专业技能进行有效培养[3]。比如加强和其他高等院校的合作或是工作问题的交流，从而培养更多专业审计人员以实现对自身队伍的充实和优化。此外，校办企业还应该在当前工作中强化对现有审计人员的培训，通过定期培训和考核对审计工作人员的能力进行提升。(二)对校办企业经济效益审计模式进行优化，确保满足时展需求在新常态发展背景下，校办企业也应该对自身传统审计模式的调整和优化，在风险多样化发展的背景全新时代中，更应该将企业风险控制和风险评价工作作为校办企业经济效益审计工作的主要模式，这种工作模式的主要优势就在于对企业的风险应该是全面、客观的进行评价，通过这种方式在校办企业实际发展背景下提出更合理的风险防范措施，确保得到更健康的发展。校办企业在实际工作中可以从以下环节中对审计制度进行完善：首先，在对校办企业发展战略进行制定的环节中，应该对校办企业经济效益审计在风险中的作用进行明确，之后在工作中还要对信息支撑系统进行完善，只有这样才能对企业信息的真实性得到更显著的提升，最后，就信息系统评价中研究出来的风险问题，制定更为科学和准确的问题应对方案。

三、结束语

综上所述，在近年来社会的发展背景下，校办企业工作也将遇到更为多样的机遇和严峻的挑战，为了更好的适应新常态发展需求，更应该正确认识到当前工作中的问题，只有这样才能在工作中合理开展审计工作，最终更好的推进校办企业的建设，确保在校企合作的环节中实现对企业发展水平的提升，为我国经济建设和发展提供有效帮助。

作者:李纳 单位:内蒙古华远科技开发总公司