诠释美术教育在当前形势下的作用

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当前，越来越多的人认识到美术教育在实现素质教育中的重要作用，尤其是作为基础教育的初中美术教育。初中美术教育为实现素质教育总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者易接受、有活力的一种特殊教育形式，是我国全面发展教育的一个有机组成部分，有着极其重要的地位。它具有其它活动不能代替的作用，美术具有自然美的各种形式，社会美的丰富内容，运用形、光、色和点、线、面造型手段，塑造可视的具体形象，是一种创造性的艺术活动。因而，加强初中美术教育，使学生掌握美术基础知识与技能，理解与欣赏美，对培养学生良好的审美情趣和高尚的品德情操，发展积极乐观、健康的情感具有十分重要的作用。

笔者就初中美术教育在素质教育中的作用总结了以下几点体会，愿与各位同仁交流。

1初中美术教育可以培养出学生敏锐的观察力

敏锐的观察力是审美的基础，也是人智力的基础。达尔文说过：“我既没有突出的理解能力，也没有过人的认识，只是在觉察那些稍纵即逝的事情中对其进行精细的观察的能力上，我可能是在众人之上”。初中美术教育引导学生从各种角度去观察物象，将自己的情感和关注渗透到对静态世界和动态世界的观察中去，使学生会把观察现象作为有组织的思维活动来处理，不断调整学生的观察能力，逐渐找到合理的自我认识的过程，在直观物象的表现中形成良好的认识方式。观察作为视觉艺术最基本的活动，培养提高敏锐的观察力是初中美术教育重要任务之一。

初中美术教育在教学过程中要制定观察的任务和计划，定好明确的目的和指向，预先规定好观察任务，以保证观察的全面、细致、深刻。要从不同角度进行观察，只从一个角度去看事物，无异于盲人摸象。应多启发、鼓励学生尝试从另一个角度，另一个观念去看同一问题，改变了定势的思维，使学生能发现更多的问题，也就产生了更强的观察兴趣和能力注意细节。让学生注意细节，观察到别人没发现的问题，久而久之，也就形成了勤观察、认真观察、会观察的良好习惯。养成写观察记录的习惯。让学生多动笔头，随时记录观察情况，有利于整理和保存观察结果，以便利用。多开动脑筋思考。在观察时，要边看边想，学会分清主次，本质与现象，观察力也就从中得到提高。

2初中美术教育可以激发学生学习的积极性

在初中美术教学过程中，学生的形象思维能力得到训练的同时，也训练了学生的观察与抽象思维能力，并且学生还掌握了解决问题的思维与方法。例如观察与表现的训练，是让学生学会把握事物的整体与部分，部分与整体，循序渐进的过程让学生在掌握基本的绘画技巧的同时，也学会对事物辨证思考。也提高了审美能力与艺术形式的认识，在绘画技法的学习中培养学生能力与知识的转化到达激发学生学习的积极性。“所以吾人急应提倡美育，使人生美化，使人的性灵托于美，而将忧患忘却。于学校中可实现者，如音乐、图画、旅行、游戏、演剧等，均可去做，以之代替不好的消遣。”通过初中美术的学习与创作，能使学生内心达到审美状态，心理得到良好的培育。

3初中美术教育能提高审美能力，陶冶情操

初中美术教育通过审美活动，陶冶人的情操，增强学生的审美感，造就健全人格。我们知道，人的心理是由知、意、情、爱所组成。在美的培养和发现过程中，学生的情感得到深化和扩展，逐渐将人的自我主观、本能的情感转化为美的感情、高尚的情趣、有思想有道德、健全的人格，同时获得基础知识与技能，培育了艺术的欣赏与鉴赏能力，提高了学生的文化素质。美术欣赏是一种以直觉、情感为主导的心理活动，能更好的丰富教学内容提高审美能力，陶冶情操。如：印度莫卧儿王朝时期（公元1526-1858年），由阿拉伯国家传入的伊斯兰教十分流行，各地兴建了许多清真寺和其它伊斯兰教风格的建筑，被称为“印度的珍珠”的泰姬陵就是其中最著名的代表。这是莫卧儿王朝全盛时期的皇帝沙贾汗为纪念他早亡的爱妻泰姬·玛哈尔所建造的陵墓，由来自波斯、土耳其、法国、意大利等国杰出的工匠共同设计建造。1632年破土，1648年建成。陵墓全部用洁白如玉的大理石建成，象征泰姬的美貌和爱情的纯洁。陵墓的艺术形象既有肃穆的纪念性，又具有开朗的亲切感。各部分之间比例匀称，既讲究对比，又十分统一和谐，是一件精美无比的建筑物。

4初中美术教育能培养想象力、创造力

敏锐的观察力是创造思维的起步器。“教师培养学生，主要是教会他们动脑筋，这是根本”在美术教育领域里，造型美、形象美、色彩美、都使人得到美的感受，它把人们带到现实美与艺术美的精神世界中，在是想象力与创造力的源泉。主要通过观察事物、审美欣赏及艺术实践这三个主要手段，锻炼学生的形象思维、想象能力、创造能力。在观察中，学生获得的知识越广泛、越深刻，在大脑中留下的印象就越丰富、清晰，就有了想象力的基础。审美欣赏能力是通过不同国家、不同民族、不同风格、不同流派，增强学生审美能力的广泛性与深刻性。创造能力，则是锻炼学生的审美创造、空间和知觉、思维能力，从而提高学生审美感受和创造力。初中美术教育中的图案、平面构成、立体造型等课程对培养学生的设计、制作能力，美化生活的能力，耐心、细致的工作态度及良好的工作习惯等方面具有重要作用。为了更好的促进学生智能的发展，它们都十分强调手脑并用，要求体现学生较强的创造能力。通过绘画艺术与欣赏教学的学习可以提高学生的欣赏能力和审美能力，并获得一定的技能技巧，可以提高学生的综合审美素质。

美术教育的一个重要任务，就是要培养学生的创造力，发展个性空间，促进学生的智力发展。求异思维训练是开发智力的重要方法。在美术教学中要挖掘教材的求异因素，从不同角度去展开、去强化，创设情景，即善于从联想中求异。

总之，初中美术教育有着不可代替的作用，是我们学校素质教育不可缺少的有机组成部分