高职图书馆信息资源微服务模式分析

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摘要：本文分析了高职图书馆信息资源服务的现状，并对其实践价值予以讨论，最后从微媒体技术应用、信息资源推动服务建设、信息资源创新服务评价等方面对实现方式提出了几点建议。

关键词：大数据技术；高职图书馆；信息资源；微服务

大数据技术的发展为图书馆带来了机遇和挑战，为了更好地利用图书馆信息资源，积极打造微服务时代，要全面发挥技术应用优势，避免图书馆边缘化问题对其全面进步造成的影响，实现多元进步的目标。

1高职图书馆信息资源服务现状概述

（1）高职图书馆目前存在数据库形式单一的问题，缺乏贴合图书馆实际特色的馆藏数据库，无论是标准和规范应用都存在弊端，影响微服务模式发挥其实际价值，使得跨库统一检索无法实现，必然会对信息资源的共享和数据库兼容产生负面影响。（2）图书馆存在专业人才不足的问题，因为信息资源建设工作的意识不足，使得人才综合素质较低，无论是业务能力还是学历技能都不能满足实际应用要求，这就使得技术管理方面的应用控制存在问题[1]。（3）图书馆忽略了大数据时代对人们阅读习惯产生的影响，缺乏推陈出新的管理机制和资源统筹控制模式，依旧沿用传统的服务机制，无法优化图书馆资源管理水平，也会制约高职图书馆信息资源服务的综合效果。

2大数据环境下高职图书馆信息资源微服务的实践价值

为了全面发挥大数据技术的应用优势，要整合高知图书馆数据资源，打造更加和谐有效的为服务平台，结合综合监管机制和微服务架构要求，实现完整的信息交互处理目标，从而提高信息资源微服务的应用价值。

2.1实现信息资源的共享

基于微服务的信息资源管理模式中，高职图书馆信息资源实践平台能促进信息更好地实现互动，依据微服务交互原则（表1），就能构建更加清晰明确的资源共享结构，为大数据环境下高职院校图书馆信息资源微服务水平的全面优化提供保障。基于此，大数据图书馆信息资源微服务平台能为信息资源共享创设良好的环境，打造更加高效的资源配置结构，并利用微服务平台维持资源控制和输出，配合交流活动、计划统筹活动等就能建立更加有序的信息资源体，为区域内资源共建管理创设良好的空间，最大程度上发挥资源应用优势。

2.2提高信息资源的利用率

基于大数据的高职图书馆信息资源微服务模式研究袁晓平（郑州工业应用技术学院河南省新郑市451100）大数据环境下高职图书馆信息资源微服务能最大程度上提高信息资源的利用率，建构完整的应用模式，并且配合管内资源主动推送和读者自有参与等方式优化资源利用率，维持学生应用要求。一方面，配合新采购图书管理机制和数字化资源并行管理模式，就能更好地维持资源利用率，并打造合理高效的资源应用处理平台，确保图书馆资源能发挥实效性价值[2]。另一方面，利用微平台完成信息。需要注意的是，在微服务模式中，微平台不仅能文字信息，还能发送语音、视频以及图文信息等多样化内容，这就大大提高了资源利用效率，配合图文并茂的宣传模式强化读者对于图书馆文献资源的认知水平，也为后续进一步推广图书馆资源提供保障。

2.3拓展信息资源服务模式

借助大数据技术能在原有服务体系基础上建立升级服务机制，确保能开展更加多元的信息资源共享管理模式，与此同时，读者借助终端就能及时进行馆藏资源的实时性查询，真正意义上实现了二十四小时无障碍服务，拓展多元化信息资源服务方案，也为读者提供更加科学的服务[3]。

3大数据环境下高职图书馆信息资源微服务的实现措施

在大数据技术支持下，高知图书馆要积极完善信息监管机制，提升资源微服务应用模式的应用水平，并建构完整的服务框架，从而优化综合管理效果。

3.1微媒体技术的应用

微媒体技术的应用是推进大数据技术支持下高职图书馆信息资源微服务水平的关键，结合微信公众平台等模式有计划的落实资源管理，打造多元微服务应用框架结构，促进资源利用率的提升和资源管理能力的进步。本文以某高职院校“萃英微服务”移动平台为例。3.1.1主界面（1）新生专栏，配合微服务应用要求，会设置迎新特辑、新生指导等，引导学生迅速掌握图书馆使用要求和需要遵守的规定。并且，会向新生提供相应的试用资源，引导学生充分了解图书馆的实际情况[4]。（2）一小时讲座系列，主要是向学生推荐的一小时讲座内容，将其打造为数字资源和服务品牌活动，聘请国内外知名中外文数据库专家学者或者是编辑等，建立一对一精细化服务模式，落实对应讲座活动。（3）学科服务，在图书馆馆藏资源管理工作中，除了要发挥馆藏资源的应用价值，也要匹配对应的学科分配处理模式，建构完整的图书馆应用体系，确保能发挥对应内容的应用价值。在学科服务模块中，图书馆实现对个部门的联动，组织馆员形成虚拟工作团队，有效完成学者著作征集工作，不仅能全面了解师生对于文献的基本需求，还能建构完整的学科服务体系，最大程度上提高师生对于图书馆文献资源建设工作的认可度。例如，设置走进学院系列活动，将文献资源建设模块和各个学科予以匹配处理，以保证读者能充分关注图书馆的资源动态[5]。（4）馆际互借，面对的是教师、学生、科研人员以及其他工作人员，利用电子邮箱的形式提供图书馆没有收藏的图书、会议论文、报告等原件或者是复印件，大大提升了微服务平台下资源利用率。（5）科技查新，对于图书馆而言，微服务模式的创设就是为读者提供最大化的支持和资源引导，尤其是对高职院校而言，要想提升学生的综合素养，就要向学生积极推荐最新最前沿的科学知识，从而满足高质量、高标准的人才培养要求，维持综合监管体系，为深入图书管理工作奠定坚实基础。3.1.2个人中心在个人中心中，能借助账户绑定等方式建立有效的控制模式，配合图书预约、空间预约等建构完整的预约模式，利用绑定读者证的形式提高检索便捷性和应用效率，为微服务的开展提供保障。除此之外，通过“我的借阅”还能集中查询实时性月度报告，从而明确近期阅读的重点，落实更加有效的读书计划，从而更好地突出微服务的质量[6]。除此之外，借助微媒体信息资源管理机制建立资源宣传体系也是较为有效的方式，依据读者的实际需求落实相应工作，能最大程度上建构更加完整和谐的微服务平台，提高资源利用率[7]。

3.2信息资源推动服务的建设

大数据技术支持下的网络信息发展模式，已经从传统的资源整合、汇总转变为资源的深度挖掘，不仅能寻找资源关联性，还能有效利用数据资源建构更加完整的应用平台。（1）利用信息资源服务机制打造更加多元化的管控体系，满足读者的多元化需求，正是基于图书馆资源推送微服务的方式，能更好地建构完整的服务框架结构，提高综合监管的质量。（2）要结合读者的实际需求落实匹配的信息资源建设管理方案，整合具体的管控要点，维持综合服务质量。也就是说，图书馆要建立主动服务平台，向读者推送最及时的信息资源动态，从而引导读者及时了解并且明确图书馆的馆藏情况，配合为服务平台绑定用户就可完成相应馆藏资源的借阅。例如，在“萃英微服务”移动平台中，还设置了博学书院、阅读推广、月度报告、好书推荐等模块，能建构更加合理且有效的图书推介模式，为综合提高服务水平奠定坚实基础。（3）配合信息资源服务应用要求，还要构建特色化的数据库，确保开发建设等工作都能结合统一标准和规范有序落实，满足跨库统一检索的管理标准。需要注意的是，不仅要购置较为成熟的数据库，还要有计划、有统筹的完成相应科研成果的展示和信息资源的收集处理，进一步提升数字化资源应用效率[8]。（4）为了全面提升数字图书馆信息资源微服务的质量，要结合实际应用管控标准落实管理制度，维持信息资源建设工作的综合效果。一方面，要构建基于文献资源服务和读者多元需求层面的管控机制，确保能提升馆员的知识能力，积极采取现代科学技术手段建构合理的资源推广创新路径。另一方面，要在数字图书馆建设的过程中要全天候、全时段、无障碍的人性化服务作为根本，围绕基础核心内容落实相应工作，并积极提升数字图书馆建设与时俱进的水平，实现重大理论和实践价值，促进大数据时代高职院校图书馆资源微服务工作的全面进步。

3.3信息资源服务评价的创新

为了保证资源服务工作落实到位，且相应的管理方案和应用机制都能发挥实际效能，就要建构完整的评估模式，开展对应的信息资源微服务评价工作，创新服务方式的同时，打造更加多元、互动的管理平台，实现综合管控的目标。（1）图书馆要结合信息资源微服务工作的应用标准以及控制方案打造多元评价体系，并且配合完善的奖惩机制，整合具体管理内容和管理路径，创新资源应用方案，在发挥资源优势作用的同时，也保证微服务工作的质量符合实际规范。最关键的是，借助对应的奖惩处理机制，就能有效提升高职院校图书馆信息资源微服务和读者多元知识需求的控制效果，维持规范性和高效性。（2）要全面建立健全完整的创新评价体系，并且结合柔性管理方案，整合对应的管理模式，匹配规范的信息资源管控平台，促进微服务工作的顺利落实，积极打造多元人性化图书馆管理结构，满足实效性标准要求和实践探索的根本目标。（3）在高职图书馆数字资源推广工作中，要想提升微服务水平，就要关注信息资源推送的服务模块，并且对服务质量建立必要的评估模式。只有满足多元化需求和应用规范的服务动态才能获得良好的评价，并且享受信息资源推送服务的目标，提高资源统一规划处理效果，并着重完成共享监管的工作规划[9]。

4结束语

总而言之，大数据时代技术的应用能为高职院校图书馆信息资源管理和微服务质量优化提供良好的保障，要想全面发挥资源的应用优势作用，就要结合教学、科研、社会实践等多元发展需求建立更深层次的服务体系，从而真正意义上发挥资源应用优势，匹配完整的微服务平台，不仅能减少图书馆成本投入还能提高读者的应用满意度，打造更加便捷有效的控制平台，为图书馆市场竞争力以及社会影响力的提升奠定坚实基础。

参考文献

[1]刘冰.大数据在高职院校图书馆信息资源建设中应用探析[J].卷宗,2017(35):66-66.

[2]欧阳功成.分析大数据时代高职图书馆数字资源推广的创新路径[J].数字通信世界,2018(12):278.

[3]张哲,杨小青.“互联网+”与大数据时代高职院校图书馆信息服务转型策略探讨[J].人文之友,2020(19):242-243.

[4]王三萍,张丽娜,范兴丰.“互联网+”视角探索高职院校图书馆信息资源的建设[J].无线互联科技,2020,17(17):37-39.

[5]刘中华,焦基鹏.大数据时代高职院校图书馆用户行为数据分析——以上海工艺美术职业学院为例[J].现代信息科技,2019,3(3):1-4,7.

[6]冯英.大数据时代高职院校图书馆数字资源服务分析[J].决策与信息（中旬刊）,2016(12):187-188.

[7]李红霞.“互联网+”背景下高职院校图书馆信息资源建设[J].管理观察,2019(6):87-88.

[8]张娅.“互联网+区块链”时代下高职院校图书馆智慧信息建设[J].数字通信世界,2020(11):50-51,59.

[9]许小敏,何艳.大数据环境下高职图书馆精准化阅读推广模式研究[J].信息与电脑,2020,32(12):247-249.

作者：袁晓平 单位：郑州工业应用技术学院