高职图书馆阅读推广职能彰显与提升

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摘要：新时代背景下，教育改革工作不断推进，高职院校不仅要采取措施来提高专业技能教学水平，也应该重视对学生进行思维、创新、独立解决问题等多方面的能力培养，而图书馆拥有丰富馆藏资源，能够有效拓展学生的知识视野范围，对其各项能力的培养有着积极影响。据此，高职院校应该重视新时代背景下高职图书馆阅读推广职能的彰显与提升，让师生对阅读有更加全面、正确的认识，从而有助于高职院校实现教学、科研与人才培养质量提升的目标。

关键词：新时代；高职；图书馆；阅读推广；职能；提升

随着社会经济的快速发展，以及信息技术与科学技术的不断进步，促进新时代的到来。新时代背景下，各行各业发展都追求创新，优化资源配置，以达到利益最大化，教育领域也应该秉承创新理念，提高人才培养质量。高职院校在为社会输送应用型人才方面扮演着重要角色，所以应该充分整合现有资源，并挖掘可用资源，用于建设科学规范的人才培养体系。在高职院校中，图书馆既可以为师生提供需要的文献资料，又能够有效拓展师生的知识视野范围，所以高职院校应该加强对图书馆阅读推广工作的重视，从而可以全面提高学校的教育、科研水平。新时代背景下，为高职图书馆阅读推广职能的彰显和提升创造了良好机遇，促进图书馆阅读推广工作影响范围更广，且阅读推广服务质量更高，使得图书馆的积极效用充分体现。

一、新时代背景下高职图书馆开展阅读推广工作的意义分析

1.有助于整体提高学生的阅读能力。新时代背景下，高职院校图书馆开展阅读推广工作对学生个人阅读能力提升有很大帮助。这是因为信息技术的影响和应用范围不断扩大，高职院校中的学生正处于好奇心强的年龄阶段，所以他们对于网络信息技术的掌握和应用更为熟练。信息技术的快速发展，也带动着各种类型的电子产品诞生，所以开始有越来越多的学生倾向于选择电子读物，不再花费大量时间到图书馆去查阅资料，阅读书籍，导致高职图书馆的育人功能慢慢减小，但是高职学生在电子产品上阅读的内容不利于形成长久记忆，并没有对其个人成长和进步形成积极效用。而高职院校通过开展图书馆阅读推广工作，能够吸引更多学生前往图书馆阅读书籍，增长见识，同时也会在潜意识里增强学生对到图书馆阅读的重视，在图书馆中学生也容易被良好的阅读氛围所感染，从而可以全身心的投入到阅读中，去体会和名人交流的感觉，去想象作者描绘的精彩世界，这样潜移默化中学生的阅读能力会有所提高，同时写作能力、人文素养等也会有相应提升。2.有助于图书馆的教育职能得到体现。在高职院校中，除了教师的工作能够发挥教育职能之外，作为给师生提供各种文献资料的图书馆同样可以发挥教育作用。首先，在高职院校中，图书馆是师生用来阅读和学习的重要场所，而且图书馆中的具有丰富的藏书资源，开展阅读推广工作能够吸引师生到图书馆中阅读书籍资料，去感受不同作者的思想、感悟，对师生人文素养以及文化软实力的提高都有着积极影响，同时在此过程中，也可以引导学生树立正确的人生观、价值观，增强学生的辨别能力，帮助他们明确制定自己的人生目标，促进高职院校人才培养质量整体提升。其次，当前高职院校的专业划分更加细致、规范，而社会对于综合应用型人才的需求量不断增长，所以实施图书馆阅读推广工作，能够让学生在业余时间中去了解和学习与自己专业相关的其他领域的知识内容，从而可以增强学生所学专业的综合素养，也能够更好满足新时代背景下用人单位提出的新要求。综上，高职图书馆开展阅读推广工作，可以让其教育价值显著提升。3.有助于创造良好的校园文化氛围。环境对于个人的成长影响很大，尤其对于重视人才培养质量的教育单位来说，更应该加强对构建良好校园文化氛围的重视。对高职院校而言开展图书馆阅读推广工作，对良好校园文化氛围的构建有着积极效用，因为每所高职院校在发展的进程中已经逐步形成自己的校园文化特色，校园文化对于学生来说就是隐形课程的存在，虽然无法直接总结出其教育成效，但是随着时间的流逝，对学生价值观的塑造和道德品行的教育成效都能够显露出来。因此,高职院校应该强化校园文化氛围建设，通过积极开展图书馆阅读推广工作，能够有效调动学生到图书馆进行阅读的积极性，从而可以培养学生形成良好的阅读习惯，让学生经常接受知识的洗礼与熏陶，使得他们的心灵得到净化，更好应对快餐文化所带来的思想冲击，从而能够形成健康、积极、乐观的人格，学习和探索知识的热情也有所提升，充分利用自己的业余时间到图书馆中充实自己，这样对良好校园文化氛围的建设更有帮助。

二、新时代背景下读者的阅读特征研究

随着时代的发展，信息技术以及科学技术的不断进步，使得大众的阅读方式也发生了很大转变，逐渐形成几个突出特征。首先是快餐化，传统媒介形式，比如报刊、杂志等已经难以满足现代人对于信息的多样化需求，基于网络时代环境下，新型信息传播媒介不断出现，读者想要获取某方面信息资料时，只需打开网页就能直接搜索，这种快捷且成本低的阅读方式已经逐渐受到很多现代人的认可，此类现象同样在高职院校中普遍存在，在过去，师生想要查阅资料时需要专门到图书馆中，而且在大量文献书籍中查找资料也比较耗费时间，现在师生更倾向于选择阅读工具来替代纸质书，无论是在休息、吃饭还是路上都可以随时进行阅读，这种快餐化的阅读特征已经成为新时代背景下的一种趋势，在某种程度上也会对高职图书馆阅读推广活动造成冲击。其次是多样化，新时代背景下，纸质媒体的发展难免受阻，且阅读成本也比较高，而且单一文字搭配图片这种形式无法对师生产生长久的吸引力，当前社会属于知识经济时代，新媒体技术发展速度也不断加快，进而也带动着阅读内容与阅读方式的改变，所以读者阅读活动变得多样化也是不可避免的选择，因为网络世界中阅读资源繁多，可供选择的阅读信息丰富多彩，学生接触多样化的阅读内容对他们来说既是拓展知识视野范围的机会，同时也容易受到不良思想的诱导，进而给高职院校推广阅读工作的开展提出了更大挑战，除了要积极拓宽阅读推广宣传渠道之外，还应该加强对阅读资源的筛选，使得图书馆阅读推广工作更好发挥教书育人作用。最后是参与化，在新时代背景下，公民被赋予很多人性化的权利，其中言论自由十分重要，而且依靠信息技术的支持，在网络上公众也可以参与新闻的评论与转发，就网络阅读来说，读者可以直接发表自己的阅读感受，以及对读本的见解，而且还有很多平台为阅读与写作爱好者提供机会，让他们自由创作，所以这种新时代背景下读者的阅读活动整体呈现出互动性强、参与度高的特点，高职院校在开展图书馆阅读推广工作时，应该对现代读者的阅读特征进行深入分析，进而可以在阅读推广方案制定过程中合理参考。

三、新时代背景下高职图书馆阅读推广职能的彰显与提升路径探索

在高职院校中，图书馆经常开展高质量的阅读推广工作，既可以提高教师的教学综合素养，又能够促进学生的专业技能水平提升，也有助于推动良好校园文化氛围的建设。随着新时代的到来，教育改革工作进程不断加快，且社会对于高职院校的人才培养质量要求更高，因此高职院校应该积极探索有利于图书馆阅读推广职能彰显和提升的路径，进而使得图书馆能够成为促进高职院校教书育人工作效率提高的得力工具。1.创新阅读服务理念，提高阅读服务质量。通常来说，学校图书馆的主要服务对象就是全校师生，部分高职院校没有加强对提升图书馆服务工作质量的重视，只是设置了借阅、还书、书籍查找等简单的管理制度，有些教师和学生觉得在图书馆查阅资料太繁琐，所以图书馆的职能作用也就渐渐降低。基于新时代背景下，高职院校应该充分整合、优化现有教学资源，为人才培养质量提高做好充分准备，首先要积极创新阅读服务理念，全面提升阅读服务质量。一方面，高职院校可以先对图书馆的馆藏结构进行优化，这样便于阅读推广工作的开展，安排专门人员对学生感兴趣的书籍进行整理或者购买，对于那些年代久远，且失去教育价值，或者与现代教育理念不相符的书籍进行淘汰，此外，馆藏建设工作也应该与现代用人市场对于人才培养质量要求相结合，然后引进与学生能力培养相关的书籍资源，使得馆藏资源能够保持与时俱进，从而可以让师生从中受益，既为教师教书育人工作开展指明方向，又能引导学生制定明确的奋斗目标。另一方面，高职院校图书馆管理者应该积极树立以人为本的服务理念，将师生的阅读需求作为图书馆开展工作的动力，避免重书轻人的情况再次发生，根据师生的阅读方式、阅读需求等制定个性化服务方案，这样有助于让学生进行深层次阅读，进而可以有效拓展其知识视野范围，比如对于汉语言文学专业学生来说，他们需要提高优质文学作品阅读量，增强自己的文学素养，所以图书馆可以根据这一需求来为汉语言文学专业的学生提供高质量文学书籍资源，引导他们在文学领域内有更多思考和感悟，促进学生的文学素养整体提升。此外，高职图书馆阅读推广工作质量提高不能只依靠服务理念创新，还应该在服务设备上进行完善，在网络时代背景下，高职院校应该建立起网络信息资源共享体系，与其他院校共享优质图书资源，进而能够为师生在参与阅读推广活动时提供更多选择，对教学、科研水平提高有着积极意义。2.增强阅读推广手段的多样化，扩大阅读推广活动影响力。新时代背景下，在对高职人才培养工作提出更高要求的同时，也促进高职图书馆要采取相关措施来充分发挥阅读推广职能，为师生提供优质服务和图书资源，进而能够为教学与科研工作质量提升奠定良好基础。对于高职院校来说，为全面扩大阅读推广活动影响力，应该注重阅读推广手段多样化，进而可以调动师生参与阅读活动的积极性。首先，高职院校可以从受学生欢迎的社交软件着手，比如微博、微信、QQ等都可以作为阅读推广活动的宣传媒介，并招聘或者选拔一些既有扎实文案功底，又能够熟练运用操作社交软件和师生进行互动的图书馆工作人员，一方面可以提高图书馆阅读推广文案的创新度，将文字和有趣的图片、视频等元素进行结合，鼓励师生积极参与讨论和转发，进而能够让阅读推广活动的影响范围扩大，同时也可以把有相同阅读兴趣的老师、学生集合在一个阅读聊天群中，这样教师和学生可以就自己在图书馆阅读时遇到的问题进行反馈，也可以围绕着某个问题积极展开讨论，共同寻找答案，对教师来说是一次了解学生学习情况的机会，对学生而言能够增强他们的自主解决问题能力。其次，现在高职院校在专业划分方面也更加细致、规范，所以为更好促进每个专业学生的专业技能水平提高，图书馆可以尝试开展针对不同专业的阅读推广活动，在制定阅读推广方案时应该邀请各个专业的教师来进行指导，进而可以确保阅读推广工作的规范性，在给学生推荐和所学专业相关的经典书籍时，也要鼓励学生应该养成认真做阅读记录的习惯，并为自己制定阅读计划，进而也有助于构建良好的校园文化环境。3.提高师生参与度，强化图书馆阅读推广职能。当前新时代环境下，人们不再是单一的新闻信息接收者，还可以进行传播、讨论，甚至创作，所以高职院校在开展阅读推广工作时也应该采取相关措施，让师生参与进来，进而可以让图书馆的阅读推广职能得到强化。例如，高职院校应该组织师生参与数字资源使用培训活动，让他们对信息库有更多了解，这样可以打破他们对图书馆的偏见，因为过去图书馆都是以纸质书为主，且需要耗费大量查阅时间，如今他们在图书馆中只需通过操作信息设备便可以及时找到需要的文献资料，进而师生会对图书馆的阅读推广工作抱有更大热情。再者，高职院校也可以在自己的官方网站或者公众号上开展阅读心得或者读书笔记征集活动，并设置奖励机制，对于优秀的读者进行奖励，有助于让其保持良好的阅读习惯，同时对其他学生来说也能够发挥榜样作用，进而师生的阅读兴趣会更强，也有利于在师生之间形成共同阅读的良好风气，也可以为后续图书馆阅读推广工作的开展奠定良好基础。

四、结语

综上所述，在新时代背景下，高职院校开展图书馆阅读推广工作，能够有效提高学生的阅读能力，并充分发挥图书馆的教育价值，促进良好校园文化氛围建设。当前社会，师生的阅读特征整体呈现出快餐化、多样化、参与化，对高职图书馆阅读推广工作来说具有一定压力。实践表明，高职院校可以通过实施创新阅读服务理念、增强阅读推广手段多样化、提高师生参与度等措施，来促进新时代背景下高职图书馆阅读推广职能彰显与提升的目标实现，学校、教师、学生都是阅读推广工作的受益者，从而可以为国家培养更多优秀的应用型人才。

参考文献：

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[2]叶爱香，雷敏霞，周以诚.新时代背景下高校图书馆阅读推广活动的实践探索[J].丽水学院学报，2018

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[5]魏秋慧.我国高校图书馆阅读推广所存在的问题与对策研究[J].现代交际，2017

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作者:叶淑然 单位:南阳医学高等专科学校图书馆