试议目前大学阳光体育教育计策

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一、阳光体育教学的修正方面

改变阳光体育教学的考核方法虽然国家对体育课实施学分制，但体育成绩在总成绩中占的比率依旧很低。将体育成绩纳入总成绩中，是强制学生开展体育锻炼。但多数学生宁愿在笔杆子上下功夫，也不愿意在阳光下锻炼。因此，必须要改变阳光体育教学的考核方法。转变学生对体育的传统观念依旧是必要的，可继续将体育成绩的学分比率提高。学生注重体育成绩，就会倾向于阳光体育。除此之外，还要对传统体育的考核内容进行改革。传统体育考核的内容主要是基本的体育知识，比如运动项目常识、锻炼身体的步骤等。这些文字上的理论和知识，只会形成片面的教学。传统体育教学注重学生的“三基”知识，忽略了学生的运动意识和体育能力的培养。因此，阳光体育教学不仅要注重学生掌握“三基”的能力，而且要注重学生体育素质和体育能力的提高。并增加考核体育素质和能力的比重。

二、阳光体育教学的发展机制

1、构建高校体育教学机制为了保证阳光体育教学能够在高校中普及开来，教育部门需指定阳光体育教学的实施步骤，并组织相关的监督小组到高校中指导和监督。各地方的教育部门需根据上级的规定制定一套符合本地教学的计划准则。而高校的教学计划需建立一套规章制度和监督管理机构，根据学校的特色和学生的情况制定体育课程的考核体系和教学计划。阳光体育运动随着时代的发展还会不断的延续。高校相关部门要积极探索，制定一套科学合理的阳光体育运动机制。

2、政府需加大对体育教学的资金投入高校开展阳光体育教学，需要合格的师资队伍和体育设施。这些都需要资金的投入。政府加大对体育教学资金的投入，可以有力的缓解高校体育投入资金困难的问题。我国开展现代化建设，需要后起的高素质人才，这些人才都来源于高校。因此，加大对高校阳光体育教学的资金投入，从一定意义上可以促进我国经济的快速发展。高校的体育教师，需加强培训，不断的提升综合能力和专业素养。这样高校才能稳固快速的开展阳光体育教学。

三、结束语

自我国在高校中开展阳光体育运动以来，高校学生的体能素质也在不断的提升。只是由于社会大众对体育项目漠视、以及体育设施配置不全、学生没有正确的体育观念，导致阳光体育运动的成效不大。因此，必须对阳光体育教学进行修正。为此，需改变阳光体育教学的考核方法、在校园中营造良好的运动氛围、构建阳光体育教学的发展机制，并要求政府加大对体育教学资金的投入。只有这样，高校学生才能积极的开展阳光体育运动。

作者：琚玉梅单位：潍坊学院