用多媒体上好体育课的方法探析

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一、如何利用多媒体进行体育欣赏课的教学

1、根据教学目标收集、整理好欣赏内容

体育欣赏课也是有目的、有计划的教学活动，教师应在课前制定有针对性的教学目标，并围绕教学内容从报刊杂志、电视电影及互联网上采集相关的文字、图片、视频等素材，进行优化组合，确定好多媒体展示的内容。例如，在进行《篮球欣赏》的教学中，可以从篮球发展概述、篮球运动规则、基本篮球技术、经典篮球人物、篮球咨询、NBA、CBA等方面进行资料收集整理，在一定的教学时间内达到良好的欣赏效果。

2、突出重点，指导学生进行体育欣赏

高校的体育欣赏目的在于让学生增加对体育运动的了解，体验到体育运动的美感，欣赏的过程不仅仅停留在视觉、听觉的直观感受上，而应该掌握体育欣赏的一些方法，学会进行体育欣赏。体育欣赏可以采用整体欣赏、部分欣赏结合的方式，让学生产生一定的心理感受，体会体育运动中的力量美、动作美、形体美、速度美、精神美，在教师的引导下有所收获。

3、结合体育理论，利用好体育赛事

体育欣赏是高校体育课的一部分，教学的目的应该是增进学生的身心健康，体育欣赏课中结合体育理论，可以加深学生对相关欣赏内容的理解，达到更好的欣赏效果。同时，多媒体直观形象、声情并茂的特点也能将体育理论更加具体化、形象化，便于学生理解和掌握。同时，重大的体育赛事也是进行体育欣赏的好时机，将赛事通过现场直播或录像的形式展示给学生，可以激发学生的关注热情，产生巨大的运动激情，也有利于爱国主义精神的培养。

4、建立合作学习小组，将体育欣赏推向深入

小组合作学习强调了组员之间的合作交流，可以激发学生的参与广度与深度，达到更好的学习效果。体育欣赏课中，教师可以根据兴趣爱好、性格、性别等特征将学生进行分组，指导学生以小组为单位制定体育欣赏的目标、计划，有组织地进行感兴趣的内容探究；同时，利用小组合作学习将体育欣赏活动进行拓展，进行更能够深入、更具系统性的学习活动，提高教学效果，拓宽学生视野。

二、利用多媒体进行体育欣赏课需要注意的问题

1、精心设计教学过程

采用多媒体进行多媒体教学，不能满足于表面的热闹和参与，应注重学生在欣赏过程中的收获。首先，教师在选择欣赏内容的时候要注意素材的代表性和感染力，能够引发学生的共鸣；在欣赏过程中要注意学生的参与，引导学生欣赏资料，并通过师生互动、生生互动的形式吸引学生对新手活动的参与，鼓励学生大胆表达自我感受，感悟体育运动的魅力。同时要让学生体会运动中的美感，进行体育欣赏中的审美活动。例如体操、跳水等体育项目的欣赏，可以感受到动作、韵律等方面的美感。

2、有意识地引导学生进行课外学习

高校的体育课时间有限，能够用来进行体育欣赏的时间更少。教师可以有意识地培养学生对体育欣赏的兴趣，引导学生有计划地在课外时间进行体育欣赏。而现代社会中的电视电脑的普及，更为大学生进行体育欣赏提供了必要的设备条件。教师可以给学生介绍较好的体育节目，介绍重大的体育赛事，让学生围绕一定的主题进行欣赏、交流。同时，可以利用体育兴趣小组或学校的网络系统、宣传栏、黑板报等多种形式开展体育欣赏活动，创设良好的体育文化氛围。

三、结语

总之，利用多媒体进行体育欣赏课教学，可以让学生在有限的时间内欣赏到丰富多彩的体育作品，以直观、生动、多感官参与的形式展示欣赏内容，调动学生的参与积极性，取得良好的教学效果，教师要仔细选择欣赏内容，精心设计欣赏教学，培养学生的体育欣赏能力和积极健康的情操，为大学校园增添更多的生机与活力。

作者：田丰单位：吉林建筑工程学院