学校体育文化建设论文

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一、应认真构建高校校园体育文化

体育在本质上属文化范畴，作为人类特殊的文化现象，顺应和满足人类自身需要的这样一种方式，不仅物质上，而且在制度上、精神上滋养、完善、推进着人类的发展。1974年，国际体育名词术语委员会出版的《体育运动词汇》给体育文化下的定义是：“广义文化的一个重要组成部分，它综合各种利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴、规律、制度和物质设施。”总之，在经历各个时代文化的熏陶和变迁后，研究者们从不同角度对体育文化提出了种种看法，时至今日，体育文化的形式和内容有了很大的发展，其包含有精神文化、体育制度文化和体育物质文化。而高校体育文化是以校园为空间，以校园中所有成员为参与主体，以身体练习为主要手段，以多种多样的体育锻炼项目，丰富多彩的活动为主要内容，具有独特的形式的一种群体文化。

二、构建和谐校园离不开体育文化

1．高校体育精神和体育道德使校园得以净化

高校体育文化相对来说是一种亚文化，它的范围是校园的师生，其主体是学生，教师是主导，以促进学生身心全面发展为目标，以身体锻炼为手段，对学生的生活和行为起十分重要的调节、控制和引导作用，它能使不同价值观、道德观的学生，甚至是不同意识形态的学生，汇聚到共同的体育理想和共同的体育价值观下，实现校园矛盾的缓和和协调。现代社会竞争的加剧及人们受复杂因素和利益驱动，给高校文化建设带来很大冲击，高校体育文化是校园精神文明建设的窗口，在学生活动中，以公平合理为竞争原则，不弄虚作假，不徇私舞弊，一切活动都追求公正、公平、公开的体育风格，这对学生、老师都有积极影响，它培养着广大师生公平竞争、实事求是的道德品质，对净化校园有积极作用。

2．高校体育文化促进师生的健康和安全的和谐

1989年，日本公布在“学习指导要领”中提出了“新学力观”教学指导原理，其中的体育大纲从三个方面提出了自我教育能力对“终身体育”的要求，对“提高体力”提出了“自我身心锻炼”，对“理解安全健康”提出了“自主健康生活和态度”，通过自我教育能力的培养使学生学会学习方法，形成探索式的学习方式。50多年来，日本通过坚持学校体育与健康教育结合，明显提高了学生体质和健康水平，也培养了学生具有社会需要的生存能力和竞争意识。

“体育是人类文明的火种”，一个国家的强大，一个民族的崛起，不仅要有强大的经济实力，国防实力，科技实力，还要有强大的体育实力。当今世界先进科技水平的冲击，体育文化已成为主题，时下各种竞技体育比赛，新式体育项目的增加，体育文化的大众化、先进化、多样化、和谐化更加突现一个国家的民族整体实力。同样，高校体育文化要和谐发展，学生身体心理素质要提高，必先从体育锻炼入手。“身体是革命的本钱”，要有健全的体魄，饱满的精神，充满生机的活力，才能更好的投入学习。学生体能的上升，身体的健康，心理素质的稳健，安全意识的提高，团体和集体荣誉的增强，师生之间的融洽，学生之间的和睦相处等可通过丰富体育竞技的比赛，多彩体育文化联谊活动的开展来加以渗透，从而提高校园的体育文化质量。

三、发挥体育文化的重要作用，为构建和谐校园做贡献

1．开展多样且富有文化内涵的体育文化，促进校园和谐发展

为适应素质教育及快乐体育的需要，落实课外活动工程，贯彻“健康第一”的指导思想，进行体育场地、器材的修建整理，开展以展现体育文化内在魅力的各种活动，如体育知识讲座，体育文化节，观看国际体育赛事，观看古代战争巨片等多种形式，促进师生交流通畅，和谐相处，从而推动校园群体化，集体化，为构件和谐校园奠定基础。

2．重视学生体质锻炼，健康安全相结合，促进和谐校园健康有序发展

学生的全面发展是教育的最高目标，体育文化是通过一切有效的体育锻炼手段，科学的体育教育方法，和谐的体育文化，安全的体育锻炼方法来促进的。学生体育成绩上升，专业能力的提高，除了有一定的训练基础外，更重要的还得有专业性的知识和技能，紧凑的组织方式，很好的身体协调能力，充足的学习时间，安全有序的锻炼方法。这些能力的提高值得重视，教师的授课和安排要有一定的组织性和程序性，锻炼要以安全为先，健康为先，有了健康和安全紧凑的结合，体育文化的发展才会越来越健全，学生身体健康才有保证，校园文化才能有序发展。

3．发挥体育文化作用，促进学生全面发展，使之人格健全

体育文化的竞争性、礼仪性和技艺性的特点，使体育成为了传播人生价值观的理想载体，它能激发学生爱国、爱集体的热情，振奋学生精神。在体育运动中应对个别差生给以积极支持和帮助，使之从个体融入集体中来，班团体育活动的开展，体育文化演讲活动的增加，为学生提供了交流的场所和条件，在体育文化活动中，每位学生都被赋予各自不同的角色并使之为集体服务，使学生的个性和特长得以发挥，潜能得以挖掘，无形中规范了集体行为，教育了每位学生，培养了群体意识，使个体与集体联系紧密，促进校园和谐文化发展。

4．发挥体育文化的作用，使校园文化更具凝聚力

体育文化的精神力量是巨大的，内在的精神蕴深意长。它是学校生存、发展、前进重要精神力量，能唤起广大学生成长的欲望，挑战的信心，促使学生自觉努力。正因为有了健全的体育文化，丰富的统一竞技活动，团结奋进的体育精神校园文化才获得广大师生的支持和参与。在这种共识和追求下，有利于排斥有悖于体育文化的离心情绪，形成校园主体对体育文化共同拥有的责任意识、贡献意识，集体意识，增强体育文化的凝聚力，优化体育文化建设，就能促进校园和谐文化的共进性。

四、结论

构建和谐校园，要有和谐的校园文化来促进，体育文化作为其重要的组成部分，在其中担当着重要的角色，师生的精神风貌，文化水平，身心健康等均依赖体育文化的加强和健康发展。和谐校园要得以发展，当先发挥体育文化的时代性，竞争性，先进性。未来社会是知识密集型的高智能社会，竞争激烈，需要大批具有健康体魄的人才，只有加强高校体育文化建设，才能适应未来社会的激烈竞争。

参考文献：

[1]刘德佩.体育社会学[M].人民体育出版社，1990，7.

[2]万清祥,李国昌.构建大学生诚信教育体系的思考[J].湖北社会科学，2003,(4)：98-99.

[摘要]体育对培养和锻炼人才具有独特和重要的作用，加强高校体育文化建设，是构建和谐校园的需要。本文对如何发挥体育文化在构建和谐校园中的作用进行了分析和探讨。

[关键词]体育文化和谐校园文化过渡