体育教师素质研究论文

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一、教师应具备的素质

1.创新是21世纪教师必备的素质

同志指出：创新是一个民族的灵魂，一个没有创新精神和创新能力的民族，是难以自立于世界民族之林的。创新也是教师的首要必备素质、不可或缺的师表，在迎接知识经济挑战的21世纪尤其是如此。

教师队伍的创新素质必须是成体系、全景式的且有再生与辐射能力的。前者是指教师的创新，应该包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新；后者是指教师的创新素质，主要不是体现于教案中、课堂里，而是体现于教学对象创新精神和创新能力的养成发展、开花结果。教师必须通过“学习、学习、再学习”，不断更新观念，强化创新精神。

2.体育教师必须具备渊博的知识结构和较高的文化修养

一名优秀的体育教师应具备丰富的科学知识和较高的文化修养，能根据学生的身心发展是安排体育教学和训练，明确体育意义并向别人广泛宣传，乐于接近所有学生，能示范各种体育的基本动作，熟悉基本知识。

3.体育教师应具备丰富的教学手段

体育教师具备丰富的教学手段是非常重要的。首先，由于中学生身心各方面发展逐渐成熟，体育教师应根据学生的心理特点、兴趣爱好，对教材内容进行加工，灵活地运用教育原则，恰当地选择学习方法，完成教学任务。

4.体育教师应具备和谐的人际关系

目前，在抓素质教育的情况下，体育教师光凭满腔热情的责任感，认真的工作态度是不够的，在教学中采取“命令式”的威逼手段是不可取的。教师是师长，同时也是朋友，友好平等的师生关系对学生的体育兴趣是十分有利的。

（1）教师最忌知识结构单一。现代意义上的教师不仅要在所教学科上“深挖洞”，而且要在相关科学文化知识上“广积粮”；不仅强调知识的纵深发展，而且要注重知识的广度与横向联系，注意对事物整体结构、作用和功能的把握；不仅要树立起对学生心理发展，对所教学科内容和教学方法钻研探究的职业兴趣，还要树立起学科之处的广阔的求知兴趣，形成具有综合性、渗透性的知识结构。

（2）教育的对象是活生生的人。每个人有着不同的思想行为，而且又处在不同的发展变化中。要当好一名教师，只有学科基础知识，没有教育理论的指导，就如同“盲人骑瞎马、夜半临泽池”，那是非常危险的。现代教师只有具备较高的教育学知识，具备较强的心理学素质，才能使自身在教育教学中立于不败之地，才能使自己的工作符合青少年的身心特点，更好地将知识转化为学生的能力，更好地促进学生个性的发展。

（3）做为一名教师一定要治学严谨。它包括两方面的内容：一是刻苦学习，锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识。教师除掌握能胜任本学科专业知识和新的科学成果外，还要掌握与本专业相关的知识。二是尊重科学，坚持真理，修正错误，善于明辩是非，敢于进行创造性地科学研究，在马克思主义认识论的指导下进行创造性地学习，攀登文化科学高峰。

二、教学中关于学生评价的主要特征

1.主体性特征

“开放型体育课”的设计主体是学生，它同“教师中心论”是对立的，传统教学以教师为中心，课的设计、教案的编写，手段的选择，执行教学的过程均由教师一手操办，教师教什么，学生学什么的教学模式已不适应当今的教育现状了，在体育教学中，发展学生自主学习的能力使学生逐步学会自主学习，教师只是教学过程的组织者和指导者的开放式教学打破了这一束缚。教学课的设计者为策划者，把部分或全部设计任务交给学生，自主选择，独立思考，让学生参与学的全过程，师生一起商定内容、教学手段，管理、监督教学过程，共同主动交流，以达到全体参与，共同提高的目的。

2.内容选择特征

在内容上的选择给课堂开设“超市”，教师向学生提供足够多的“超市货物”，充分发挥学生的主体性。学生在选择的基础上自主探究学习的方法、步骤，由一贯的教师先示范、讲解动作要领、学生照做，然后再纠正错误动作……这种模型，学生个性是没有的，自主学习的权力被剥夺了，特别是创新思维也被扼杀了，那么在学习动作阶段时，不防开一个“超市”，给了学生一个比较宽松自主的选择范围，能诱发学生参与学习的积极性和创造性，从而使一个人人都能参与，个人都能乐于参与的教学新格局得以形成。开放性的问题，给学生足够的想象空间，让学生感受到自己的一个方法，一个动作可能就会成为课堂的内容，从而来支配教学手段、方法和过程，让学生感到自己的责任和存在，他们在练习中互相理解、支持，专心投入，更重要的是培养了学生的创造性思维，提高了他们的表现能力和创造能力。

三、教师基本功

1.教师基本功是加强青年教师职业道德建设的一项重要内容

教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能。过去所说的教师基本功，无非是三字一画（钢笔、毛笔、粉笔字和简笔画）和语文基础知识、口头表达能力等，再加上一些专业学科的基本功（音乐、体育、美术等）。随着时代的发展，教师基本功的含义越来越广，教师基本功包括的范围越来越大。

2.以德为师

我觉得无论哪门学科的教师都要以德为师，作为教师，为人师表，业精为师，身正为范，只有这样才能将自己的教育工作做好，这些非一朝只功，是一个时间段自律的过程。

3.教师基本训练应注意的几点问题

（1）必须解决思想问题。要有做名师的愿望，至少有一个积极健康的心态，才能练好基本功。

（2）学校可以组织形式多样的活动。通过活动，可以锻炼提高青年教师，为青年教师搭建展示才华的平台，为青年教师快速成长推波助澜，同时在全校范围内，可以掀起互帮互学、共同提高的热潮，大兴教改之风，营造浓厚的学术氛围。

（3）青年教师要认识到基本功训练的重要性和必要性。有些学校举办此类活动，可青年教师却对此避之不及！可能是因为底气不足而怕出丑，所以才躲着推着不愿意参加。但是，这样的活动对于立志上进的青年教师来说，应该是有百利而极少害的，如果在大赛中取得了成功，可以鼓舞自己的士气，提高自己的信心，即便在大赛中失败了，也会督促自己今后更加努力，让自己更快更好的成长。

最后，我们要认识到，基本功训练非一朝一夕之功，正所谓：业精于勤，荒于嬉。我们必须要有持之以恒的精神。

参考文献：

[1]王勇.体育教师的标准[J].体育教学，2006，（2）.

[2]梁春生.体育教师应具备的素质[J].安徽体育科技，2004，（S1）.

[3]郭红旗.素质教育背景下的体育教师素质[J].安阳师范学院学报，2005，（05）.

[摘要]体育教师与其他类教师一样，除了必须掌握精湛的专业基本功以外，还必须掌握一名教师应具备的素质，新时期的教师为了与时俱进，应大胆提出创新理念，打破尘封旧习。

[关键词]教师素质主体特征基本功