企业员工思想道德素质提升研究

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［摘要］随着社会主义市场经济的不断发展和完善，以及国学逐渐升温的背景下，企业更要重视企业文化实力的提升，在开展工作的过程中重视员工思想道德素质提升，构建具有自身特色的企业文化氛围，同时提升员工综合素质，为企业的发展注入新的活力与血液。对国学视域下提升企业员工思想道德素质的分析和探究，对企业发展会有积极影响。

［关键词］国学视域;企业员工;思想素质;道德素质

近些年来国学掀起了一股潮流，对社会方方面面产生了重要的影响。新时期企业管理的过程中也要从中汲取营养，利用国学中优秀文化内容对企业员工进行全面的培训和教育，提升企业员工思想道德素质水平，实现企业文化实力的提升，为企业的发展出谋划策。

一、新时期企业员工道德素质提升现状分析

新时期企业员工道德素质提升受到高度重视和密切关注，在整个实践分析之后笔者对其发展现状做如下介绍。

(一)新时期企业员工道德素质提升前景光明

新时期随着社会主义市场经济的不断完善和进步，对企业发展提出了新的要求，尤其是在新时期企业竞争日趋激励，文化软实力成为影响企业发展的重要因素，也是衡量企业发展质量的重要标准，因此提升企业员工道德素质成为企业发展的重要工作内容之一。同时新时期随着社会主义文化事业的不断繁荣发展，人民群众精神文化生活得到极大丰富，企业员工对提升自身道德素质有着强烈的需求，参与相关文化活动的积极性和主动性有所提升。此外，企业在不断发展完善的过程中相关基础设施得到不断的完善和发展，为精神文化活动开展提供了坚实的物质基础。总之，从整体上看新时期在国学视域下企业提高员工道德素质前景光明。

(二)新时期企业员工道德素质提升受到制约

虽然说从整体上看企业员工道德素质朝着健康发展发展，但是就具体实践而言企业员工道德素质提升仍然存在一些问题，笔者认为主要表现在以下两个方面:1．企业员工道德素质提升质量需要提升新时期企业开展了一些具体的活动以此来提升员工个人思想道德素质，但是我们发现部分员工思想得到素质水平得到提升，但是仍然有一部分员工思想道德素质仍然在原地踏步，没有得到显著的提升，而且有一部分员工虽然在理论方面得到充实，但是没有落到实处，在实践中没有将理论与实践融合，不利于个人思想道德素质水平的切实提高。2．企业员工道德素质提升效率需要提高新时期企业在提高员工道德素质方面投入了大量的物力和财力，但是我们发现其取得的效果却没有达到预期目标。在实践中我们发现企业在开展相关活动的过程中，活动预期效果与实践情况有着较大的差距，企业员工道德素质提升投入与产出不成正比，影响了企业文化氛围的塑造，长此以往对企业的发展产生了不利的影响，需要引起我们的足够重视，并且找到相应的解决策略。

二、新时期企业员工道德素质提升存在问题成因分析

新时期国学视域下企业员工道德素质提升存在问题是多个方面因素综合作用的结果，需要我们认真分析，找到其原因，具体的我认为主要有以下几个方面因素的影响:

(一)传统观念的影响

新时期国学视域下提升员工道德素质成为企业发展的重要工作内容之一，但是在实践中我们发现新时期传统观念仍然发挥着影响，过分的重视经济效益，忽视了企业内部文化建设的重要性，对利用国学提升员工道德素质流于形式，导致不少政策方针存在形式主义问题，不利于员工道德素质水平的提升。

(二)员工素质的影响

国学是中华优秀文化的集合，在学习的过程中存在一定的难度，但是在实践中我们发现不少员工个人素质与实践发展要求不相符合，对国学的理解程度比较低，不能准确的把握其中的文化内涵，导致员工个人在理解方面存在偏差，不利于国学作用的全面发挥。同时不少员工在学习的态度方面也存在问题，不能正确地看待国学的积极影响，不利于国学作用的发挥。

(三)规章制度的影响

国学作用的发挥需要有完善的规章制度作为保障，在整个实践中我们发现企业内部缺乏相关的制度作为后盾，使得不少国学教育活动的开展缺乏制度的支撑，存在流于形式的问题，使得其出现效率不高的问题。同时缺乏制度的引导，不少员工缺乏参与国学教育活动的兴趣，也不利于国学教育质量的提升。

(四)基础设施的影响

新时期企业在发展的过程中对相关基础设施的重视程度在不断提升，也对相关设备进行了全面的引进，但是我们发现相关工作人员对这些新设备的使用存在问题，不能有效地发挥其作用，导致相关基础设备的作用没有得到应有的发挥，长此以往不利国学教育作用的发挥，不利于员工道德素质的提升。(五)教育形式的影响新时期国学视域下提升企业员工道德素质需要借助不同的教育形式，但是我们发现目前企业开展国学教育培训活动时存在形式单一的问题，教育形式缺乏新意，导致不少员工参与的积极性和主动性比较低，不能积极主动的参与其中，导致国学教育培训活动氛围比较差，不利于国学教育作用的发挥。

三、新时期国学视域下企业员工道德素质提升策略分析

在对国学相关内容以及新时期企业员工道德素质提升相关内容进行全面分析之后，我认为提升企业员工道德素质可以从以下几个方面入手:

(一)加强宣传力度，扫清思想障碍

国学视域下企业提升员工道德素质需要从思想入手，对国学的积极影响以及相关内容进行全面的宣传和介绍，使得企业员工对国学有着更加全面的认识，正确地看待国学的积极影响，从而在工作实践之中转变思想观念，积极主动的参与企业组织的国学培训教育活动，以此来扫清思想障碍，为充分发挥国学的积极影响打下坚实的思想基础。同时通过不断的宣传和介绍使得企业转变发展理念，正确地看待企业文化建设以及经济建设之间的关系，从经营战略上重视企业员工道德素质建设。

(二)提升员工素质，选择专业人才

企业员工个人专业素质以及综合素质参差不齐，对国学的理解水平不同，因此利用国学提升员工个人道德素质，必须要提升员工素质，在日常工作中引导员工树立终身学习观念，不断提升个人综合素质，以此来提升员工对国学的理解程度，充分发挥国学的积极影响。同时企业要选择专业人才作为国学培训教师，在国学教育培训的过程中，给予员工专业指导，帮助员工更加高效的学习国学知识，更加高质的发挥国学的积极作用。

(三)完善相关制度，形成制约机制

无规矩不成方圆。在国学视域下提升企业员工道德素质也是如此，要重视规章制度的建设工作，充分发挥制度的引导和规范作用，保证国学作用的有效发挥，比如说引进新时期受到人们喜爱的激励制度，利用奖惩机制对企业员工形成正确的激励和规范，引导企业员工积极参与国学教育活动，提升个人道德素质。同时要建立制约机制，对各项政策的落实情况加以监督，保证各项策略落到实处，防止出现流于形式的现象，保质高效的发挥国学作用，提升员工个人道德素质。

(四)引进信息技术，完善基础设备

新时期国学视域下提升员工道德素质要充分利用新的基础设备，要从新的时代环境中汲取营养，比如说对信息技术加以利用，利用信息技术将国学知识生动的展示出来，帮助企业员工更加直观的学习国学知识。同时国学教育培训活动要对基础设备进行不断的完善，比如说计算机等设备，为相关活动的有效开展奠定坚实的物质基础。

(五)创新教育形式，转变培训模式

国学教育形式要积极进行全面的创新，不能生搬硬套，也不可以一成不变，要积极创新，对以往的培训模式加以利用，并且要对其进行全面的创新，使其更加符号实践发展的需要。利用新的培训模式提升国学的影响，比如说开展主题活动周，将每一周设定一个活动主题，鼓励企业员工积极参与其中，从生活中的小事入手，在潜移默化中形成深远持久的影响。此外，企业也可以开展户外实践活动，积极开展公益活动，组织员工参观历史文化博物馆，感受博大精深的中华文化，逐渐提升员工道德素质。

(六)加强交流借鉴，实现资源共享

企业利用国学提升员工道德素质是一种创新，为此企业不能一味地自主发挥，要和相关企业单位积极交流，对其优秀经验加以借鉴，对实践中遇到的问题进行交流，防止重蹈覆辙，提高国学培训的效率。同时企业在相互交流和借鉴的过程中要注意坚持以我为主，一切从实践入手，结合自身实践特点，对相关经验和教训进行辩证看待，选择适合企业实际情况的内容加以吸收，高效发挥国学积极作用。国学热的背景下为社会文化发展产生了深远的影响，与此同时对整个社会经济生活也产生了积极的影响，针对企业发展而言，需要借助国学热潮流，构建正确的企业文化氛围，利用企业文化引领企业发展新趋势，为企业发展指明方向。同时在整个实践发展的过程中我们发现要对其现状进行全面的分析，从思想入手，解决思想问题，从方法着眼，找到正确的渗透策略，从员工立足，结合企业员工现状有针对性地解决问题，提高质量和效率，以此来提升员工思想道德素质，为企业发展腾飞助力。

参考文献:

［1］王妙志．高校辅导员思想道德素质建设研究［D］．重庆:重庆师范大学，2016．

［2］张晓慧．新时期研究生思想道德素质现状及对策［D］．长春:长春理工大学，2010．

［3］王伟玲．论思想道德素质与大学生的可持续发展［D］．开封:河南大学，2010．

作者：杨玲玲 于礼 单位：朝阳师范高等专科学校 中共朝阳市委党校