中小学生思想道德建设的途径研讨

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一、加强班主任队伍建设和班集体建设

在学校教育实施者的群体中，班主任是学生思想道德建设的主力军，因此我们对班主任的素质有明确的规范和要求，其中思想道德方面的要求更明确。班主任是一个班级的组织者、领导者，是班级的核心。优良的班风对于学生的身心健康成长，对于学生思想道德的形成具有重要作用，因此加强班主任的业务培训和工作经验的交流，对加强班级集体的建设与管理意义重大。此外，班主任在进行思想道德教育时，首先要用爱去温暖学生，用情去激励学生。当学生与你心心相印时，再给他们说明道理，这样他们才会心服口服。这一点对班主任来讲是十分重要的，它告诉我们在什么样的时机中去做好学生的思想道德教育工作。在班级集体建设中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为形成和巩固班集体的强大力量。健康的舆论反映着班级集体的利益及道德水平，有利于形成良好风气，使集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争当先进的积极态势。班主任必须针对本班学生的具体情况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，抵制和压倒不健康舆论的消极作用，引导学生全面发展，形成良好的氛围，这有助于学生的思想道德教育。

二、发挥共青团组织的作用，创造更灵活新鲜的方式

学校共青团在学生管理方面起着不可替代的作用。校团委书记要紧紧抓住团会和班会这两块教育主阵地，对学生开展公民道德规范教育、中小学生日常行为规范教育、行为养成教育、思想道德教育等等。一要坚持对学生着装、发型、卫生、文明礼貌、配戴校徽、上课纪律等微小行为进行检查监督，发现问题及时纠正，绝不留下后遗症。二要耐心细致地做好学生的思想道德教育工作，通过各种具体方式（观看教育影片、家访、学生集会、国旗下讲话等）对学生进行耐心细致的爱国主义、集体主义和社会主义道德教育。三要利用重要节日，精心准备，有针对性地加强思想道德教育。如利用学雷锋纪念日、清明节、“五四”青年节、国庆节等开展有意义、有针对性的讲话，加强思想道德教育的时效性、科学性。

三、重视校园文化的建设，发挥环境育人的功能

校园文化建设是学校发挥环境育人功能的重要方面。环境育人的效能不言而喻，教育史上有“孟母三迁”的佳话，现代也有名校多出人才的诸多范例，这些都说明环境对人的成长起着重要的作用。所以，各中小学校要注重营造浓厚的校园文化氛围，形成高雅的校园文化环境。要确立校歌、校训、校风、校徽等文化坐标，学习和生活环境充满积极向上的名言警句和书画作品；要加强校园自然环境建设，营造良好优美的校园文化氛围，把学校建成绿色学校。要让学生在一个美丽的世界里学习和生活，赏心悦目，怡情养性，美化生活，净化心灵。当然，中小学生的思想道德建设的方式方法多种多样，也有许多值得探索的主题和内容。广大教师都应主动投身到学生思想道德教育的责任和义务当中去。只有不断创新手段和方法，才能无愧我们伟大的时代，才能完成我们继往开来的使命。

本文作者：李顺平工作单位：公主岭市大岭中学