学生数学计算错误原因及对策分析

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【摘要】计算教学是小数数学的重要组成部分，它贯穿于小学数学教学的全过程。随着学生进入中高年级，计算的正确率却大大下降。无论是数学概念的形成，数学结论的获得，还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与，所以培养学生良好的计算能力是数学教学重要的内容之一。

【关键词】小学中高年级学生;数学计算;错误原因　;对策

一、学生计算错误的原因

在计算练习中，学生的计算错误经常发生，不是看错数字，就是写错数字，不是抄错数字，就是漏写符号，或是加法忘了进位，减法忘了退位，加法当减法做，乘法当成除法，小数点忘了或点错了一位，有时甚至会出现一些无法理解的错误等，原因是多方面的。1．概念、法则理解不清。概念和法则是学生思维的基本形式，又是学生进行计算的重要依据。只有正确理解和掌握基本概念和计算法则才能正确地进行计算，有些错误是由于学生对数学概念理解不清而引起的，如1．25×（80＋4）＝1．25×80＋4＝104错误原因是学生对乘法分配律的运用不清楚，再如624÷6＝14、780÷3＝26归结为学生对概念不够清晰，计算除法时，在求出商的最高位上的数以后，除到被除数的哪一位不够1，就对着那一位商0，这里学生对0的占位作用认识不够及在什么情况下应该用0占位这一知识点没有掌握。对“商的最高位确定后，不够商1的就商0”理解不清，因此出现跳位和空位的错误。2．学生算理不清。基本功不扎实，笔算能力差。如分数的应用：一块3亩地，用去1／4和用去1／4公亩．还剩下几亩？学生受“应用题求剩余和求一个数的几分之几是多少”解题思路的影响，经常认识不清，出现3－1／4和3×（1－1／4）计算混淆错误的出现。遇到复杂的计算时，笔算是很重要的，笔算出错率高，根本原因是学生的加减法，乘法口诀及试商基本功不扎实。3．抄错写错数字。在小学生计算的过程中，时常会出现这种抄错数字或写错数字的情况。有时会将数字写颠倒，如14÷7抄成41÷7，有时会抄错小数点的位置，如1．35÷15在列试的时候13．5÷15，多写少写几个零的错误时常出现，还会出现笔误的情况等等，导致计算错误。4．非智力因素的作用。非智力因素也是造成学生错误的重要原因。首先学生对学习的重要性和正确性认识不足，不感兴趣，解题只是为了应付老师的检查，没有力求准确的情绪倾向，心不在焉，敷行了事，结果出现错误。其次是耐心不足，在计算时学生都希望很快能算出结果。因此，每次遇到较为陌生的算式或较复杂的算式时，就不能耐心地审题，选择合理的算法。在怕难怕繁、耐心不足的情况下进行计算，常会出现错误。

二、提高学生计算正确率的对策

1．培养学生良好的计算习惯。首先是要培养学生审题的习惯，认真审题就是看清题目的要求，弄清题目的算理、运算顺序。下面举例说明认真审题对提高计算的准确率的重大作用。如在计算624÷6这道算式时，如果认真审一下题，判断出商是三位教，商中间的0就不容易漏掉了，再如用简便方法计算125×48，一审题，细心的同学就会发现125是个特殊的数字，它与8相乘等下1000，而48又刚好可以写成8×6的形式，从而先算125×8．再算1000×6最后达到简便计算的目的。由上述例子可以看出，认真审题是正确计算的前提。其次，培养学生认真书写与打草稿的习惯，经常不定时检查学生的草稿簿，表扬书写工整、准确、认真、细心的同学。最后，培养学生认真验算的习惯，要求先核对再计算，每计算一步都进行检查，以免走弯路浪费时间。2．培养学生的计算兴趣。对于枯燥无味的计算，学生在掌握计算方法之后，往往会随便应付，造成更多的计算错误。这时，适当开展此计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。3．加强对比训练，形成计算技能。对于普遍性错误或易混淆的计算问题，要利用课堂最佳时间，通过典型错例的对比分析，使对个别同学的强调转化为全班学生的共识，从而明晰学生的计算思维。对于学生易计算错误的计算题，建立错题档案卡片，采取题组形式，进行反复调练，计算教学每天应保证一定的计算量训练。使学生的计算能力逐步提高，形成计算技能。要加强口算与估算的训练。不断提高计算的速度和准确率，为学生数学成绩的提高打下坚实的基础。4．分析错误原因，端正学习态度。批改作业时，如发现有错，暂不批改，发还给学生自己检查，找出错误所在，并分析错误的原因，订正后再交教师批改。通过统计对出错误原因的分析，引导学生发现几乎都不是计算方法错误，而是由于不认真审题、字迹潦草、不检验等一些不良习惯所造成，这样不仅能促使学生通过自己检查找出错误所在，并引以为戒，而且培养了学生认真负责的学习精神。总之，计算是数学学习的基础，提高学生的计算能力不是在短时间内就可以完成的，这是一个长期而精细的工作。只要教师能够以科学的方法和态度认真对待学生的计算错误，学生在数学学习中充分发挥主动学习的积极性，那么计算正确率是可以迅速提高的。

作者:杨玉霞 单位:甘肃省临夏回族自治州和政县龙泉小学