浅析学好中职数学的方法

导语：浅析学好中职数学的方法一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

【摘要】中职学校是许多在初中学习成绩并不好的学生的一条出路。由于中职学校的招生对象比较宽泛，只要是想要学习一门技术，无论知识水平高低都能够入学，这种招生情况让中职学校的学生鱼龙混杂，给中职学校的教师教学带来一定的困难，作为一名中职数学教师要想教好中职数学，一定要认识到自己所教的对象，认清事实，抓住学生的学习特点，教给学生必须的专业知识的同时要努力寻找适合学生的学习方法。

【关键词】学好；中职；数学；方法

作为一名中职数学教师肩负着学生对数学这一门学科的总体提高，由于中职学生都是一群在初中学习的理论知识就非常有限的人群，他们在初中里已经形成了一些不良的学习习惯，这些学习习惯又会带入到中职学校，有的还会严重影响教师的课堂教学纪律，面对这样的群体，有些教师总是束手无策，觉得这些学生不可救药，甚至选择听之任之，我讲我的课，你玩你的游戏，这种状况是对自己的学生严重的不负责任，更是对教学的不尊重，中职数学教师主要任务不仅仅是教给学生数学知识，还要深入到学生的内心，帮助他们形成良好的学习习惯，帮助学生树立学习的自信心，让学生认识到只要自己付出努力，就一定会克服所有的困难，取得优秀的学习成果。

1帮助中职学生克服心理障碍，找回学习数学的信心

中职学生一般都对数学没有太大的兴趣，他们甚至讨厌数学课，不愿意做数学题，认为到了中职学校诶有必要学习数学了，其实作为中职数学教师钻研中职数学教材是次要的，但是教给学生一定的学习方法，在课堂的导入环节上下工夫，引导学生进入数学学习的情境之中却相当的重要。中职数学是初中数学知识的延续，有许多的知识在初中数学课堂上反复出现过，但是在中职数学中如果出现了，教师可不要认为学生都会，要在教学新知识之前先做好新旧知识的衔接，摸清学生对于旧知识的掌握状况，如果学生对于要学的知识还一知半解，教师就不要先急着开设新课，要努力让学生有一种学习的动力，多与学生沟通，让学生克服心理障碍，采用合理的教学方法，先进的教学手段，让学到所要学习的数学知识产生兴趣。比如集合、函数问题，我们在初中已经学过，但中职阶段还要继续学习，当然是在初中学习基础上的延伸。如果初中没学好，借此之机就可以补上初中知识的漏洞。到了中职阶段，随着身心的发展和认知水平的提高，回顾初中的知识会感觉非常简单，有时会有顿悟的感觉。即使没有学好这一专题，在学习新知识的同时，旧知识会得到复习和巩固。再如，中职阶段学习的集合、函数、三角、数列等章节，这些知识之间是相对独立的，不要因为一章知识没有学好就对其他章节失去信心，而应该在学习新一章知识的同时，弥补其他知识的缺陷。

2培养学生的学习兴趣

兴趣的指向不是与生俱来的，是在需要的基础上产生和发展起来的，我们需要培养兴趣。对数学学科产生兴趣同样靠我们有意识地培养。兴趣是学生学习一切知识的动力，只有对某种事物产生关注和研究的热情，才能够学好，数学知识的学习就是如此，作为中职数学教师有责任和义务让学生喜欢数学，乐于研究中职数学。有的学生认为来到中职学校就是学习专业技能的，根本没有必要学习这些数学知识，学生的这种心理暗示是阻碍他们学习中职数学最大的敌人，作为中职数学教师在课堂教学时要深入浅出的和学生讲道理，多与学生展望未来，让学生了解当今社会的发展与他们每个人都息息相关，现代社会需要高素质的技术人才，中职学生如果想要在社会上立于不败之地，就要有终身学习的观念，在中职学校里学习各科文化知识是能够为将来进行学习奠定基础的。在学习数学时，要克服只为高考而学数学的功利思想，从数学的功效和作用、数学对人的发展和生活需要的高度认识学习的重要性和必要性，从自己感兴趣的章节入手。比如喜欢几何，可以多做这方面的题目，在解题的过程中体会数学的思维方法，体会数学蕴涵的美，体会数学学习的快乐，带动其他章节的学习，从而培养学习数学的兴趣。

3掌握一定的学习方法

什么是数学思想方法呢？在教学中老师把培养学生的数学思想方法作为教学的目标，学生在学习中要特别重视对思想方法的学习和理解。中职学生之所以数学学得不好，就是因为他们没有一套合理的学习方法，这套学习方法包括预习、课堂学习、课后复习、小结等。作为中职数学教师要帮助学生形成一套合理的学习方法，明确技巧是解决问题所需要的特殊手段，方法是解决一类问题而采用的共同手段，而解决问题的最深层的方法就是思想。方法是技巧的积累，思想是方法的升华。解题技巧的锻炼靠我们在解题过程中用心琢磨、深入思考和总结概括，不断探索解题的规律。著名的数学教育家乔治•波利亚通过对解题过程中富有特征性的典型智力活动的分析归纳，提炼出分析和解决数学问题的一般规律和方法，即弄清问题、拟订解题计划、实现解题计划、回顾等四个阶段。在教学中老师强调把好审题关、计算关和数学表达关等，对概念、公式、定理等一些知识记忆准确，掌握牢固，并运用这些知识进行计算、证明及逻辑推理等。这些都是对数学技巧和解题规律的概括与总结，有待于我们在学习中用心体会。只要把握学习数学的规律，掌握学习数学的方法，锻炼数学的思维，遇到任何题目就会迎刃而解。

4克服困难

数学是一门系统性、逻辑性、抽象性较强的学科，数学题目浩如烟海，尤其是高中数学题都有一定的难度，这就要求同学们有克服困难和战胜困难的心理准备，培养克服困难的勇气和信心。在学习数学的过程中，要有意识地培养坚强的意志品质。中职的大部分学生都缺乏克服困难的勇气，在学习的道路上遇到一点困难就放弃，他们总把数学知识看成是自己无法逾越的大壕沟，过分夸大了数学学习的困难，这种心理会让学生退出，不愿意去面对数学学习，不愿意去攻克这个难题，作为中职数学教师要鼓励学生面对困难，当学生在学习中取得一些成功时要及时的给予鼓励，让学生认识到自己只要付出，就肯定有所收获，这对于学生的成长有重要的影响。

参考文献

[1]现代职业教育教学参考丛书[D].北京师范大学,2011.

[2]杨黎明.项目教学方法[R].上海市教育科学研究院,2006.

作者:刘伟 单位:重庆市开州区职业教育中心