青春献教育，爱心铸年华

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生活里，几乎每天都充满绿意。

绿色孕育着生命，孕育着未来。正因为有了绿，我们的世界才更显得平和；同时，因为有了爱，我们世界才更显得美丽、温馨。

当初，正是带着这种憧憬，这种爱，十九岁的我踌躇满志地跨进了教育的大门。那时的我，曾幻想有仙女般的魔指，指点学生攀上成功的塔顶，而自己也处于一片花的海洋……

以前我是一位代课教师，忘不了当初代课时，为了第一次上讲台，我把教案写了又写，改了又改，我自己对着自己讲了停，停了讲，带着一颗激动不安的心渡过了几个日日夜夜。我知道，要当好一名人民教师，并不是一件容易的事儿，他要像严父，更要有慈母般的温柔和钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识"得之心而寓之于言表"，更要像一个雕塑师一样，时刻注意体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个"灵魂"……于是，带着教师职业的一种崇高感和我对教师的执着追求，在代课期间，我边教书边温习功课，于一九九二年取得了代课教师资格证书，一九九三年参加了函授入学考试，取得全市第一名，同时于一九九四年参加踊跃师考试，取得全市第二名的成绩被南安师范学校录取，进入师范深造两年之后，我终于踏上了教师职业这条不归路。

自从任教以来，我工作勤勤恳恳，踏踏实实，从不会迟到一节课，更不用说随随便便缺一节课。因为我深深理解"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"的道理，需要学生做到的，我自己一定做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽然有时候身边有许多事情不断地诱惑我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着"愚公"，认认真真地移着"山"。

在教学生涯中，多少个日日夜夜，埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的渠水，浇开飘香的繁花。在前瑶小学任教时，班上有个学生叫王斯文，父母都到外地打工，工作忙照管不过来。这孩子从小娇生惯养，缺乏教育，在家里当"小皇帝"，要什么给什么；在班里是个"小霸王"，撒野胡闹，经常欺负同学。迟到现象屡屡发生作业没能如时完成。我先找他谈心，他一声不吭，有时还躲避，到学校上了一节课就不知去向了，还宣扬："郑老师要管我，甭想！"在这"山穷水尽疑无路"时，有人劝我："算了，还是由他去吧。"但是，我做不到，因为我不能眼睁睁地看着一棵幼苗从此枯萎。后来，我经常有意接近他，课外活动，郊游……我充分利用每一次，机会引导他，教育他，激励他。有一次，他作业没完成，被组长检查到后，掉头就跑回家。我连忙跟着他，赶到他家。这孩子把自己反锁在房间里，任凭我怎么招呼也不答腔。我等了一会儿，因急于上课，只好暂回校。中午一放学，我又马上赶到他家里。这孩子终于感动了，不好意思地开了门。当知道他还没吃午饭时，我就帮他起火烧菜，边做饭边谈心。临走时还交待他把作业带到我宿舍去做。斯文饭后到了我宿舍，见我正在忙于批改作业，午饭放在桌上还没吃，他幼小的心灵被触动了。这一天，斯文作业做得很认真，我赞许地抚摸着他的头，鼓励他今后也应该这样，认真做好作业，学习就会一天一天地进步。春风化雨，点点滴滴滋润着幼小的心田。他噙着热泪，温顺地不断点头。

"苦心人，天不负！"我终于用一份锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活了一朵形将枯萎的鲜花。我敢断言，这份激动，这份喜悦，是我平生以来不曾有过的。

班上还有一个女同学叫王雅玲，她出生后不久，父亲因打架伤人做牢，母亲改嫁，丢下她和年过六旬的老爷爷相依为命。她家贫如洗，是靠政府的救济金而勉强维持生活的。雅玲从小为自己的身世感到自卑，性格孤僻，从不与同学交往。一个我么可怜的小女孩啊！我暗下决心：一定要给这位同学一份温馨的爱。于是，我开始接近她，为她洗头、理发、整容；年征订校服时，她没有订，我不动声色地为她垫了钱。当我把校服送给她时，她感动得都流下了眼泪。以后每学期注册时，我都尽力争取为她减免一部分学杂费。我还设计开展了一次"向雅玲同学献爱心"主题班会活动。在班会上，大家都对雅玲的不幸遭遇深表同情，纷纷捐出学习用品和零花钱……触景生情，我不禁唱起那感人肺腑的《爱的奉献》："这是心的呼唤，这是爱的奉献……"跟着，很多稚嫩的童声也哼起来了，此时此景，即使铁石心肠的人也会落泪。泪眼朦胧中，只见一个弱小的身影扑进我怀中，泣不成声："老师，您就是我最亲的人！"我把她紧紧地拥入怀中，说："这就是你的家，所有的同学都是你的兄弟姐妹……"从此，她的心灵复苏了，逐渐消除了自卑感，性格也逐渐变得开朗了，慢慢地，她的成绩提高了。

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我信服梁启超说过的一句话："人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任。"我想这话用在我们教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背负着学生--这些国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪和甘甜啊！而这一切又都不能没有爱！

爱，被誉为教育的"润滑剂"。在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅到教育成功的奥秘。

我是一名教师，一个园丁，我愿做一辈子用爱心点灯的人，在照着学生未来的同时，也辉煌自己平凡的一生。青春献教育，爱心铸年华，这就是我的人生追求。