大学生就业教育的发展

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全球化与知识经济的冲击，以及劳动市场急剧变化的影响，青年持续就业所学的能力门槛逐年提高，参考国外的经验，强化大学生就业力的实施方法，培养就业能力，不仅要充实其专业知识技能，更要培养其对该工作领域的就业态度及个人特质，收集适合的职场信息，以进行适合个人的职业选择。更重要的是针对主要核心就业能力，建立学生就业力提升的课程设计及教学范例，广泛而系统地落实于整个大学教育内容，让所有学生都有充分机会，在学校期间发展其就业力。要在大学内进行广泛而系统的就业力养成教育，应当注意以下四个重点。

1.强化课程、学位与产业发展及学生就业需求的连结。

大学应该提供教育课程协助专业发展与职业取向的相关信息，提供充足的就业咨询与资源，协助学生了解就业市场，帮助在校生做好职前准备及生涯规划，并及早规划职业生涯，为毕业生做安置的辅导，举办职场经验分享的相关讲座，并提供相关就业网站各种测验工具及就业咨询，协助学生从中发现自己潜在的兴趣与能力，并建立平台让学生与企业市场进行媒合，与实务工作相结合，让学校教育与职场所需衔接，增强学生的就业竞争力。

2.鼓励教师在教学方法及课程内容中融入核心就业力养成。

目前核心就业力关注的是个人态度层面，专业技能不再是唯一的优势，具备良好的态度是雇主与学生所认同的、面对职场所必备的条件。养成核心就业力的过程中，学校的角色是协助者也是引导者，学校利用各种课程的安排及提供实习的机会，辅以运用辅导机制，可以有效提升学生的就业力，对于学生的能力提升是有正向帮助的。现在社会用人关注的核心由技能转向态度层面，当大家能力都差不多时，工作态度决定机会，而敬业的态度和能力在求学阶段就应该开始培养。学生应负起责任，培养实力，学会自我规划。而学校应做好辅导者的角色，不只是培养出有专业能力的学生，也要引导学生面对职涯的各种挑战，使学生能在未来的社会中拥有一席之地。而教师在教学方面，不只是注重学科的专业能力，更应培养学生的个人工作态度、挫折容忍与抗压性，养成自我管理能力与责任感及良好的学习态度。

3.做好职业生涯辅导工作。

“大学生职业生涯规划”课程应包括个人探索（认识自身）、职业探索（认识职业）、就业形势和政策、职业素质塑造、成功校友经验分享、职业体验等内容。大学生的生涯发展正处于生涯探索期与生涯建立期的转换阶段，其主要透过对生涯探索的历程，建立并增进对生涯的知觉，厘清未来职涯发展方向，培养技能和能力以便就业需求。因此大学职涯辅导的重点，就是协助学生从各项探索中，找到确切的方向目标，作出更适合自己的选择，具体内容包括：协助学生认识自我；协助学生认识社会、职场的环境；提供教育、职业的信息，与职场接轨。

4.提供学生见习工作机会。

提升大学生的就业力除了政府相关政策的推动之外，各大院校的就业辅导更是起到了举足轻重的作用。由于近年来职场竞争力激烈，高等教育扩充，大学生已不是企业所重视的标准，各校纷纷提出产学合作及职训体验来增加学生对职场的知觉感受，并开设许多课程和求职技巧训练，以提高学生就业力。学生在校期间可利用校内外资源，获得实务学习机会，发展工作经验，了解职场运作，了解自己，进而检视自己的就业竞争力，有助于毕业后迅速地适应及融入职场。

综上所述，就业力养成的目标是让毕业生能够在经济上独立，有自信，并能够在职业生涯上成功发展，对许多人而言，这是追求自我实现的重要一环。就业力教育的重点不只是在于训练一技之长，更在于培养核心就业力，其中的首要原则是就业力教育应该以学生为对象，广泛而系统地落实于整个大学的教育内容之中。

作者：陈淑芳单位：肇庆学院