思政教育及社会化

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摘要本文提出大学生思想政治教育中引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的社会适应能力，对培养合格、优秀的社会主义接班人具有重大而深远的意义。

关键词思想政治教育大学生社会化

大学生历来是对社会变化反应最为敏感的高智力青年群体，他们思想情感、道德观念、意志品质处于不断发展变化之中，具有较强的可塑性。大学生作为一个积极、向上的群体，接受着正面、规范的理论教育，有较强的好学心理和良好的感知能力；其最先感受到社会多样化的变化并在价值观念上表现出来；接受的书本知识较多，参与的社会实践较少，对社会的主、客观认识不足；逆反心理强，对社会制度的遵从感减弱，个人主义增长……承担着祖国兴衰荣辱重大使命的大学生，其社会化的进程势必被高度重视。

一、思想政治教育作用于大学生社会化的必然性

社会化，即自然人通过主、客体的不断作用，将外在的社会行为规范、准则内化为自我的行为标准，并逐步成为一个思想进步、心理健康、具有一定技能、对社会有用的人的过程。教育，即通过培养人的活动而作用于社会，促使受教育者从无知转化为有知，从没有良好品德到有良好品德，从身体软弱转化为身体强壮，以及将知识转化为能力，将观念转变为行为、习惯等。教育的目的，是把人类已有的生产劳动和社会生活的经验、技术、理论转化为受教育者的内在素质，其实际意义在于辅助受教育者完成社会化、作用于社会。从这一角度可见，社会化与教育目的相通，相互依存，相互促进。

大学生成长的背景和现实条件，决定了教育是大学生完成社会化最直接、最有效的方式。尽管提出了教育社会化、社会教育化的要求和设想，可以广泛运用大众信息媒体进行教育，且经济活动、政治活动、文化活动、家庭生活等也被赋予教育的职能，事实上，学校教育是大学生社会化最为高效、可靠的教育方式，而其中，思想政治教育又是学校教育的一条极其重要的途径。思想政治教育，承担着为社会培养合格人才的神圣使命，思想政治教育不仅使大学生身心得到和谐健康发展，而且是把大学生培养成为合格社会成员的有力保障。作为一种社会化途径，思想政治教育的价值具有双向性：不仅对实施教育的社会化主导力量有益，也对受教育的社会客体有益，它既是客观的，又具有社会性。思想政治教育，对大学生的政治立场有明确的导向作用、对大学生行为起调控作用，对大学生日常心理进行指导与帮助。是大学生社会化的灯塔，同时也为大学生政治社会化、道德社会化提供服务和保障。

二、思想政治教育作用于大学生社会化的途径和方式

思想政治教育在促进大学生全面发展的过程中，承担着“资政”和“育人”的双重功效，其通过课堂教学、社会实践、校园文化等途径对大学生社会化发生作用。如何提高思想政治教育的针对性、实效性、系统性、可操作性，使大学生在如此复杂的社会环境中更好的转变自己的社会角色，是思想政治教育研究的一项重大课题。

（一）以理想信念教育为根本，树立正确世界观、人生观、价值观

理想信念教育，是大学生思想政治教育的核心，树立正确的世界观、人生观、价值观，是大学生社会化的前提和保障。相当部分的大学生在注重实现自我的同时，往往忽视和拒绝贡献社会，在自我与社会之间未寻求到合理的平衡点，从而削弱了其社会责任意识。大学作为一个活动及社会影响复杂的高级文化教育机构，应充分发挥思想政治教育的育人功能，通过“两课”教育、积极分子培养、树立先进典型等方式，引导大学生从实际出发，用进步的思想和广博的知识武装自己，培养大学生吃苦在先，享乐在后，积极为社会建设作出贡献的情操，使大学生把自身的进步和社会的发展紧密相连，脚踏实地的完成进入社会前的最后准备。

（二）以爱国主义教育为主线，指引社会化方向

爱国主义教育，是思想政治教育的主导。苏霍姆林斯基说：“热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各方面都是一个真正的人。”在大学生社会化的过程中，爱国主义教育是一个不可缺少的环节。只有热爱祖国的人，才能实现个人价值与社会价值的统一，以一颗积极、虔诚、上进的心，完成社会化的每一步，而最终成为一个优秀、成熟的人。在大学生思想政治教育中，通过军事训练、参观革命英雄纪念馆，聆听爱国主义讲座，传唱红色经典歌曲等方式，使大学生明白幸福生活的来之不易，应好好珍惜，并将这一认识内化于行动之中，自觉把爱国情感同祖国的前途命运紧密联系在一起，用实际的爱国行动，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

（三）以公民道德教育为前提，奠定社会化基石

道德教育是与实践相结合的过程，是渐进的过程。在大学生思想政治教育中，通过开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，在活动中锤炼大学生的意志品质，使其思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，良好的道德行为习惯得到培养，使其在参与中培养友善、礼貌、诚信、勤俭的道德行为。其次，结合拖欠学费、考试作弊等身边现象的分析、引导、教育，也是对学生进行道德教育的有效途径。此外，还应充分发挥思想政治教育隐性教育的特点，利用校园文化、教师人格影响等因素，让大学生潜移默化的受到教育，增强道德品质，提高社会责任感，完成社会化。

（四）以素质教育为目标，提升社会化成果

素质是先天遗传加后天形成的一种稳定的、内在的、综合的、整体的素养，是一个人对客观世界和周围事物的态度、观念和行为方式的总体体现。通过开展校园文化活动、社会实践活动，心理健康教育等，使大学生视野得到开阔，角色意识和社会责任感得到加强，科学文化素质和身心健康素质协调发展，社会交往能力和实践能力得到提高，为大学生踏入社会，转变角色做好心理和行为方面的准备，使其有条件成为高瞻远瞩，勇于开拓，拥有较强适应能力和决策能力的社会成员。

三、思想政治教育作用于大学生社会化的重要意义

总书记在庆祝清华建校100周年大会上提出的对清华大学同学和全国青年的三点希望，指明了当代青年人未来努力和发展的方向。大学阶段是个人社会化过程中的一个非常重要的阶段，是大学生人格发展的一个决定性阶段。而社会的急剧变化造成了大学生社会价值体系失调，其道德标准和价值体系呈现多元化，思想观念和生活方式也相应变得模糊。思想政治教育能够有效地满足人的思想道德发展需要，人的全面发展需要以及社会发展的需要。思想政治教育的生命力就在于能够不断地创造和实现这种发展价值。在思想政治教育中，通过课堂教育、社会实践等方式使大学生既扮演“社会学习者”，又扮演“社会参与者”，使积极、健康的思想、观念能够入耳、入脑、入心。马克思主义认为：人的发展既是社会发展的动力源泉，又是社会发展的最终目的。我国的大学，肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，对完成学业的大学生而言，其应该具备坚定的政治信念、良好的职业道德、健全的人格心理。我们清醒的认识到：人与社会具有双向互动关系。大学生以什么样的姿态迎接时代的挑战，与国家的前途命运息息相关。当代大学生，承载着建设中国特色社会主义事业，实现中华民族伟大复兴的历史使命。如何增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的社会适应能力，对培养合格、优秀的社会主义接班人具有重大而深远的意义。