红色文化在小学德育教育的价值

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随着社会文明的不断发展与进步，素质教育逐渐被我国教育部门以及社会大众重视起来。其中，德育教育是素质教育的核心内容之一，而当前，德育教育的问题也是素质教育中最为严重的一个问题。虽然各学校都在推进学生德育教育工作，但仍旧存在较大的缺陷与不足，而红色文化在小学德育教育中可以起到很好的教育引导作用，故在小学德育教学中需适当的引入红色文化。

一.红色文化在德育教育中的作用

1.有利于引导学生梳理正确的人生观、世界观。我国领导人邓小平同志曾总结到：在过去艰苦的几十年中，是强大而坚定的信念让我们把人民团结起来，没有信念就没有凝聚力，就没有一切。而这个理想与信念就是红色文化的重要内容，也是红色文化的重要财富，饱含着为人民为国家为民族利益时刻贡献自己的无私奉献精神，以及不断进取、顽强拼搏的精神。红色文化中经典题材在课本中的应用,不仅可以使红色文化中伟大的理想信念以及精神得到发扬与传承,还可以更好的引导学生树立正确的三观,尤其是帮助未成年人树立正确的政治信念。2.可以扩大德育教育范围，丰富德育教育途径。曾有学者表示，一个人品德的形成依赖于思维的发展，二者在成长中相互影响。红色文化中饱含着革命英雄的艰苦奋斗精神，在革命时期，有非常多值得借鉴的红色事迹，而这些事迹足以成为德育教育的典范，而这些事迹是每个国人都知道的历史，所以不论是在学校还是在家庭生活中，都可以讲述给学生，长此以往，学生思维就会受到良好的引导，从课本之外了解学习红色文化，对德育教育来讲，更具有现实意义。

二．红色文化在小学德育教育中的应用

1.开展红色文化教育活动。革命理想信念教育的直接载体是红色文化，学校可以通过举办红色文化教育活动将红色文化渗透到小学德育教学中。例如在革命英雄纪念日，可以组织学生集体扫墓以及参观人民英雄纪念碑或者革命纪念馆等，宣传革命先烈的英勇事迹，领略我国辉煌的革命历史，我国能有今天的成绩离不开革命先烈的无私奉献，我们现在拥有的安定生活都是由人民英雄用命换来的。带领学生一起缅怀革命先烈的丰功伟绩,让学生由内而外的产生崇敬之情，感受红色文化。还可以可开展与红色文化相关的文艺活动,比如校园歌唱比赛，选择革命时期歌曲进行演唱,歌颂革命先烈的英勇事迹。2.将红色文化加入校园文化建设，营造红色氛围。红色文化遍布我国大江南北，在小学德育教学中，我们应当充分利用当地现有的红色文化资源，将当地红色文化引入校园中，甚至于引入课堂，更好的发挥红色文化的德育功能。在开展校园红色文化建设过程中，可以利用学校的黑板报、围墙以及楼道等空白地方布置宣传标语或者举办红色图片展，并间隔一段时间进行更换，每个时期所更新的不同红色事迹可以让学生了解我国更多的历史与红色文化。也可以请参加过革命战争的老战士，给学生讲一讲作战时的情景，让学生有更强的革命代入感，以此培养学生的爱国主义情怀。3.发挥教师主导作用，加强学生传承红色品德教育。教师是知识的传递者，也是学生成长路上最直接的引导者。小学德育教育中，教师自身充当着主导作用，其自身品行在日常生活中也影响着学生。将红色文化与德育相结合，首要要求则是要求教师自身的思想以及行为符合一个教育者的标准。若教师没有主动将红色文化引入课堂这方面的意识，则不会更好的将红色文化呈现在学生面前，德育教育则无法真正实现；其次，教师要积极寻找将红色文化与德育教育结合的方法并应用到课堂之中，在课堂上宣传红色文化，加强德育教育工作。在提倡素质教育的今天,不仅要求学生具备一定的学习能力、实践能力,更需要具备道德品质,而道德品质是实验素质教育成功与否的重要试金石。而通过上文所述,红色文化具备的特性以及其在小学德育教育中的应用价值可以很好的对学生进行引导，帮助学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，从而进一步推动素质教育。希望广大同仁积极探寻方法,将红色文化更好的融入课堂，以此促进学生品德教育。

参考文献

【1】丁丽.“红色文化”在中小学德育教育中的价值及应用[J].文化学刊,2015,No.58(8):72-74.

【2】徐汉晖.论红色文化在校园中的德育功能[J].学校党建与思想教育,2012(29):28-29.

作者:周宏伟 单位:甘肃省平凉市静宁县双岘中心小学