初中德育中存在问题及方法

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摘要：近年来我国教育事业的不断发展，让人们也越来越重视学生们的德育教育，德育的教育，对于学生们的未来发展和成长具有一定的意义。初中阶段的学生们正式世界观、人生观以价值观形成的重要阶段，所以重视德育教育，在一定程度上可以影响学生们价值观的形成，还可以促进学生的综合素质的提高，有利于学生的全面发展。我们德育的教育过程中要根据德育教育实际的发展现状，总结教学经验，改变教学观念，不断的改进和完善初中阶段德育教育的教学手段，提高初中德育教育的教学效果实现初中学生素质的全面发展。

关键词：初中德育;问题教学方法

初中阶段是学生们的思想成长时期，在这个阶段的思想观念会为今后的人生观、世界观以及价值的发展起到非常大的重要作用，所以我们要加强德育教育，对初中生起到正确的引导作用，纠正他们这个过程中错误的思想观念，完善他们的思想价值体系，为他们今后的人生发展起到重要的作用。但是因为我国初中基本上受到应试教育以及传统的教育观念影响，使得初中的德育教育很难发挥它的作用，在一定程度上初中生只空有德育的理论，没有德育的行动，可以说是“思想上的巨人，行动上的矮子”。

1初中德育中存在的问题

首先存在的问题就是我们在初中的道德教学中只注重了“教”而没有注重“想”。我们在一定程度上使用的就是传统的灌输教学，只是片面注重了“教”的过程，忽略了学生们有没有理解消化这些知识，没有根据学生的实际情况对学生们进行恰当的引导，学生们也只是“听”了并没有深入的去“想”，没有思考就不会有行动的，我们应该适当的引导学生们去思考，去分析、去判断，把自己的想法和学到的知识结合起来，然后融入到实际的生活过程中去，这样才能把德育教育工作做好。其次就是脱离生活，我们在进行德育教育的时候要注意将德育与生活紧密联系起来，德育教学与其他教学相比起来就是这门学科无论将来你从事何种行业、任何岗位，都离不开的一种终身式教育，但是在实际的初中德育教育中教育者更加注意的是说教，只注重简单口头训练以及条件反射式的基本训练，在根本上忽略了学生们对于道德理性的深入思考，剥夺了学生们对于道德的独立判断权利以及自由选择的机会，这也就让学生们养成了言行不一的不良习惯。

2德育教育中教学方法创新的有效措施

2.1首先我们要加强与学生的情感交流

在初中的德育教学过程中，我们要重视与学生的情感交流，以学生为主，要尊重学生的思想情感，改变传统的教学方法，通过与学生的沟通不断了解学生在德育上的优点与不足，对于优点，我们要把他发扬起来，对于缺点我们要通过教师的介入把它改变，我们要扬长避短，有针对地去解决问题。例如，我们在进行德育教育的时候可以通过不记名的小纸条的形式来进行交流，教师可以根据实际情况结合具体的德育教育方法来进行指导教育。其次在现阶段的初中德育教学的过程中，我们的主要课程就是思想品德教育。但是这门课程内容过于广泛，对于具体的德育问题仅仅通过这门课堂是不够的，所以我们要将德育课程渗透到每个学科的教学中，这样才可以在各方面对学生进行综合性教育，例如，政治老师在教学的过程中可以加强法制教育、政治素养教育等、历史教师可以提高学生们的爱国主义思想、让学生们指导的义务与职责等。语文教师可以利用一些诗词来提高学生们对于德育的教育，例如可以结合《乐府诗集•长歌行》：“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”通过了解学习这首诗歌的含义的同时，也了解到自己做任何事情都要努力，要珍惜现在的生活，时间是瞬息即过的，要知道珍惜时间的必要，不要虚度光阴等。只有全面的加强德育教育才可以提高学生们的思想道德品质。

2.2科学利用网络媒体教学

在现代的教学过程中我们已经离不开高科技教学方法，我们可以充分利用电子设备和网络技术来进行德育教学，这样德育教育可以更加直观的、形象的呈现在学生们面前而不是通过抽象的概念和观点来进行教育，我们可以利用一些网络视频、图片来进行教育，也可以结合社会热点来进行分析教学，例如最近网络上争议很大的“该不该扶老人”这事件进行讨论，让学生们可以进行讨论，发表自己的意见和想法，在这个过程中可以培养学生们的批判性思考能力。我们在讨论的过程中，让学生们针对这些实际的问题谈一下如果是自己在生活中遇到这些问题会怎么办，如果被人误解了又要怎么办等问题，这就会让学生们真正的学会用根据事实、运用自己学习的理论来证明自己观点，对待同一个问题可以从不同的角度去出发、分析。还在无形之中培养了学生们集思广益的能力。在这个过程中学生会通过倾听别人的想法和意见，通过各种观点的碰撞与交锋不断的调整自己的观点，克服个人的缺点，最后有教师总结分析，提出切实可行的方法。这样学生们在今后的生活过程中遇到类似的问题也会很好的处理，我们要将将德育教育生活化，我们之所进行德育教育，在很大程度上就是为了在生活中让学生们可以更加有素质的、有文明的生活。

3结束语

初中的德育教育对学生的全面发展是极其重要的，我们要想提高初中德育教育的教学质量就一定要改变教学方式，尊重与学生之间的交流沟通，提高学生们对德育教育的重视和积极性，在无形之中影响学生们的思想价值体系，从而达到提高学生们综合素质的要求。初中德育教学的方法极其广泛，我们要在今后的德育教学道路上不断地探索，不断地发掘，运用合理的科学的方法来进行初中的德育教育。

参考文献：

[1]何玉琼.初中数学教学中如何渗透德育思想[J].雅安职业技术学院学报,2010,(3):15-20.

[2]黄玉华.中考中的一裸常青树—规津探索性试题[J].数理化学习(初中版)2008,(9):5.

作者:成蓉 单位:西华师范大学