乡村建筑改造设计研究

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摘要：该课题是以当下大环境促使，传统书店与图书馆附带的阅读功能，受制于管理和经营的冲突，不能充分满足在校大学生的需求，将原本单向的定义进行多元化结合而打造的综合学习体验空间。多样的功能环境与服务质量，需要经济上的支持，付费自习室自然而然发展起来。并且随着时代的发展与进步，越来越多的人对于提升自身知识储备量以及对于自身工作相关考试考级等有所需求，而该设计就是为热爱学习，或是需要学习的人，提供一个舒适安静的环境，并且融合更多的元素，是高生活质量的学习方式。

关键词：付费自习室；乡村改造；学习体验；共享空间

一、设计课题概述

据统计，从2019年10月起，短短几个月从一线城市从20家左右的付费自习室数量激增。根据相关统计数据，沈阳、西安、天津、北京、成都、上海等城市的付费自习室均超过50家，其中沈阳付费自习室超过100个。该课题位于海南省三亚市吉阳区南丁村，附近有两所大学、一所中学、两所小学，周围学校资源丰富。俗话说活到老，学到老，传统的学习精神在现在这个时代不断被放大。很多大学生之所以不选择去自习室学习是因为距离宿舍太远，如果想要长时间学习，自习室的休息又仅仅能实现小憩，不能短时缓解疲惫。不管是精神还是身体上的体验都是不舒适的。所以针对目前学生在日常生活中的不便，展开了此次乡村自习室改造的课题。

二、课题的展开设计

（一）新型共享付费自习室的形成原因。根据《2019年中国图书零售市场半年度数据报告》显示，在时代的进步与发展下，网络大数据表明越来越多的人希望通过学习考试等等进行自我提升。以大学校园内为例，越来越多的大学生希望通过考研或者自己未来就业去向的相关资格证书来提升自己，这就导致了很多问题，诸如图书馆开放时间有限，并不能够满足部分使用者通宵学习的要求。使用需求过高导致位置不足，没有位置成了很大的困扰，其他地方又不能很好地提供类似的学习环境。环境与室内设施并不完善，光线昏暗，室内拥挤或者室温过高过低，都是需要改善解决的。除大学生考研外，也有很多在职工作人员希望能够利用休息时间丰富提升自己，这也就让24小时自习室具有很高的呼声，很多人都希望能有这样一个学习环境，能够花费有限的金钱，将自我的时间最大化利用。（二）付费自习室市场调研。付费自习室为新时代的产物，据人民日报报道，有不少开设付费自习室的创业者，也正是从自己备考的经历中萌生了开店的想法。有人说，来付费自习室能提高自习的效率，花钱买来的时间更高效。但其实付费自习室更多的是卖环境。不少商家都希望能为顾客的自习提供一条龙的服务，包括保证自习环境、休息、就餐等，减少他们自习的后顾之忧。将咖啡厅的休闲洽谈，餐厅的饮食，培训中心的专业课程，图书馆的自习阅览功能等综合在一起，满足人们的阅读学习需求的同时，更好地提升用户在使用之余的休闲体验。

三、课题设计说明

该题选址区域位于海南省三亚市吉阳区田独镇南丁村，自习室选址位于三罗村，南丁村，封塘村的交界处。环境安静，景色优美，周边较少大型建筑，主要为南丁村委与南丁小学。有两条通道课进入选址区，一是由G98海南环岛高速高架处与学院路重叠位置进入，或从学院路与荔枝沟路中连接的乡道进入大院。大门口以及院内的绿植规划存在很大问题，需要整体进行重新规划，整理修剪。建筑体整体为一栋三层建筑并在一层北侧连接一处厂房，厂房无承重，需要增加，三层建筑并无大碍。自习室包含种类多样，总体来说还是以读书学习为主，那么在遇到问题与困难能够得到老师的指导快速解决问题是十分必要的。室内设有单独的教室与讨论室，即可咨询问题，为使用者答疑解惑，也提供专业培训课程。讨论室分为大小不同种类，大型讨论室提供一定6-8人的讨论空间，而小型讨论室也可为双人学习室，为有需求的使用者准备，提供一个绝对安静相互督促的学习环境。此次学习中心的设计融入了住宿的使用功能，使得想要熬夜刷题读书的使用者能够有良好的休息环境。（一）设计创意与表现。在改造功能设计上，自习与阅读是使用需求的核心需求，整体环境简洁无干扰是首要目标，空间分区直接明了。光线明亮避免眩光，周边安静，为读书学习营造一个良好适宜的环境。不同的人对于温度有不同的需求，如果在学习过程中在温度上出现不适是十分不舒适的，在室内温度上，自习区域因为公共空间，中央空调又只能均衡在一个温度，于是将自习室分隔两块，通过冷气大小上不同分布，给使用者更舒适的环境。自习与阅览区相结合，两者功能较为相近，两区域功能大体相似。建筑入口处布置服务台，服务功能是该综合空间设计的目标，是各项使用功能的核心保障，优质的服务能够提供更好的用户体验。除此以外，入口处内部大厅布置沙发桌椅提供休息区域，并布置有文具售卖，饮食小吃等服务于使用者。（二）建筑一层分析。提供良好的学习环境是使用者选择是否使用的主要标准，建筑一层入口处公共空间，将静空间与咖啡厅用交通流线分隔开来，提供多样化的功能空间还要保证互不干扰。开敞式吧台集储物、服务、缴费等多功能于一体。咖啡厅设置数量不同的座位，不管使用者是一人、两人或是多人都可以找到适合的座位。咖啡厅玻璃外墙面，白天可以看到满院绿色，夜晚时在淡黄的灯光渲染出安静祥和的画面。在一楼与二楼连接处，楼梯旁布置大台阶，既可以为提供使用者提供休息座位，又可以当作一种休闲式的阅读空间，大台阶顶的二楼楼板打通，保证光照充足明亮，让阳光得以洒向室内。一层的另一侧则是完全不同的感受，整体肃静简洁，主要提供功能就是自习空间，调节成不同室温区分为两个空间，让使用者可以有多种选择，同时室内提供电脑区域，大数据时代，互联网的资料查阅是必不可少的。自习室门口长条通道，一侧连接餐厅，提供餐食，便利的服务从而提高用餐体验，餐厅外部景色优美，绿植环绕，仿若花园餐厅一般。通道另一侧尽头处外部连接露天阳台，背书是很多使用者选择的学习方式，这样的空间供给，既不会打扰到其他使用者，也让背书的人可以大声朗读背书。（三）建筑二层分析。二层主要是提供教室以及教师办公区域，按照类型区分为大教室、讨论室、教师办公室以及服务办公室。在自习室内学习出现困难无法解决或是需要突击学习的情况是经常发生的，这也是促使消费的主要动力。本设计中提供辅导培训的功能空间，单独辅导，按课程集中辅导或单独辅导都是不错的选择。针对目前不同于市场现状额外增加了两处空间，光线充足的艺考生绘画用房，或是隔音性较好的声乐房间。（四）建筑三层分析。建筑整体三层，三层也是最为安静的区域，人员流动最少，主要区域都是休息区。单人隔间提供临时休息，不同于小旅馆休息的方式，仅提供短时间休息，在积极的学习氛围下，长时间休息会使人懒惰，长沙发配上定时的叫醒服务是最为合适的。在服务上很多使用者也是希望有这样的空间提供，单人的自习室也放置在这一层，单人隔间免除一切打扰，给使用者绝对完美的学习体验。最内侧设置员工休息区域，与三层主要通道尽头处连接，这样的整体自习空间对于服务要求较高，服务人员数量也是有一定需求的，更好的休息才能提供更高的工作效率。

四、结语

将学习与生活相互连接，以读书学习空间为载体，提升使用者的体验感和归属感，在数千平方米的空间内，完全颠覆传统，清晰的逻辑线索，完美实现阅读空间与生活需求的设计策略。整合一切可以相结合的资源，打造一个多元化的复合型综合空间。快节奏的生活无形之间拉开了人与人之间的距离，这样的一个学习综合空间能够在满足功能使用需求的同时，额外激发社会交往人与人的接触，将多种功能叠加，发展出更深层次的方向，给想学习的人提供一个交流互动的社会平台。

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作者:陈晓龙 陈琳 单位:三亚学院