高校校园建筑环境绿化

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1大学校园建筑环境的分类

建筑环境，是指广义的人造景观及其环境，它不仅包括了建筑、构筑物环境，也包括园林中的假山、置石及道路、铺装等。在大学校园中其建筑环境包括了校园建筑、校园构筑物环境和校园中的建筑小品及校园道路、铺装等。大学校园建筑环境绿化是对大学校园建筑环境的组成部分进行绿化。

1．1校园建筑绿化

从校园建筑与绿化的关系来说，可将校园建筑分为2类：①建筑体占绝对的主体地位，这类建筑的绿化以建筑体本身为主景，植物绿化为配景②校园小型建筑，这类建筑把绿化看成是其景观或功能的一部分。从校园建筑的功能与绿化的作用关系来说，可将校园建筑分为4个不同类型的功能区：①学习办公区，主要由教学建筑、图书馆、科研实验建筑、行政办公建筑组成。该区域安静和清洁以及美观的功能要求相对较高，其绿化应该发挥减少噪音，净化空气，美化环境的作用。②生活区，主要由学生生活建筑组成，该区域人口密集，使用强度大，其绿化应体现丰富多彩、生动活泼的特点。③休闲运动区，主要由各类体育场馆、设施组成，该区域对隔音、吸尘、耐践踏方面的要求较高，其绿化在满足其功能特点外，还应该考虑以鲜艳的色彩烘托体育运动热烈的气氛。④产业园区，主要由校办工厂，生产基地等组成，该区域抗污染、隔音的功能要求较高，其绿化应该考虑满足隔离和防护的作用l_2]。

1．2校园建筑小品

校园建筑小品根据其功能的不同大致可分为5类：①建筑小品：如学校大门、读报栏等。②绿化小品：如花坛、花架等。③装饰小品：如假山、校风标牌等。④公共设施小品：如桌椅、垃圾桶、车棚等。⑤工程设施小品：如挡土墙、护坡、围墙等。校园建筑小品在整个校园环境中起到点缀、陪衬、烘托、分隔、延伸、组织空间和空间过渡的作用。其绿化应重点考虑如何使校园建筑小品与周边的整体建筑环境协调和融合，以及发挥小品本身的功能。

1．3校园道路与其他硬地面

大学校园的道路是校园群体的骨架，它不仅构成动态景，而且是重要的交往空间。其绿化在考虑美观的同时，应该充分考虑其畅通性和安全性。

2绿化对大学校园建筑环境的作用

2．1心理功能

绿色的校园建筑环境能调节人的神经系统，消除疲劳，使人产生清新感，更能使人体会到旺盛的生命力。

2．2教育意义

校园绿化中各种植物和自然现象会让同学们产生探求的心理，激发对学习的热情和对大自然的思考，从而促进知识的积累以及对大自然和生命的热爱。

2．3生态作用

大学校园校园里面的绿地、植物具有放出氧气、净化空气、调节温度和湿度的作用，这对以脑力劳动为主的学生来说，提供清新健康的环境是非常重要的。

2．4物理功能

校园里面的绿化能发挥减弱噪声、遮挡辐射、防晒、防风方雪防火的作用，同时可以有效的改善校园的局部小气候。

2．5美学作用

2．5．1突出校园建筑的主题和意境根据校园建筑或者建筑小品的主题、意境或特色进行绿化，使植物配置对园林建筑主题起到突出和强调的作用。

2．5．2协调校园建筑与校园整体环境植物具有丰富的自然色彩、柔和多变的线条、优美的姿态能够增添校园建筑的美感，使之产生一种生动活泼的感染力，使校园建筑与周围环境更为协调，过渡更自然，整体建筑环境更柔和。

2．5．3丰富校园建筑环境构图和艺术表现力植物的枝干线条能够打破建筑体单调、平直、呆板的线条，丰富建筑环境的整体构图。伴随着风霜雨露、光影变幻，校园建筑呈现出动态美和光影朦胧美，以及植物丰富多变的色彩可以调和建筑体本身的色彩，这些都可以加强建筑环境的艺术表现力。

2．5．4赋予校园建筑环境以时间与空间的季相感植物在四季的生长过程中，其形态和色彩会随着季节的改变而变化。校园建筑空间的形态和位置是固定不变的。绿化可以使建筑环境随着植物的季相变化而发生相应地变化。根据植物的季相变化，把不同花期的植物搭配种植，使得同一地点的某一时期，产生某种特有的景观，给人不同的感受。

2．5．5完善建筑物功能通过绿化设计可以完善建筑物的功能，起到导游、隐蔽和隔离等作用。一些构筑物，如卫生间，由于其特殊的性质，功能可已通。

3大学校园建筑环境绿化的构成形式、形态及植物选择

校园建筑环境绿化是指对建筑空间进行乔、灌、草、藤本等植物的配置，绿化和美化建筑环境，从而改善建筑环境质量。

3．1大学校园建筑环境绿化的构成形式

大学校园建筑环境绿化的构成形式有3种：①自然式绿化，在植物的选择上，选用原形姿态，不加人工修饰、修剪的植物。在种植形式上，可采用孤植、丛植、群植和林植，不成行列式栽植。将其与地形起伏相结合，从形式上表现自然，立足于自然生境引入建筑环境，用以反映自然界植物的自然美。②规则式绿化，在植物选择上，选用萌蘖力强、耐修剪的植物。在种植形式上，以列植和遍植为主。将其整齐的布置在校园建筑环境中，给人雄伟、严整、庄重的视觉感受。③是混合式绿化，在校园建筑环境中常常采用自然式和规则式相结合而形成的混合式的绿化，这种设计不会显得呆板乏味，能让人有回归自然感觉的同时又能享受绿化与建筑艺术相结合的立体美感。

3．2大学校园建筑环境绿化的构成形态

校园建筑环境绿化的形态可以用点、线、面三种来概括。“点”形态绿化是校园建筑环境中的定睛之笔。孤植树木作为一个点形态在校园建筑环境中可作为构图的重心，也可以用于强调某一空间领域，同时也可以成为人们的视觉中心，引导人们的视线。植入地面或容器的点形态花卉，它们是校园建筑环境中最活跃和机动的元素，可用于点缀和修饰建筑环境。“线”形态绿化在校园建筑环境中起着充当自然屏障的作用。树篱和树墙作为线形态在校园建筑环境中能够组织和分隔空间，形成较强的导向作用。不同形态的线形态绿化能产生不同的视觉效果。直线布局，具有力感和速度感，给人一种紧迫感。曲线布局，给人以流畅、活泼的气氛。折线布局，性格介于直线和曲线布局。在校园建筑环境绿化中，因地制宜，合理的将直、曲、折多种手法综合应用，可使绿化环境更有活力和生气。“面”形态绿化在校园建筑环境中可以起到充当背景和陪衬的作用。面形态绿化的形状、面积的大小不同会给人以不同的视觉感受。在大学校园中，草坪是常见的面形态绿化，它能够使建筑环境充满温馨静谧的气氛。

3．3大学校园建筑环境绿化的植物选择

大学校园建筑环境绿化的植物选择应考虑其校园建筑环境中各个组成要素的布局要求和功能特点，并结合当地气候，土壤条件等因素。选取植物时以适应能力强，管理粗放，观赏价值较高的种类为宜。校园的不同区域，不同建筑环境性格和气氛，植物的选择也应该有所不同。在确定了植物的种类后，挑选植株的大小、色彩和形体时，要充分考虑校园建筑环境的空间要求和审美要求。以校园建筑不同功能区的植物选择为例，学习办公区常选用雪松、龙柏、银杏、南洋杉、白玉兰、桂花、栀子花、紫薇、山茶、木槿等植物。生活区常选用女贞、紫叶李、鸡爪槭、四季桂、凤尾兰、杜鹃花、棕竹、米兰、月季、十大功劳等植物。运动休闲区常选用羊蹄甲、广玉兰、三角枫、火棘、美人蕉、紫叶小檗、节缕草等植物。产业园区常选用垂柳、枫杨、悬铃木、棕榈、水杉、圆柏、夹竹桃、大叶黄杨、毛叶丁香、红叶李、葱兰等植物。

4大学校园建筑环境绿化的设计方法与技巧

4．1借景与对景

在大学建筑环境绿化中，可将校内视线所能涉及到的园外的美丽景色画面组织到校园中来。也可以把是校园里某一处的A景色借到校园里另一处B景色中。这种绿化设计可巧妙的使校园空间变大，丰富构图。在校园绿化中，常采用对景的绿化方式。对景可分为正对和互对，正对有端正庄整得美感，互对则又活泼生动的特色。

4．2隔景与障景

隔景是利用植物的色彩、疏密来分隔空间，划分不同的空间领域，可以丰富校园空间的自然情趣。障景是利用植物绿化来遮挡视线、引导空间起屏障的作用。

4．3诱导与暗示

绿化的诱导与暗示的方法就是在建筑的主要出入口、道路的分叉路口等可做选择性的区域，利用具有特色的或识别性高的绿化设计来指引人们做出正确选择和判断。

4．4渗透与延伸

利用绿化使校园里两个或多个不同的空间联系起来，是它们相互渗透、扩展与延伸，加强校园景观的连续性和丰富度。

4．5尺度与比例

在建筑空间中可以利用植物来调和建筑物与人的距离感。同时，植物的大小和形态可以作为参照物，是人更容易把握空间的尺度和大小。人们在这样的空间里面才能感觉到亲切和舒适。

4．6质地与肌理

利用植物不同的质地与肌理跟校园建筑、校园建筑小品以及校园道路的质地与肌理作对比，能产生丰富的造型语言，能增添人们的视觉内容，加强造型美感。

5不同建筑环境下的绿化植物配置

5．1绿化植物与校园建筑的配置

校园建筑的绿化可分为室内绿化和室外绿化。室内绿化的植物配置形式主要有盆栽摆放式、栽植式、壁挂式、攀缘式、悬挂垂吊式等。在校园建筑中的室内绿化中最常见的为盆栽摆放式。其植物的选择应要充分考虑室内的光照、温度、湿度、通风等条件。一般选择适合耐阴和半耐阴，根系较浅，生命力顽强且无毒，无臭味，对人体无刺激的健康植物。校园建筑的室外绿化有3种情况：①校园建筑邻近环境的绿化。这种绿化常见的植物配置方式有两种：一种是对称式，常用在较大方、正统的建筑环境中。另一种是不对称式，常用在造型较活泼、空透的建筑环境中。选择的植物种类要有较高的观赏价值，配置时要考虑树形、树高是否与建筑相协调。其植物绿化造景可分为两种情况：一种情况是在建筑绿化用地较宽裕时，可以将其绿化设计成园林式，合理的配置乔木、灌木、草坪形成绿色的层次丰富的包围圈。另一种情况是在建筑绿化用地较少时，往往是沿建筑四周修筑花坛、种植池，或者是利用自然土丘，种植适宜植物。②建筑内部庭院空间绿化。在现代大学校园建筑群或建筑中，常设有开放性的庭院空间供师生们课余休息和观赏。其庭院空间的类型有可进入式、不可进入式和半开放式。无论是哪一种类型，在进行植物配置时要尽量做到乔、灌、草、地被相结合，要突出“草铺底，乔遮阴，花藤灌木巧点缀”的绿化特点。另外季相设计也很重要，要保证庭院内四季有景可赏。庭院空间的绿化设计还要考虑园林意境的营造和表达，可以是直接以观赏植物为主题，也可以是借植物而间接抒发某种情感，表达某种志向。其植物的选择要充分考虑其内部空间的光照、土壤、水分、通风等立地条件，结合整个庭院空间的功能与建筑的风格。选择植物宜精忌繁杂，避免给人拥挤感。常选用的植物：如黄杨、松树、翠竹、青枫、海棠、桂花、芭蕉、玉兰等。其种植形式多以孤植或丛植为主。③建筑本身的绿化。建筑本身的绿化大致可分为垂直绿化和屋顶绿化两种。最常用的是垂直绿化，主要是对建筑的墙面、阳台、挑台拦板和列柱等用垂直状态植物或攀缘植物进行竖向绿化。利用自然中的绿色植物来“砌墙”是垂直绿化的“理想之墙”。这种“生长着的墙”，夏天能吸热，冬天能御寒。如果植物品种选择得当，墙内外几乎四季常青，给人以置身大自然之中的感受。在校园中，多选用凌霄、爬山虎、叶子花等植物，使呆板的建筑墙面产生亲切感和绚丽多彩的色泽美。在挑台拦板、阳台等地方，可摆放各式的花草小灌木的盆栽，使建筑里面绿化效果更加生机盎然。在现代大学校园中，校园建筑的屋顶绿化的常见的植物配置形式有色块图案式、盆栽式、休闲花园式和混合式。在选择植物时要考虑建筑屋顶荷重限度，抗风力，给排水，栽种基础等问题。其植物选择要以低矮灌木、草坪、地被植物和攀缘植物为主，植物的须根较发达为宜。另外要选择易移植、耐修剪、管理粗放、生长缓慢、抗风、抗旱、耐高温、抗污性强的植物种类。

5．2绿化植物与校园建筑小品的配置

校园建筑小品的绿化植物配置，应该以建筑小品为主体，根据其功能、大小、形态来配置植物。以建筑小品学校大门为例，大门的绿化应该给人以印象深刻的感受，其植物配置要结合校园整体建筑环境的风格，选择观赏价值高的植物种类。以绿化小品花架为例，花架是校园中经常使用的小品，它既可作为绿地景色，又可提供人们休息、娱乐和赏景。其绿化植物常选择多年生耐寒的木质藤本花卉，这些花木会随着季节的变化展叶、开花、结实，形态不断改变，给校园带来动态的季相美。以装饰小品假山为例，假山依其构成的主要材料不同可分为土山、石山和土石混合山。在大学校园建筑环境中这三种形式的假山都比较常见。土山重点是在于山林空间的营造，其植物配置时应该注意保护原有的自然植被，人工植树要选择高大、茂密，体现地方特色的树种。石山是以观赏石景为主，植物为辅助点缀。其植物配置要选择矮小、匍匐的植物种类，以充分展现山石之美。土石混合山介于两者之间，土多处可植大一些的树，土少处宜配小一些的树。以公共设施小品桌椅为例，桌椅在大学校园中是分布最广，数量最多的小品。座椅边的植物配置不仅要达到夏可庇荫、冬可蔽日的功能效果，还应该达到美化周围环境的效果。应该选择树形优美的落叶大乔木设在桌椅边，并配置多种花灌木与其搭配，丰富植物空间层次，提高观赏价值，使人们更愿意停留。以工程设施小品挡土墙为例，挡土墙是防止土坡坍塌，承受侧向压力的构筑物。其植物配置方式有上垂、下攀、中问作种植槽三种。挡土墙绿化植物种类的选择要根据其平整度和生境的不同而有所不同。表面光滑的宜用爬山虎类的植物进行覆盖，表面粗糙的则可选用具不定根或具卷须的植物种类。在强光照的生境下配喜光植物，如野葛、凌霄、龙须藤等。在半荫生境下常用中华常春藤、薜荔等。背阴且湿度大的生境常用冠盖藤、常春藤等。

5．3绿化植物与校园道路的配置

按照其性质和功能的不同将校园道路分为3类：①主要道路，简称主路，主路是联系整个校园，沟通各个区域的主要道路，其宽度在3～5m，可通行车辆，道路两边应充分绿化。其绿化植物的选择多选用乡土树种，以乔木或小乔木为主，要求其主干通直，分枝点高，冠大荫浓，萌蘖力强，耐修剪，基部不易发生萌蘖，落叶期短而集中，不污染校园环境，方便行人和车辆行驶。其种植绿化方式有两种情况，第一种情况是主路比较平坦笔直，常用规则式配置，常采用同一树种或以一种树为主，搭配其他花灌木。第二种情况是主路比较蜿蜒曲折，此时植物不宜成排成行，而以自然式为宜，配置树种不超过3种为好，以防杂乱。②次要道路，次要道路是沟通校园各区域，宽度在2～3m的道路。其植物配置常采用离道路或远或近布置孤植树、树丛、灌木丛、花丛或花径等。③小路，校园中的小路类型很多，如庭院小路，小游园小路等。小路的植物配置要选择色彩丰富、形态优美的植物，多利用自然式的绿化种植方式。