建筑工程实训基地建设与管理探讨

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摘要：近年来我国职业教育迅速发展，为社会输送了大量技术型人才，职业教育更加强调对学生操作能力和实践能力的培养，这也是基础教育和高等教育无法替代的重要特点之一。要想在未来可持续的提高职业学校学生的各项技能，必然离不开实训基地的建设与管理，因此职业院校应该大力发展实训基地建设，为社会培养出更多高技术、高素质的专业型人才。

关键词：建筑工程专业；实训基地；建设；管理

1建设实训基地的必要性与原则

1.1建设实训基地的必要性。首先，建设实训基地是职业院校持续发展的客观要求。现阶段，制约我国建筑工程职业类院校发展的重要因素主要有三个：办学条件、教学质量和就业几率，其中办学条件是最重要也是最基础的问题，当前很多建筑工程职业类院校都存在教育经费不足的情况，尤其是与学生实际动手操作能力息息相关的实训基地建设经费不足。从以往数据中分析得知，90%职业类院校学生毕业后的去向都是一线建筑部门，因此为了使学生毕业后更快更好的适应工作需求，就要求学校在教学内容上和方式上与实际工作相关联，并通过有针对性的实际操作提升学生的动手能力和技术经验。我国教育部部长多次在会议中强调，希望职业类院校不要关起门来教学生，要努力让学生在实际现场中掌握技能提升水平。因此，在此环境下，要求职业类院校必须建设自己的校内实训基地。其次，建设校内实训基地有助于对学生实训课程的设计管理，提高学生实训质量。由于建筑企业的特殊性以及经济性决定大多数建筑企业对接收学生进行现场实训并不感兴趣，因此新阶段学校很难大规模安排学生进行现场实训而只能采取分散实习的方法，或者一些学生通过自己联系进入企业进行短期实习。众所周知，对于建筑工程专业来说，实训岗位、实训内容、实训时间以及实训安全都对实训效果有着重要的影响。另外如果实训过于分散，教师很难对学生进行有效管理，加上学生自控能力较差，很多学生在实训期间处于一种“散羊”的状态。而如果能在学校内部建设稳定的实训基地，学生实习实训能够在指定的地点进行，一方面方便教师进行实训指导和管理，另一方面能够有效保证实训质量。第三，建设校内实训基地有助于提高毕业生的学习质量和就业率。建筑行业的快速发展需要大量的专业技术人才，建筑职业院校毕业生如果仅进行理论课程学习，毕业后必然担负不起建筑建设的重任，因此为了使学生更好的适应岗位能力要求，就必须在校内建设建筑实训基地，在进行理论课程讲解的同时开展施工资料现场教学，毫无疑问，经过现场教学培训的学生走出校园后在就业率方面体现了较高程度的优势。换句话说，建设校内实训基地，使学生的学习质量得到了保证，增强了学生的就业竞争力，提升了学校的就业率。最后，建设校内实训基地有助于职业学校师资队伍的建设。拥有强大的师资力量是培养出好学生的基础和前提，建筑职业类院校教师不但需要有扎实的建筑基础知识，还要有较强的操作能力和施工经验，学校可以充分利用校内实训基地，促进教师进行学习、实践、研究结合，全面提升学校教师的专业水平和综合素质。1.2建设实训基地的原则。（1）真实实用原则：校内实训基地的建设首先要遵循的原则就是真实实用原则，即实训基地要能够模拟出建筑工地的真实环境，为学生提供真实的职业环境，帮助学生提前进入工作状态，提升实践能力和综合素质。另外，校内实训基地还应该充分结合教学大纲的要求，将大纲中复杂抽象的教学内容予以具体化，使其变得简单具体。能让学生在工作中进行知识学习，做到在实践中获取知识、工学结合。（2）先进效益性原则：建筑职业院校的校内实训基地应该充分展现出当前建筑领域的技术性和先进性，保证学生能够第一时间了解建筑专业的先进技术和工艺。另外，校内实训基地不能只是摆样子，而应该具有实际生产功能，让学生自己动手建筑，在一系列生产性服务中不断实现自身的经济价值和社会价值。（3）校企合作共建原则：建筑职业类院校的主要目的是为服务地区建筑行业发展培养高素质人才，因此校内实训基地也应该以服务社会为宗旨，遵循社会发展的基本规律，在这一过程中仅仅依靠学校的力量是远远不够的，因此必须充分利用社会资源，由政府和学校出面与当地建筑企业达成合作机制，创建出一种既能有助于学校发展又能促进企业进步的共建模式，使学生能够在浓厚的职业生产氛围中获得实践技术。

2建筑工程专业实训基地的建设

2.1在校内建设产学结合的实训基地。建筑行业实训基地的建设具有一定的特殊性，通常需要大量的建设资金，很多建筑职业类院校存在建设资金不足的问题，建设过程中存在一系列问题，建设质量很难得到保证。另外还有一些院校虽然成功建设了建筑实训基地，但是内部的设备和装置都过于陈旧，更有些是从建筑企业购买的已过时淘汰的机械设备，学生在这种环境下实训，一方面无法快速提高实践能力，另一方面对学生紧跟时代更新步伐有所影响。因此解决实训基地建设资金问题是当前主要问题之一，职业类院校可以实施产学结合政策，学生以及学校内的实训基地不仅仅为自己服务，更应该为政府为社会服务，这样学校能够吸引政府和企业进行投资建设，解决校内实训基地建设资金短缺的问题。2.2在校外建设校企合作的实训基地。校外校企合作实训基地相比较校内实训基地而言具有更真实的特点，可以帮助学生更好的了解真实的工作环境，更早的接触社会。但由于当前建筑职业类院校缺乏与固定企业间的长期合作机制，很多院校都没有稳定的合作企业，另外对于企业而言，校内学生缺乏工作经验，施工安全意识不足，建筑企业担心学生在实际岗位上会出现建筑事故或人身意外，也往往不愿接受实训学生。为了缓解这一矛盾，学校和企业应该本着合作互惠的原则，共同努力创造校企双赢，只有以此为目标，才能有效的实施校外企业实训基地建设。另外，学校应该从企业的角度出发，为企业主动提供咨询服务和高新技术理论支持，这样建筑企业从自身利益出发才能逐渐有意愿与企业进行合作。

3建筑工程专业实训基地的管理

3.1发挥高校服务社会功能。建筑职业院校具有服务社会的职责，因此如果院校建设优良的建筑实训基地后应该积极为社会提供应有的贡献，例如，可以为地方建筑企业提供技术推广，主动为企业施工人员提供技术培训，也可以承担起企业材料质量鉴定的工作等。3.2加强与企业间的沟通。学校建成实训基地后应该着手扩大对外宣传力度，将学校研究的成果、技术及时与建筑企业沟通交流，逐步加强与建筑企业的沟通和联系，使更多的建筑企业了解学校、了解学生。3.3加强制度建设。建筑职业院校实训基地必须制定健全的规章和制度，包括实训基地使用和维护手册，实训基地内设备和易耗品也应该及时进行登记。另外，为了保证学生的安全，学生不得独自进入实训基地，必须有工作人员和教师在场。每次实训完成结束后，实训基地管理人员应该做好场地清理和设备维护。通过各项规章制度有效延长校内实训基地的使用寿命。

参考文献

[1]姜国兴.中职建筑施工教学实践研究[J].理论研究，2013.

[2]刘蔚.引入5S管理理念，加强高职院校实训室管理[J].黑龙江科技信息，2010.

作者:孙娟 方筛宝 单位:江苏省淮阴商业学校