有关建筑业拓展的一点探索

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建筑业作为第二产业，在国名经济中起着重要的作用。在改革开放，经济迅猛发展的中国，如何运用正确的理论思想指导建筑业的健康发展尤为重要。在邓小平理论的启发下，我想站在一个建筑学学生的立场上，谈一谈自己的见解。

一、科学技术是建筑业发展的技术保证

马克思曾提出科学技术是生产力，在此基础上，邓小平同志进一步提出，科学技术是第一生产力，科学技术的重要性在社会各个层面都得以充分体现。建筑业作为第二产业，它的发展也与科学技术密切相关。

18世纪的工业革命，在人类文明史上起着相当大的作用，并且为新材料新技术的产生奠定了良好的基础。1851年，英国伦敦水晶宫的落成轰动了世界。建筑物全部由铁架结构、玻璃面材构成，表现了新材料新技术的独特优势。1889年巴黎国际博览会的主展厅100米以上的跨度同样让人震惊。在这之后，各种新建筑，新思潮纷拥而现。其中高技派的建筑更是尤其强调科学技术的重要性，把技术作为艺术，形象地表现出来。法国巴黎蓬皮杜国家艺术文化中心的建成充分体现了时代的精神，也反映了生产力发展的水平。

中国作为一个发展中国家，正以其特有的敏锐洞察着世界发展的步伐。上海的发展更是日新月异，逐渐成为了无数建筑师们的梦工场。在夕阳余晖的映照下分外挺拔的金贸大厦，勇于挑战新技术的市贸中心，无一不体现了科学技术独特的魅力。技术水平作为建筑发展的强大推动力，不断在世界创造着奇迹。这充分应验了邓小平同志的一句话：“社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产力有这样幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的力量，技术的力量。”①

在这其中，与人民生活最为贴切的莫过于小区的建设。近年来，节能建筑的发展越来越得到人们的关注，许多新建的小区都采用新技术来体现自己独特的设计理念。就拿位于国权路两侧的“文化家园”和公园3000来说吧，它们竣工于2002年，小区设有区域供暖系统，让居民们在寒冷的冬日一开水龙头就有温暖的热水。公园3000建筑的屋顶上，我们还能发现造型优美的太阳能接收器，顶层的居民可以直接利用太阳能技术来采暖。这不仅体现了人性化的要求，而且节约了能源，从另一个层面为社会创造了财富。

在明确了科学技术是建筑业发展的基础上，我们必须从实际出发，清醒地认识到我国的现状。正如邓小平同志所言：“同发达国家相比，我们的科学技术和教育整整落后了二十年。”②的确，与国外先进的生产力、建造水平相比，我们还有许多有待提高的方面。所以在培养高水平设计人才的同时，我们还应该大力开展各种新材料新技术的科研活动，争取将设计与科学技术相结合，早日跟上时代前进的步伐，甚至有朝一日，以先锋者的姿态立足于世界建筑之林。

二、要有强烈的创新意识

创新是一个民族进步的动力，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。事物的发展离不开创新，我们的时代更离不开创新的意识。开放性的思维就是创造性思维，它使人们在任何时候都保持旺盛思维活动，不保守，不僵化，不墨守陈规，对新事物高度敏感，经常保持一种强烈的创造欲望和创造冲动。作为建筑系的一名学生，我们更应推崇创新的精神。建筑仿佛是一杆天平，他的左边是艺术，右边是社会实际，在不断的学习过程中，我们学着去寻求两者的平衡。艺术渴求灵感，渴求创造的冲动，他的勃勃生命力感动着多少追求美的灵魂。社会实际与我们的生活紧密相连，虽然它没有艺术的浪漫气质，却仍然需要前进的动力——创新。在每个课程设计中，我们都试图寻找到一个创新的支点——一个独特的“idea”，然后将它发展，这即是一种创新的表现。

创新需要一个自由发挥的空间，需要一种坚定的信念。许多创新的想法会被“旧观念”扼杀在摇篮之中。如果缺乏信心有所退缩，那么很可能一个绝妙的想法就会稍纵即逝。同样，面对别人的创新意识，我们应该抱着谦虚包容的态度，而不是一味的否定和批判。正如美国奥斯本发明的“头脑风暴法”，以小组会议的形式，大家畅所欲言，集思广益，在不对他人想法批评的前提条件下，引发创新思想的连锁反应。

在提倡创新的同时，我们不难发现，在社会上，甚至我们的身边存在着另一种投机取巧的思想。设计的“抄袭”现象屡见不鲜。在实际工程中，由于设计项目繁多，设计时间短，许多设计人员放弃了“创新”和“独立思考”的意识，实行“拿来主义”，将别人的作品生搬硬套，有时甚至是功能截然不同的两栋建筑。不仅影响了设计质量，而且阻碍了建筑设计的发展。这是一种极不负责的消极行为。作为担负祖国建设大任的建筑师来说，我们的任务是振兴建筑业的发展，所以从学习阶段开始，我们就应该严于律己，不断培养自己的创新意识，在踏上工作岗位以后始终本着这种观念，从我做起，为发展建筑事业，贡献自己的微薄之力。

三、要有自觉的学习意识

“提高我国的科学技术水平，当然必须依靠我们自己的努力，必须发展我们自己的创造，必须坚持独立自主，自力更生的方针，但是独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。科学技术是人类共同创造的财富，任何一个民族，一个国家，都要学习别的民族，别的国家的长处，学习人家的先进科学技术，我们不仅因为今天科学技术落后，需要努力向国外学习，即使我们科学技术赶上了世界先进水平，也要学习人家的长处。”③

邓小平清楚地认识到我们科学技术落后的现状，在提倡独立自主创新的同时，更强调向他国学习。国际间的交流活动不仅促进了两国的友谊，而且有助于各自的进步。

本学期我很有幸参加了与美国学生合作的联合设计，设计的课题是沿绍兴路两侧的旧区改造。经过两个多月的相互交流和共同合作，我发现，美国学生的思维方式与我们有很大的不同，他们看待事物的方式也很独特。对于文化，两国学生都主张保留传统性的东西；对于商业区的发展，可能由于美国商业化的背景，美国学生都对于该地块的商业发展颇为重视。对于设计手法，美国学生选择使用计算机建模，然后平面深化，这与中国传统的从平面入手有很大的不同。此外他们的创造力让我尤为佩服。和我一起合作的美国女孩Bridget总有许多新颖的想法，她不为条条框框的可行性所限制，大胆提出各种设想，与我们共同探讨，最后付诸于实践。课题结束后，我们的作品在绍兴路上展出，中美学生成了朋友。更重要的一点是，我认识到相互学习对于建筑设计的重要性，尤其是在不同的民族间。不同的国土造就了不同性格特征的人群，他们在各自擅长的领域发挥着作用，这次交流活动给我们这样一个机会——互相学习，共同进步。

独立自主的创新精神要与谦虚学习的精神并存，共同推进时代的进步。

四、大力发展建筑学教育事业

作为建筑业发展的后备力量，人才的培养至关重要。建筑学教学质量的优劣直接影响到人才的素质。邓小平同志提倡要大力发展科研事业和科学教育事业，是我们的努力目标。

首先，优良的硬件设备是基础。

建筑学专业与其他专业不同，在学习的过程中，我们需要各种设备或手段来协助我们的设计。我们希望有一个让我们自由发挥宽敞的空间，让我们“大展拳脚”，把想法付诸于实践；我们渴望学习更多更新的知识；我们也希望有一个广阔的交流空间，让怀着共同梦想不同国家的年轻人在一起交流。在同济大学建筑城规学院，我们的愿望正慢慢实现。新馆的落成让我们看到了当代包豪斯的杰出作品，资料室的扩建让我们有机会学习到更新更快的信息。学院领导更是集资80万元，为我们购买新书，这是一笔在学校图书馆看来都很可观的数目。在这样的环境中，学生才能更自由的发展个性，不断思考，创新与进步。

第二，优秀的师资力量是强有力的保证。

邓小平同志倡导要大力发扬科学技术工作者科学教育工作者的革命积极性。这是对广大教师的光荣要求。教师是塑造灵魂的工程师。作为建筑学的教师，他们肩负着教书育人和建设社会的双重责任。德国的包豪斯曾培养出许多杰出的建筑人才。我们提倡包豪斯的教育方式，同时也要探索一条更新更合理的教学路线。正如我们的院长所说：“我们要发扬的是包豪斯的精神！”

第三，作为学习的主体，学生应该刻苦努力、营造良好的学习氛围。

“劳动者只有具备高科技的文化水平，丰富的生产经验，先进的劳动技能，才能在现代化的生产中发挥更大的作用。”④所以作为一名建筑学的学生，面对学校为我们创造的优越条件，我们更应以实际行动来证明自己的能力。在认真学习专业知识的同时全面发展，提高自己的思想境界，把发展建筑事业作为己任，争取在毕业以后为建筑也贡献一份力量。

综上所述，邓小平同志的理论思想是指导建筑业发展的航灯。在物欲横流的社会，我们首先要认识事物发展的规律，把握好自己的人生坐标。学习邓小平理论是我们每一个大学生的责任，更重要的是，联系实际，让理论思想指导我们的实践生活。

参考文献：

①《邓小平文选》84页

②《邓小平文选》92页

③《邓小平文选》88页

④《邓小平文选》85页