浅谈中考化学实验探究题复习方法

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【摘要】随着教育的改革，中考的重要性越来越大，对学生能力的考查也越来越高，而实验探究题是对学生能力考查的重要题型之一，往年学生在这一题型上失分都比较严重。为了减轻这种情况的发生，在中考复习中对化学实验探究题的复习就显得尤为重要。

【关键词】中考;实验;有效;复习

本文就中考化学实验探究题的解题方法和技巧，谈一些自己的经验。

一、搞清楚实验探究题的意图

无论什么类型的探究题，都有一个明确的目的，我们要做对题，首先要做的就是要搞清楚要我们做什么，这样才能有清晰的思路和作题的方向，才有了作对题的关键，尤其实验探究题，必须要认真的读题，不要遗漏任何一点细节，尤其是告诉的查阅资料，可能解题的关键就在这些内容里。例如下面这个探究题：某学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取二氧化碳后残留的废液。小明同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【做出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的物质是_____。（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。【实验与结论】（1）小红取少量残留废液和少量氯化钙溶液分别加入到两支试管中，并分别滴入无色酚酞试液作对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（2）你认为小红的实验(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的，理由是_____。（3）如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是_____，当加入该试剂时观察到的现象是_____。在这个题目里告诉我们CaCl2溶液呈中性，这就是我们必须要考虑进去的因素，也是做这个题的关键，如果不确定CaCl2溶液呈中性我们就不好往下解题，所以，在实验探究题审题的时候一定要特别留意告诉的查阅资料等的一些相关知识，能让我们更准确的搞清楚实验探究题的真正意图。

二、创建实验探究题的解题思路

氢氧化钠变质的题一直是考试的一个焦点，如果吃透和理解这个典型题，那么实验探究题做起来就没有那么费力了。例题如下：盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末，那么这种白色粉末的成份是什么呢？依据我们所学的化学知识，对这种白色粉末的成份可以作如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物。为了验证猜想，我们首先要分析各物质有什么特征，把他们区别开来，通过观察，猜想二、三中有碳酸钠，而碳酸盐有一个特征遇到酸就会放出二氧化碳气体，所以首先第一步，取少量白色粉末，滴加稀盐酸，如果没有气体生成则猜想一成立，如果有气体生成则猜想二、三成立。接下来就是要证明是猜想二还是猜测三的问题，猜想二和猜测三的区别就是有没有碳酸钠，有的同学就会想到用酸碱指示剂酚酞来测定，因为氢氧化钠水溶液是碱性的，可是别忘了碳酸钠水溶液也是碱性的，所以先除了碳酸钠再用酚酞来测有没有氢氧化钠就比较合理了，要除去碳酸钠，通常用可溶性的钡盐和钙盐，加足量可溶性的钡盐和钙盐（比如说BaCl2溶液）到溶液中，有白色沉淀产生，至不再产生沉淀，然后过滤，向滤液中滴加酚酞试剂，溶液变红则猜想三成立。由此这个题完整的做出来了。思路清晰，条理清楚，以后遇到实验探究题按这样的思路方法就可以很轻松的做出来了。

三、打好基础树立信心

做实验探究题的方法都大同小异，关键是要认真分析题意，根据题中告诉的信息准确定位题意和解题方向。但化学知识点很多、很碎，如果没有储备很丰富的化学知识，没有掌握很灵活的解题技巧，面对实验探究题感觉还是无从下手的。比如要除去某碳酸盐等含碳酸根的物质，就得知道碳酸盐遇到酸会放出二氧化碳气体；比如提到不溶于硝酸的沉淀，就得知道这两种沉淀是氯化银和硫酸钡；比如说到有颜色的沉淀，就得知道氢氧化铜是蓝色沉淀，氢氧化铁是红褐色沉淀。在化学中这样独特的物质很多很多，只有我们记住所有该记住的，才能胸有成竹，才能在错综复杂的试题中理清头绪，才能正确把握各物质之间的联系，才能在各种实验设计中游刃有余，轻松而正确的做好试验探究题。

作者:高洁 单位:甘肃省武威市第十中学