高中化学的教学模式分析

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一、高中化学教学的方法

1.树立新课改教学理念

比如水的化学方程式为2H2O==通电==2H2↑+O2↑，在这个化学式中，首先要知道H和O在元素周期表中分别为﹢1和﹣2，为了保证能量的转化守恒，氢离子变为氢气，氧离子变为氧气，守恒之后，就成为2个水分子变为2个氢气和1个氧气。在化学方程式的转化中，需要对元素周期表进行熟练地记忆和运用。

2.丰富教学方式

在高中的化学教学内容中，教学内容涉及到了元素周期表、有机物、无机物、原子、分子、离子，还有一些生活中的实际案例。单一的教学方法往往不能满足高质量的化学教学需求。因此，为了能够更适合化学教学，需要将多种教学方式相结合进行运用。丰富的教学方法能够达到多种不同的教学效果。

3.激发学生化学的学习兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在学习过程中，兴趣往往会决定一个学生学习的效果。学生的学习兴趣直接影响着教师的教学质量，它是推动学生进行学习探索的内在动力。如果一个学生对某一样事物充满兴趣，不需要教师或者其他外界环境的逼迫，他都会积极主动地去探索了解它所感兴趣的事物；反之，如果学生没有兴趣，外界环境的逼迫很有可能会产生相反的负面作用，因此在进行化学教学的过程中，教师首先需要激发学生对于化学学习的兴趣。化学教师可以将化学知识讲得更加贴近生活，和生活中的一些实例进行联系。比如我们经常会在整理旧东西的时候发现，两颗金属电池会黏在一起，将它们分开后会发现一颗金属电池上会残留着，另一颗金属电池的颜色。这是个很常见的生活现象，但它却包含了一定的化学知识。这个现象是因为金属电池内部发生了分子运动，从而导致了两颗金属电池内部的分子相互结合，最终使得两颗金属电池黏在了一起。化学教师可以将类似于这样的生活中的案例结合化学的教学中去。

4.重视实验操作

实验是化学学习中一个非常重要的组成部分。实验操作不但能够培养学生的动手实践能力，还能够通过实验来检验课本中的理论知识。因此，化学教师需要重视起实验教学的作用。在化学实验教学过程中，教师需要给学生制定相应的实验目标，再向学生讲解实验的操作步骤和注意事项。可以让学生对着书本进行实验，让学生在实验过程中感受实践和理论之间的差异。在实验过程中，教师还要进行相应的指导，以保证实验效果。

二、结语

高中化学是一门非常重要的学科，在新课改背景下，化学教学有了更高的标准和要求，在高中化学的教学过程中，需要严格按照新课改的要求进行。化学教师需要树立新课改教学理念、不断地丰富教学方式、努力激发学生对于化学的学习兴趣、要重视实验操作。

本文作者:王树工作单位:赤峰市阿旗民族职业教育中心