分析化学实验的现状与方案

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1分析化学实验的现状

当代分析化学实验的现状，大多是由老师提前定下本次实验的题目，并告知学生，教材关于实验内容的讲解在何地方。学生在课下阅读实验的主要内容、实验原理、操作步骤、注意事项等等。在实验课上，老师先对实验原理进行相关的分析，并对实验内容以及实验步骤进行一些讲解，对于实验的注意事项进行一些强调。然后，把时间留给学生，让学生开始进行实验，最终，老师检查学生实验的结果，并要求学生递交实验报告。这种现状决定了许多问题会产生，学生只是被牵着鼻子走，不能创新。而且学生的潜力也得不到挖掘，更重要的是实现不了自己的想法。

2改革分析化学实验方案

首先，我们要明白，实验进行一定的创新是必须的。既然是实验，就大胆地创新。在原来实验的基础上添加一些新的元素。也不至于让实验变得枯燥无味，没有实现具体的实验价值。第一，要稳抓学生基础实验，教材上的基础实验，仔细研究过后就会发现，这些实验都是非常的经典。这些实验不仅包括了应该掌握的知识点，而且会把多个章节的知识像网状一样连接起来。重视起来这些经典的实验，并掌握这些经典实验，对以后创新性实验的进行对大有好处。在平时实验中，要多注意一些基本的操作规范，以确保实验的规范性，锻炼实验过程的熟练性，并保证实验结果的准确性。对于创新性实验，可以选择一些力生活比较近的实例来。将学生所学的知识运用到生活中去，激发学生学习的兴趣，挖掘学生的求知欲。第二，多挖掘一些综合性的实验。对于综合性实验，自由度就比较大一些，学生可以自己选择实验的主题，找自己感兴趣的落脚点。对于实验中出现的问题，学生可以向老师反映，也可以自己通过询问同学，查找相关的书籍以及文献，或者是做一些其他的探究性实验来解决自己的问题，使学生养成探索的习惯。并把最终的实验以汇报的形式让老师进行验收。这样不仅学生会找到实验的乐趣所在，老师的教学过程也会变得轻松一些。在汇报的过程也是学生加强学习的过程，对于知识的巩固都是有一定的好处。第三，学生实验结果的评价方式的改革。实验成绩是学生实验过程的一种肯定，是对学生努力的一种认可。所以，实验成绩也会影响学生对分析化学学习的一种因素。因此，对于成绩的评定，老师可以进行多项加权。考核方式应该多元化，而不仅仅是由单个因素所组成。考核可以把多种因素考虑进去，比如，学生的上课时间，有无迟到早退，实验进展程度的快慢，实验态度是否端正，实验选题与所学内容的匹配程度，实验的完成情况，小组间的协作能力等等因素考虑进去。尽量公平公正真实地反映学生的学业水平状况，对学生以后的学习也是一种鼓励。

3结论

本文主要讨论了分析化学实验在社会学科发展中的地位，即分析化学实验在化工专业中作为一门主干课程，因此，分析化学学科在化工学科教育中的地位十分重要。分析化学学科课程的设立的好处在于，培养了学生的动手能力、分析问题的能力、探索未知的能力以及对科学的研究能力。对巩固专业知识的学习也有很大的裨益。所以，应该对分析化学实验重视起来。针对分析化学实验的一些现状，就化学实验改革的内容进行了一些探讨，主要目的在于将学生所学的知识运用到生活中去，激发学生学习的兴趣，挖掘学生的求知欲。这些，对于化学分析实验的学习以及研究来讲都是十分重要的。

作者:李怡静单位:河南师范大学