浅谈注射器在化学实验中灵活应用

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摘要：注射器因其气密性好、体积小、易操作、可见度高而被广泛应用于化学实验中。经过适当改进的注射器可用于取药品，代替量筒量取液体，还可以调节装置内的压强。在制取氢氧化亚铁以及铜和稀硝酸反应实验中，可用注射器作反应容器，使实验微型化、绿色化，易于推广。

关键词：注射器；反应容器；化学实验；绿色环保

注射器是医学上常用的一次性医疗器材，由于它气密性好、体积小、易操作、易观察、可视度高，常常受到化学教师的青睐。在实验装置的改进和创新中，经常会看到它的身影。那么，注射器在化学实验中有哪些用途呢？

1取药品

1.1取固体药品（要求固体药品质地比较柔软）

笔者选择用注射器取钠。取一支做皮试用的注射器，将注射器前端连同针栓的地方切掉，并把切口削薄（有利于插入钠），将改良过的注射器对准钠块压入，钠顺利进入针筒中，可以仔细观察到钠的颜色。在取钠时，只需将针筒活塞往外推，推出一小段钠，用小刀切下就可以了。这样做的优点如下：第一，注射器是塑料的，不怕伤到学生。第二，可以较长时间观察钠的颜色（银白色）。第三，更容易控制所取钠块的大小。第四，取消了擦煤油的步骤，排除了煤油干扰的因素。

1.2取液体药品

在取液体药品时，可采用注射器来替代胶头滴管。在取酸性溶液时，要把金属的针头取下来，以免发生反应。

2用作反应容器

2.1制取氢氧化亚铁实验

教材中的部分实验，如果按照教材中所提供的实验方案去做，不但实验装置复杂，而且操作起来较繁琐，实验效果也一般。例如，制取氢氧化亚铁实验就存在这样的问题。氢氧化亚铁很容易被氧化，白色沉淀在空气中存在的时间很短暂。笔者用注射器做此实验就能观察到白色沉淀生成时的情况，也可以观察到白色沉淀被氧化的现象。（1）实验过程。①将注射器的活塞取出，放入铁片，放回活塞。②取下注射器的针头不用，抽少量的水，注射器针头部分向上，往外排气体，直至剩余极少量的水。③抽取少量稀硫酸，将注射器针头部分插入准备好的橡胶塞（事先在橡胶塞中心挖一个直径与针栓大小吻合的凹槽）中，观察注射器中的反应现象。④当不再产生气体时拔掉橡胶塞，抽取氢氧化钠溶液。⑤将针头向下，插入橡胶塞中，观察实验现象。⑥将注射器中的药品倒入废液缸里。（2）实验现象。铁片周围有气泡产生，注射器中的活塞升高，当抽入氢氧化钠溶液后，有白色沉淀产生。将针头向下抽入空气后，白色沉淀迅速变为灰绿色，若时间足够长，则会出现红褐色沉淀。（3）实验分析。用铁和稀硫酸制取硫酸亚铁，并将整个反应置于氢气之中，能较长时间内观察到白色沉淀。

2.2铜和稀硝酸反应实验

关于该实验有些化学实验教材并没有现成的实验方案，但为了增加学习兴趣，也可做演示实验。然而，由于产生的气体有毒，教师很有可能将演示实验变成观看相关视频。而笔者利用注射器，将此类实验带到了教室。例如，铜和稀硝酸的反应实验要求观察到产生的一氧化氮这种无色气体，这就要求反应装置中不能有氧气存在。笔者将该反应搬到注射器中，不但可以清晰看到无色气体生成，还可以看到一氧化氮无色气体变成红棕色二氧化氮气体的过程。宜选用玻璃注射器，因其透视性比塑料的好。

（1）实验过程。①将注射器的活塞取出，放入铜片，然后将活塞放回。②取下注射器的针头不用，抽取少量的水，注射器针头部分向上，往外排气体，直至剩余极少量的水。③抽取稀硝酸，将注射器针头部分插入准备好的橡胶塞中，观察注射器里的反应现象。④当不再产生气体时拔掉橡胶塞，针头部分向下，往针筒里抽入少量空气，观察气体颜色的变化。⑤当反应结束后，将注射器中的溶液注射到足量的浓氢氧化钠溶液中。在注射过程中，要不断抽进空气。

（2）实验现象。铜周围有气泡产生，注射器的活塞升高。当抽入少量空气后，无色气体变为红棕色。（3）实验分析。反应装置一直处于密封状态，药品用量少，无有毒气体逸出。最后也能将有毒气体及时处理，实验微型化，绿色环保。

3替代某些实验仪器

（1）在添加液体时可以用注射器代替分液漏斗或者长颈漏斗。（2）代替量筒量取液体。此外，用注射器还可以调节装置内的压强，检查装置的气密性；用作气体的收集装置，便于气体的检验或处理。用注射器设计的实验使化学实验向着微型化、绿色化方向发展，操作简单，绿色环保，易于推广。笔者相信，教师通过更多的实践，将能发现小小的注射器在化学实验中会有更多的妙用。

参考文献

［1］朱丽娜.钠燃烧实验的改进［J］.实验教学与仪器，2017（2）：23.

作者:侯召兵 单位:启东市汇龙中学