护士培训档案管理在业绩考核的应用

时间:2022-05-31 10:11:29

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护士培训档案管理在业绩考核的应用

摘要目的借助军队护士培训档案的建立,转变将拔尖改为冒尖的培养方式,对业绩考核突出者进行个体化重点培养,以适应实战型人才队伍建设的要求。方法由护士按培训项目逐层级、逐人逐项填写完整。责任组长、总组长、护士长对业绩完成情况进行三级核查,使骨干人才脱颖而出。结果总结了四类军队护理人员绩效完成情况,经过对比可以对军队护士有效区分和进行合理针对性培训。结论通过培训方案的实施,认为能有效提高军队护士自身素养,提高实战性专项技能,对于医院有效选拔军事技能过硬、业务素质高、参训率等功能提供有利保障,值得推广应用。

关键词:军队护士;培训档案;管理;业绩考核

现阶段正值军事体制改革,军队医院编制人员有限,为进一步完善政策机制,树立正确向导,释放创新活力,强化队伍动力,科室制定出适合军队特点的《护士培训档案》,通过一张清晰管理架构和个人档案、使个人业绩、培训项目透明、量化考评公开公正,对业绩考核进行科学管理,选拔出了护理工作中业务素质高,能力水平强,培养了一专多能的实干人才,对下一步设立岗位津贴,拓宽培训渠道,提升军队护士综合素质,促进护理队伍人才建设,提供了有力保障,现将应用情况汇报如下:

1内容与方法

1.1军队护士培训档案表格设计的内容该档案依据不同层级、不同类型军队护士制定相同的护士培训项目,内容涵盖院科级理论、技能培训学习、科研创新、资历、完成重大任务、论文写作等核心培训内容。1.2军队护士培训档案表格的设计表格设计含院级考核成绩、参加学术交流、获取学历、学位、职称、小革新小发明、、科研立项、新业务新技术、院内外轮转、实习生授课、年度学分统计,共计11大项22小项,详见表1.1.3实施方法由护士本人参加完成一项活动,组织完一次授课、参加完1次培训等逐层级、逐人逐项填写完整、责任组长每周检查一次,月底检查登记一次。总组长每月抽查、半年整查,年末由个人检查完毕交护士长。由护士长对本年度护理个人的惨项活动、取得的成绩结合量化细则和值夜班个数综合评定给予赋分并公示,以此作为评优评先的依据。各类项目完成率=本项目完成数/护士总人数×100%(考试分值=院+科级考试总分数/考试满分数×100%),等级评定为优秀、良好、一般、差。

2结果

通过军队护士培训档案业绩考核内容进行管理实施,能有效区分四类军队护理人员绩效完成情况,见表2。由表2得出,护士A护理考核平均成绩95分以上,其余项目学位、学术交流、、新业务新技能,无实习生带教,总评价为优秀。护士B护理考核平均成绩尽管在95分以上,但因无学位、无学术交流、无、无新业务新技能,总评价为一般。护士C护理考核平均成绩95分,但因无学位、无学术交流、无新业务新技能,但1篇,有一定科研创新能力,总评价为良好。护士D护理考核平均成绩89.75分,优秀分值以下,尽管有1项新业务新技术,但因无学位、无学术交流、无1篇且继续教育学分未完成,总评价为差。应用护士档案绩效管理,经过对比可以对军队护士有效区分和进行合理针对性培训。

3体会

3.1方便快捷、能更有效地提升工作效率

军队护士档案建立,能动态记录护理人员业务工作情况、执行重大任务情况、院科级考评、综合素质一目了然,结合量化系统评分公平公正赋分,有效提升了工作效率。同时有效转变了培养理念,以“冒尖”代替“拔尖”,用实绩代替既往印象评价,努力培养了实战型人才,满足了现阶段国家对于人才队伍建设的要求。

3.2有利于进行业绩考核,为评优评先、职称、提供有力保障

军队护士培训档案管理的实施,充分体现多劳多得、优劳优酬,将军队护理人员工作能力与付出作为评价业绩考核的手段,鼓励能者上、差则下,将业绩考核优秀者、尤其是在执行重大任务如维和、SASA、、地震、洪水等灾害面前,将生命置之度外的优秀骨干在评先晋级、考取职称、定岗定位方面优先考虑,业绩分值适当增加,有效打破大锅饭的不良习气,为执行者提供了有力保障。

3.3便于军队护理人员进行自我管理,脱颖而出

设计一份军队护士培训档案,使军队护士个人被各项培训项目牵制,内心形成一定的压力,鼓励自身努力学习,前进,护理人员每完成一项有意义的活动或考核优秀的分值、参加大项任务,及时完成及时登记于军队护士培训档案,有效激发出的军队护士的职业自豪感,使军队护士有效进行自我管理、脱颖而出。

3.4有利于对军队护士进行重点培训和培养军队护士培训

档案表格内容具体、分类明确,对于业绩能力的观察,除护士的成长与发展、、申报课题及参与培训外、专科护士的培养也是重要的组成部分[1]。管理者可以通过筛选和归纳,结合医院未来发展方向,设立合理人才梯队[2],有目的地培养人才,能有效筛选出科研创新人才、实战人才、学习型人才、钻研型人才、为国奉献型人才、考试型人才等,有针对性地进行重点培养。

3.5形成无形压力,促进军队护理人员不断提高,进一步提升

护理人员整体素质护士培训档案的设立使护理工作自评考核公平、公正、公开、透明、流程制定规范、严谨、量化总分真实、有对比,鼓励优胜劣汰,那些职业经验丰富,需求不断提高的高年资护士对自己职业的规划、岗位培训的再需求也不断提高,其个人收入与工作年限、年资、学历、能力成正比[3],对低年资护士无形中增加了压力和动力,使得军队护士形成了一种不甘落后、集体向前的竞争氛围,为更好地提高护理人员综合素质提供了有力保障。

3.6有利于促进继续教育学分的完成

护理绩效考核体系是一项长期执行的管理模式,它与职称晋升对个人的要求是不间断的,将学习指标纳入考核,使护士尤其是军队护士重新认识学习重要性,完成各类继续教育任务,促进知识更新、跟上学科发展、提高综合素质[4]。总之,军队护士培训档案作为评定个人业绩的重要手段之一,越来越受到重视。它能有效精确地算出个人业绩分值并找出差距,进一步反映了每名护士对于工作的认真程度、积极参与度、完成业绩和创新能力,某些医院已经率先应用数字档案技术,该技术全面、灵活、多样[5],如果将军队护士培训档案管理与数字档案技术结合,那么对于医院有效选拔军事技能过硬、业务素质高、参训率等功能将提供更加有利、高效的保障,值得在各临床科室推广应用。

参考文献

[1]杨贵云,吴玲玲.学习与成长指标纳入护理绩效考核的管理实践[J].护理学杂志,2019,34(5):64.

[2]肖保娟.医院护士档案系统在护理管理中的应用[J].护理研究,2014,28(5):1751.

[3]汪列兵.军队合同制护士的需求及管理对策[J].当代护士(下旬刊),2016,23(8):177.

[4]张庆玲,宋彩萍,王亚玲,等.护理科研绩效及成效[J].护理学杂志,2017,32(12):11-13.

[5]栗恒.数字档案技术在提高手术室护士器械相关知识学习中的应用[J].当代护士(中旬刊),2016,23(5):180.

作者:李玲玲 张改华 袁洪春