注射室新护士规范化培训程序研究

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摘要：目的：研究注射室护士岗位的主要工作任务，构建注射室新护士规范化培训程序。方法：通过文献分析《新入职护士培训大纲》，制定《新入职护士规范化培训需求调查问卷》，采取问卷调查的形式，分析新入职护士培训需求情况，设计出注射室新护士规范化培训程序，并通过德尔菲法20名专家进行咨询，完善设计的培训程序，最终制定出注射室新护士规范化培训程序。结果：形成以职业思想、护理知识、护理技能和健康指导4个培训模块共计28项培训内容的注射室新护士规范化培训程序。结论：注射室新护士规范化培训程序专家认可度较高，在实际培训中作用显著，具有较高的研究及应用价值。

关键词：注射室；新护士；规范化；培训；构建

新护士规范化培训是护理专业毕业生在完成所学专业的所有课程，并进入到护理工作岗位前的一项重要内容，能够使护理专业学生把在校学习的护理基础知识和实训内容与实际工作相结合，全面提高新护士的专业知识和实践技能［1，2］。我院对新护士的定义为进入注射室工作不足三年的护士，新护士由于初涉职场［3］，往往专业能力薄弱、工作缺少计划性、安全风险意识较差、遇到紧急问题时缺少足够的处置方法等，因此对于新入职护士的培训尤为重要，必不可少。现阶段，我国大力发展医药卫生事业［4］，患者及家属对护理质量要求越来越高，为了提高我院服务水平，全面提高新入职护士的专业水平，构建注射室新护士规范化培训程序，更好地为患者服务。

1资料与方法

1．1一般资料。本次注射室新护士规范化培训程序的制订，由我科护师以上人员组成，科室共有18名，年龄26～47岁，其中副高级职称1名，主管2名，护师8名，护士7名。纳入标准：从事注射室护理工作4年以上，具有初级职称以上，能够自愿并积极完成培训程序制定，能够确保按照规定时间完成。排除标准：不能在规定时间内完成，中途请假不能配合者。1．2方法。1．2．1成立培训程序研究小组。本次培训程序研究小组由6名成员组成，其中副主任护师1名、主管护师2名、护师3名。研究小组通过对新入职护士的基本情况进行分析调查，查找有关文献，学习国家政策法规，制订注射室新护士规范化培训程序。组织专家对制订的注射室新护士规范化培训程序进行论证，然后进行修改完善，形成切实可行的注射室新护士规范化培训程序。1．2．2形成专家调查问卷。根据有关文献调查结果，把新制订的注射室新护士规范化培训程序内容做成专家调查问卷，问卷的主要内容为：调查的任务、目的、意义和研究方法；专家的基本信息、专家的对问卷内容的评判、专家对内容中各项指标的判断；注射室新护士规范化培训程序主要为职业思想、护理知识、护理技能和健康指导4个培训模块共计28项培训内容，专家采用Lik－ert5级对培训内容进行评分，给予1～5的分值，5代表非常重要，4代表重要，3代表普通，2代表不重要，1代表非常不重要，得分越高代表培训内容的需求越高。1．2．3专家论证。专家论证共进行两轮。最终形成以职业思想、护理知识、护理技能和健康指导4个培训模块共计20项培训内容的注射室新护士规范化培训程序。1．2．4调查问卷的整理分析。以调查问卷形式发放和收回调查表，通过整理分析总结第一轮专家论证建议，确定第二轮调查问卷，再次进行第二轮专家论证，并形成专家修改原因。培训项目和内容筛选遵循专家的建议，同时根据重要性赋值均数≥4．0、变异系数≤0．25进行筛选，经过两轮论证，专家建议归于一致，最终确定注射室新护士规范化培训程序。1．3统计学方法。基于统计学原理，所得数据使用基于SPSS22．0统计学软件处理后分析，运用描述性分析推断性分析。记数数值行（χ±s）表示，组间比较行χ2与t检验。以P＜0．05表示差异具统计学意义。

2结果

2．1专家的工作态度。本次研究，共进行两轮专家论证，第一轮论证专家提出修改建议78．07％，第二轮论证专家提出修改建议25．26％。2．2专家的专业程度。专家的专业程度［5］（Cr）根据判断依据（Ca）和熟悉程度（Cs）计算获得，公式为Cr＝（Ca＋Cs）／2，专家的专业程度直接决定调查是否有效。在本次调查中，Ca＝0．809，Cs＝0．869，专家的专业程度Cr＝0．839。见表1。2．3专家建议统一度。在本次调查中，培训项目重要性赋值［6，7］为（4．40±0．33）至（4．88±0．11），变异系数为0．058～0．116；培训内容变异系数为0．059～0．216。培训项目和培训内容的重要性赋值和变异系数均表明专家建议高度统一。见表2、表3。2．4注射室新护士规范化培训程序。通过以上调查研究，最终确定注射室新护士规范化内容。见表3。

3讨论

本研究共邀请20名具有丰富护理经验的专家，他们有科学实用的见解和丰富的实践经验，从各个角度、各个方面提出了可靠的意见，具有很强的代表性。所选的20名专家符合德尔菲咨询法要，经过两轮专家论证，调查问卷回收率100．00％，专家提出建议两轮分别为78．07％和25．26％，专家的专业程度Cr＝0．839，表明专家具有较高的权威性和可靠的咨询结果。本次研究，专家对培训项目和内容的分配变异系数分别为0．058～0．116和0．059～0．216，表明专家意见高度统一，结果科学可靠。综上所述，注射室新护士规范化培训程序的构建采用文献分析、调查问卷和专家论证方法，经过两轮专家论证，专家工作态度和专业程度很高，注射室新护士规范化培训程序具有科学性和实用性。

作者:邱秋平 单位:温州市中心医院