党校信息化管理人才队伍建设探究

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党的报告提出“建设高素质专业化干部队伍”，这是新时代党和国家事业对干部队伍建设工作的新要求，也为全国各级党校干部队伍建设工作提供了基本遵循。党校信息化管理人才队伍是党校干部队伍重要的组成部分，是助推党校各项事业高质量发展的重要人力资源保障。随着以大数据、智能化、移动互联网、云计算、人工智能等信息技术的快速发展以及在社会各领域的深度应用而引起的深刻变革，面对新情况新形势新任务，为更好地适应新时代党校干部教育培训事业发展的需要和信息时代对于党校信息化管理人才队伍建设的需要，积极建设一支政治强、业务精、作风好的高素质专业化的党校信息化管理人才队伍尤为重要。

一、党校信息化管理人才队伍建设的现状

全国各级党校是在各级党委直接领导下开展干部教育培训和理论研究工作，受地方经济发展和财政收支的影响，各级党校无论是在基础设施的建设还是在人才队伍的建设方面都存在着很大的差别和发展的不均衡，信息化管理人才队伍的建设更是如此。全国党校系统中，副省级以上党校都有岗位设置比较健全的信息化管理部门，信息化管理人才队伍数量充足、人员结构相对合理；市（州）级党校也有一定的岗位设置和人员配备，但相对较弱。县（区）级党校普遍较差，信息化管理岗位设置不健全、信息化管理人才配备不足等问题比较突出，尤其是在经济发展较弱的我国西北区域，上述问题更是比较突出。

二、加强新时代党校信息化管理人才队伍建设的重要意义

新思想引领新时代，新使命开启新征程。新时代中国特色社会主义思想是我们党理论创新的最新成果，是马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国的马克思主义，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我们建设社会主义现代化强国和做好一切工作的指导思想。学习好、宣传好、贯彻好新时代中国特色社会主义思想是我们党今后相当一段时期的重要政治任务，更是全国各级党校责无旁贷的职责所在。而做好这一切工作的根本在于人才队伍建设，党校优秀教师和其他各类优秀管理服务人才都是党校干部教育事业中最重要、最宝贵的人力资源。信息化管理人才作为党校干部队伍中一支重要的管理服务力量，承担着党校校园网络规划、网络基础设施建设和运维管理、应用系统建设和管理以及多媒体技术服务保障等综合管理服务工作。信息化管理人才队伍的建设质量，影响着信息综合管理服务保障的能力，在一定程度上也影响着党校干部教育培训全局工作开展的质量。加强新时代党校信息化管理人才队伍建设，对于全面提升和改进新时代党校干部教育培训工作的质量，助推党校教学、科研、管理服务一体化建设有着重要的意义。

三、新时代对党校信息化管理人才队伍的新要求

1.对综合素质的要求。第一，党校信息化管理人才队伍的首要要求就是要具备过硬的政治素养。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。党的政治建设是党的根本性建设。因此，无论管理方式如何变革，信息技术如何发展，政治素养都是党校信息化管理人才必须具备的基本素质。在当代，党校信息化管理人才的政治素养要求不是简单地背诵和学习政策知识、了解政治思想，而是要深刻理解新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵、精神实质、基本方略，在辩证思维中把握关键、在底线思维中推动发展、在问题思维中改革创新。第二，党校信息化管理人才要有高度的责任意识。党校管理工作有着政策性、规范性的特点，在党校信息化管理中，面对不断升级的信息安全危险，管理人员不仅要从政策和规范上不断完善管理方式，还要以高度的责任意识保证信息化管理工作能够安全有序地进行。第三，党校信息化管理人才队伍还应具备创造性和开拓精神。随着党校管理信息化的不断深化，未来的党校信息化管理服务工作会越来越移动互联化、智能化以及人工智能化，这对传统党校管理工作来说都是很大的挑战，这就要求党校信息化管理人才队伍要紧跟信息时展潮流，勇于面对挑战，创造性地开展工作，根据干部教育培训工作的新需求新要求，不断改善管理方式，善于在日常工作中发现问题、分析问题并解决问题，以创新驱动党校信息化管理工作的开展。2.对业务能力的要求。党校管理工作信息化和社会化的特点要求新时代党校信息化管理人员要具备更高的专业化素质。信息化时代党校管理工作更加复杂，信息处理量和信息需求都增长迅速，这就要求党校管理人员必须具备较高的信息素养以支撑日益复杂的工作。首先，党校信息化管理人员要对新时代党校管理的内涵和新特点有着全面的理解，掌握信息化建设给党校各管理领域带来的变化，从而能够更针对性开展相应的信息化管理服务工作，不断完善和提升自身的管理服务能力。其次，党校信息化管理人员应具备较强的信息技术操作能力。新时代党校日常管理服务工作将变得更加信息化和自动化，日常管理服务活动的开展如信息收集、通知下达、活动举办等更多地将借助相关信息化管理应用系统实现，信息化管理人员必须具备较高的业务技能水平，以满足数字化的管理工作。此外，由于管理对象和管理方式的极大丰富，相应的管理流程和管理办法也会增多，考验着信息化管理人员的信息业务能力。如何快速适应多元的管理对象和新型管理方式、如何高效地开展信息化管理工作，成为信息化管理人员必须面临的问题。四、新时代党校信息化管理人才队伍建设的路径1.提高学校主要领导的重视程度。信息化工作一直被形象地比喻为一把手工程，这也从一定程度上反映出学校一把手或者主要领导对信息化工作的思想认识和重视程度直接决定着信息化工作的开展情况，也影响着信息化人才队伍建设的质量。随着信息技术的快速发展和深度应用，以及学员对基于移动互联网等技术的新型教学方式和教学手段的需求，信息化工作在干部教育培训全局工作中的作用越来越凸显，信息化管理人才队伍建设的要求也是越来越高。为更好地发挥党校在干部教育培训工作中的主阵地和主渠道作用，做好党校教学科研智库管理服务一体化建设，学校主要领导须进一步加强对信息化管理人才队伍建设工作重要性的思想认识，切实加强信息化管理人才队伍建设。在实际工作中，将党校信息化管理人才队伍建设放在学校人才队伍建设的全局工作中规划，将信息化管理人才队伍建设放在与打造党校名师队伍建设的力度上同推进。例如建立学校一把手或者学校主要领导联系信息化部门制度，定期听取信息化工作开展情况工作汇报、定期召开研究信息化工作会议以及信息化管理人才队伍建设工作会议等方式。2.完善信息化管理人才队伍考核评价体系。在党校系统现有的人才体制中，信息化管理人员大多数都为专业技术人员编制，从事信息化建设、管理、运维和多媒体技术服务保障等综合管理服务支撑性工作，党校应建立适合党校信息化管理人才队伍建设和管理的综合考核评价体系。在年度考核中，应结合实际工作中的管理服务保障情况、管理服务保障水平、管理服务意识和态度等管理服务工作的要素进行考核，建立有助于提升学校信息化管理服务工作质量和信息技术服务保障水平的人才考核导向。在职称评审、薪酬分配、人员聘任和交流上，向信息化管理关键岗位、重要人才作适当政策倾斜，积极探索适合党校信息化管理人才队伍建设发展的聘任和激励机制。3.加强现有信息化管理人才队伍的培养。选用好、培育好现有信息化管理人才是人才开发工作中的重要内容，加强党校现有信息化管理人才队伍的选用预留，是信息化管理人才建设的重要途径。一是要在进一步用好现有信息化管理人才队伍上下功夫。根据不同人员的性格、潜质以及专业特长，将每个人安排在最合适的岗位上，实现人岗匹配、人岗相适。同时，积极完善体制机制建设，完善信息化管理人才队伍多岗位锻炼和人才流动机制，用好、盘活现有信息化管理人才。二是是要在进一步加强信息化管理人才队伍培育上下功夫。信息技术的快速发展，要求信息化管理人员要不断提升业务技能水平和工作能力。不仅要积极引导信息化管理人员以及信息化管理部门加强自身日常业务学习，而且需要学校通过政策支持、经费保障、形成制度等方式固化对于信息化管理人才队伍的专业培训，确保信息化管理人员能够及时地进行知识更新和业务技能提升，切实提供信息化管理人员的专业素养，从而更好地服务党校教学科研智库管理服务工作的开展。

作者:高玉亮 单位:中共甘肃省委党校