高职院校信息化管理的挑战及对策

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［摘要］伴随着我国科技的高速发展，我国的高校管理工作也发生了巨大的变革，传统的管理模式慢慢被现代化的信息化管理技术所取代，由于我国高职院校信息化管理发展速度较快与国外的一些高校管理水平还存在着一些需要完善的地方。对于我国的高职院校信息化管理建设，需要立足于我国高校的现在发展模式和国情准确定位，寻求一条适合我国地方高职院校管理的健康发展模式。文本通过对我国高职院校信息化管理存在的问题和面临的挑战进行粗浅探究，以力求对我国的高职院校的信息化管理工作有所借鉴。

［关键词］高职院校;信息化管理;挑战;对策

随着我国的经济、社会发展速度和能力水平的不断提高，我国的高职院校管理也是与时俱进，可谓是一年一小变，三年一大变，的确是我国的高职院校的管理水平和管理能力都与过去相比取得了巨大的发展和进步，随之而来的是我国的传统管理模式已经慢慢被科技的发展甩在后面，传统的高职院校的管理模式也慢慢不适应现代化高校发展的步伐。为此，如何更好地适应现代科技发展步伐，成为了当前高职院校管理工作的一个新的研究方向，确保现代化的管理工作能够更好的服务学生，保证高职院校管理工作有序、快速、平稳推进。当前，中央高度重视我国的高职院校教育的管理和发展，下大力气扶持我国高职院校的发展。随着我国的高职院校的发展步伐的不断加快和提升，高职院校的管理出现的问题也越来越多，一下高职院校的管理弊端或者说不足慢慢显现出来，这对我国的高职院校管理工作增加了越来越多的困难和挑战。为了，更好地发展我国高职院校的管理工作，要转变思想观念、改变传统的管理模式，引进新的管理理念和思想，回归教育的本源树立以人为本的管理理念，着力提高高职院校学生的思想管理工作，从而有效促进高职院校管理工作的顺利推进。

一、当前我国高职院校信息化管理工作所面临的挑战

随着我国高职院校的发展速度的不断加速，我国高职院校信息化管理所面临的挑战越来越多，这些现象的我国高职院校发展过程中出现的特有问题，就当前我国高职院校管理现状而言，高职院校信息化管理面临的挑战主要表现在以下方面:(一)当前我国社会发展的大环境影响着高职院校的管理工作。高职院校是社会中的一个重要组成部分，在社会发展中起到了巨大的作用，为此，高职院校的发展也离不开外界环境的影响，也要遵循社会的发展规律，收到社会发展大环境的影响。第一，伴随着我国市场经济制度的快速、健康发展，传统的计划经济已经不适应社会的发展步伐，被现实所淘汰，传统的计划经济已经退出了历史的舞台。我国社会发展今天，缘由遵循社会发展是必然规律，在发展中不断探索和寻求适合本国国情的发展模式，经过社会的发展和历史的选择，市场经济成为当下我国发展的主要经济模式，在市场经济的模式中，社会对人才的要求也发生了变化并且提出了新的人才标准，对于人才而言不仅需要具备过硬的专业知识和技能，还必须高尚的道德品德。正是由于这些新的要求和标准给新时代的大学生提出了更高的标准，无形中给高职院校的管理提出了新的要求和标准，同时学生也在新的社会环境影响下对其要求更为严格，希望新时代的大学生具备全面才能，多才艺。正是新时代的环境，迫使高职院校管理工作带来新的挑战。第二，伴随着我国的经济、科技快速发展，我国的高校学生的就业模式和渠道更加多元化，社会的价值取向也发生了较大的改变，当代的高职院校的学生在思想上因此而受到不小的影响，这些原因都为大学生的管理工作带来了严峻的考验和挑战。第三，随着我国的互联网技术的快速发展，传统的高职院校的学生管理模式已经不能适应现代化的管理要求，新的信息化管理模式对高职院校的管理带来了新的挑战。由于信息化的特点，具有很强的开放性、时效性、便捷性等特点，学生通过网络借助现代的媒体途径去获取自己所需要的信息，可以说学生通过网络可以了解到几乎任何信息，这样一来，学生所掌握的信息渠道更加多元，对学校传授的知识的权威性形成了挑战，同时，由于网络环境的复杂，很多信息的质量、价值取向等等出现了良莠不齐的现象，一些垃圾信息也充斥着网络环境，尤其是一些黄色信息和一些宣扬暴力的信息，这些信息对高职院校的学生来说将会造成巨大的影响和干扰。因为，处于高职院校阶段的大学生在信息的甄别能力上还存在一定欠缺，他们的社会阅历相对薄弱，社会上的信息甄别能力还不是很强，在思想上也相对比较单纯，很容易去相信别人说的，这样就会使高职院校的大学生受到网络信息的干扰，对他们的成长造成一定的影响，例如，发生在2016年的两例典型的案例，两名高校毕生正对大学校园生活充满着美好的憧憬，还没有等她们踏入高校的校门生命就已经终结，梦想就已经破灭，据蔡舒妍的家人介绍，蔡淑妍是刚毕业的高中生，今年高考考上了广东外语艺术职业学院，9月份即将开学。而在8月中旬，蔡淑妍误信骗子的中奖诈骗短信，被骗走了其母亲给她的一万多元学费和生活费。8月28日，她离开家约一天多时间后，于8月29日下午3时左右被发现死在惠来县靖海镇海边。这样的例子让人看了之后除了对死者的同情和对犯罪分子的憎恨外，我们没有其他的可以去做。第四，95后的现代高职院校的大学生，很多都是独生子女，从小天性比较霸道和固执，从小没有经历过任何的挫折，为此他们的心理比较脆弱，当遇到一点点挫折就接受不了，从而造成了更多的悲剧的发生，酿成了很多人间的惨剧。第五，随着经济全球化的发展，我国的传统的文化受到了外来文化的强烈冲击，我国的很多习俗和人们的思想观念也受到了巨大的影响，很多高职院校的学生都是具有从众心理，喜欢跟风，从而诱使了一些高职院校的学生在对传统的文化和习俗的传承方面造成了误导，正确引导高职院校的学生建立积极向上的社会主义核心价值观任务艰巨意义重大。(二)高职院校的办学目标对高职院校的信息化管理工作带来了挑战一般来说，高职院校的学生与普通高校的大学生相比具有一定的差别。高职院校的学生相对来说文化或者综合素质比普通高校的学生差一些吗，教育基础相对薄弱些，这就引发了一些学生不愿意读书，对学习缺乏信心，更缺乏进取之心，虽然像这样的学生只占少数，总体，高职院校的学生在思想政治上多比较积极向上，但作为高职院校的管理人员也好全面掌握每个学生的特点或者存在的问题。首先，高职院校的学生总体水平都比普通本科院校的学生存在一定的差距，很多高职院校的学生在心理上将会产生一定的自卑心理，觉得自己比本科院校的学生矮一头，这样一来对高职院校的学生将会产生一定的心理障碍，影响他们的进取心。其次，高职院校的学生正处于年少轻狂的年龄段，他们很容易受到社会上的一些负能量影响，容易受到古惑仔思想，沾染一些社会上的恶性，出现攀比心理，享乐主义现象。再次，由于高职院校为了追求生源，从而放低了进入门槛，导致部分学生在校期间，出现经常旷课、不遵守学校规章制度，考试的时候不遵守考场纪律，对学校的规章制度置之度外，这样对学生的管理工作带来了巨大的困难。

二、针对高职院校信息化管理面临的挑战作出的对策

针对上述分析的高职院校信息化管理面临挑战，高职院校在管理过程中应该作出有效的对策加以完善，才能提高高职院校的管理，为此可以从以下方面入手来应对高职院校信息化管理所面临的挑战:(一)坚持以人为本的管理思想。在传统的高职院校的管理体系中，高职院校制定了许多规章制度，正是利用这些规章制度来规范和约束学生，体现的是学生必须遵守这样的规章，那样的规章，摆在学生面前的是冷冰冰的规章制度，缺少的是人情味，没有更多的将学生的人是属性作为重点很好地体现出来。这样就会使正处于青春期的高职院校的学生在心理上产生抵触或者逆反心理，这样将不利于学生的管理推进。因此，在当下的高校教育管理中药坚持“以人为本”的管理思想，将学生作为主体地位，在规章和制度的设计上多体现以人为本的思想，在不影响学校管理的原则前提下，尽可能为学生的成长创造条件，尽最大限度地维护学生的合法权益，认真倾听学生的各方诉求，把高职院校在信息化管理的制度制定上尽可能做到合法、合理，这样更好地为教学工作的开展提供坚实的保证，才更主动地去遵守学校的管理。(二)建立科学合理的高职院校信息化管理平台。高职院校在响应国家大力扶持的政策下，我国的高职院校教育也随之发展迅速，不论是办学规模上、生源来源上都取得了长足的进步，这样也为我国的高职院校信息化管理工作增加了难道和提出了巨大的挑战。为此，在高职院校信息化管理中药建立科学合理的管理平台。而当前我国高职院校信息化管理平台还许多需要完善的地方。为了更好地解决这些在管理过程中的具体问题，作为高职院校的管理部门要建立其科学合理的管理操作平台，通过完善或者改变传统的信息化管理模式，将信息化管理作为主要的管理手段，建立高效的信息化管理平台维护好高校的信息化管理工作，建立了科学合理的信息化管理平台才能更有效推进高职院校的教育工作。(三)强化高职院校管理者的思想工作。思想是行动的先导，高职院校信息化管理工作归根结底就是对学生的管理工作。而做好这些管理工作就需要高职院校的管理者起到主体地位的作用，要想做好这项工作，仅仅从拥有规章制度还不够，还必须对管理者在的思想上加强引导。通过强化学生的思想教育，让信息化管理者在思想上与党和国家始终保持高度一致，这样才能将培养出来的学生在道德上不会做出违背国家尊严和形象的事。高职院校的信息化管理者从思想和行动高度重视和严格落实信息化管理制度，为高职院校的教育工作提供保障。

总之，高职院校信息化管理工作是一些复杂的系统工程，需要通过国家、社会、学校、师生上下联动，齐心协力才能做好高职院校信息化管理工作，培养出高素质的人才，为我国伟大复兴的“中国梦”添砖加瓦。

作者:王晴 单位:阜新高等专科学校

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