高校计算机信息管理论文

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1.当前高校计算机信息管理现状

其一，计算机技术的飞速发展为信息管理提供了更为可靠的技术依据。在以信息技术快速发展为主要趋势的今天，高校计算机信息管理也得到了更为可靠的技术依据。由于网络信息技术更为发达，高校在通过网络平台推行计算机信息管理方案，就会更为方便。大学生对于高校所实行的信息管理也能够更为积极地进行响应，由原来的被动接受管理，变为积极地参与管理，如此一来，就可以通过计算机信息技术所构建的网络平台，汇集更多师生的意见和建议，不断地优化计算机信息管理方案，提高管理能力，可以说，计算机技术的快速发展，为高校计算机信息管理能力的提升带来了巨大的推动作用。其二，数据信息滥用加大了管理难度。计算机技术的飞速发展在为信息管理工作带来便捷的同时，也带来了更大的挑战。其中最为突出的表现就是数据信息的滥用，增加了高校计算机使用的风险，为高校计算机信息管理工作增加了负担。在如今网络技术发展迅速的背景之下，信息传递的速度让人难以置信。而高校教育教学工作中使用计算机时，往往会将一些高校师生的相关信息数据存储在计算机服务器中，同时，为了方便进行教学工作，教师和学生往往会使用移动设备从计算机上复制资料。再加上高校师生人员众多，计算机设备使用频繁，服务器访问频率高，因此，无论是从硬件方面来说还是从软件方面来说，数据信息被滥用和泄露的风险都很高。并且一些教育工作人员或者学生虽然能够获取到一部分信息资料，但是所获取到的信息却不全面或者不真实，这就为他们的教学工作开展造成了一定的误导。这也是高校计算机信息管理工作中的一大问题。其三，信息管理工作人员的专业能力亟待提高。信息管理工作人员是进行高校计算机信息管理的主体，也是关系到信息管理工作成果的最为重要的因素。一般情况下，高校都会聘用专业的计算机管理人才对高校计算机信息进行管理，然而，近年来，计算机技术发展迅猛，信息管理工作人员所具备的相关知识可能无法满足实际工作中的需要。同时，高校对于计算机信息管理工作人员的专业水平的评定没有一个详细的标准，也未能及时地督促信息管理人员学习新的计算机技术，从而提升管理专业能力，因此，目前许多高校的信息管理人员只能应对一些最简单最基本的信息管理问题，而当计算机信息出现一些较为复杂的问题的时候，就无法快速有效地解决，造成信息管理工作不到位。其四，传统的信息管理理念束缚了管理能力的提升。在传统的计算机信息管理理念中，认为对于一些重要的信息必须进行保密，对于一些有负面影响的信息应当全面抵制。然而，在信息网络如此发达的今天，要想完全将所有信息保密是不可能的，并且对于高校师生来说，他们有权利也有能力通过一定的途径获得与自己切身相关的一些信息资料。因此，传统的保密型的信息管理方案已经不再适用于如今的计算机信息管理工作。如果再一味地沿用传统的管理理念，反而会助涨一些负面言论的滋生，不仅对于信息管理工作产生负面的影响，也为高校的正常管理和运作起到阻碍作用。其五，信息主体的多元化加大的信息管理的难度。随着计算机技术的不断提高，网络信息平台也更加丰富多彩，而在网络平台上信息的主体也由原来的行政管理部门逐渐地转变为所有能够登录网络平台的人。在这种技术背景之下，高校师生都可以自由地发表自己的言论，畅谈自己的想法。这种信息传递的方式给高校师生之间进行交流、反馈意见和建议带来的极大的便利，但同时也给了虚假信息、误导性的言论的传播提供了机会。因此，信息主体的多元化也成为了如今高校计算机信息管理工作中的难题。

2.提升高校计算机信息管理能力的措施

第一，创造高校计算机信息管理的大环境。计算机信息管理不止是某一位管理人员的工作，同样，管理工作也不止是局限于某个部门，而是要在全校范围内创造一个新时期信息管理大环境。总体来说，可以分为以下三个层面：第一个层面是要让高校的高层管理人员意识到计算机信息管理的重要性，从而为信息管理指明一个大方向，以更为有效的规章制度等手段加强对计算机信息的管理。第二层是要对高校全体师生普及计算机信息管理意识，要让师生从根本上意识到计算机信息管理关系到自己能否安全便捷地使用计算机网络，从而让全体师生积极配合计算机信息管理工作。第三层是实现高校各部门之间的信息共享。高校计算机信息管理涉及到各个部门，关系到各种类型的数据信息，因此，必须要让各部门之间进行相互配合，实现数据及时有效安全地传递。第二，以信息管理制度作为保障。目前，许多高校对于计算机信息技术的管理还只是停留在表面，并未能制定一套健全的规章制度作为管理工作执行的依据。为了使高校计算机信息管理能力得到有效的提升，高校应当执行更为详细、切实可行的管理制度。该项规章制度中要突出以下几项重点：一是要明确不同层面的人员在计算机信息管理方面的责任，如高校师生在运用计算机信息时的责任和义务，管理人员应尽的职责，出现违规情况时如何处理。二是要突出计算机信息安全管理问题。高校计算机信息管理中，安全问题一直是最为突出也最难治理的问题，在该管理制度中，应当将安全管理列为重点，并根据高校实际情况提供详细的管理办法。第三，组建专业化的计算机信息管理团队。在计算机技术越来越发达、数据信息越来越庞杂的今天，仅靠几个信息管理工作人员是无法完成复杂的管理工作的，为了提高计算机信息管理的效率，必须要建设一支强大的管理团队。管理团队的建设主要分为两个大方向。一是要成立计算机信息管理领导小组。这个小组中的成员要由了解高校整体情况并且具有专业化计算机技术的人才组成，主要负责汇总高校计算机信息使用方面的资料，制定详细可行的管理方案等工作。二是要成立一支计算机信息管理执行团队。该团队中的工作人员要由具备专业、全面的计算机信息知识的人员组成，主要负责执行具体地址的计算机信息管理工作，并且收集、反馈信息管理中的问题，积极配合领导小组的工作，共同完成高校计算机信息管理工作。除了这些专职工作人员之外，高校还可以将一些精通计算机技术的教师和学生编入管理团队中，因为这些教师和学生对于实际的教学工作了解更为清楚，能够为信息管理工作提出更具有建设性的意见，为信息管理工作提供更大的推动力。第四，引进先进计算机技术加强管理。计算机技术的发展为高校计算机信息管理工作带来的不止是负面的影响，也有巨大的推动作用。管理人员应当充分意识到计算机技术发展所带来的契机，第一时间掌握最为先进的计算机技术，就能够更容易地了解到计算机信息管理中可能会遇到哪些问题，就能够更快地找到应对的方法。为了实现以技术加强管理，高校不仅应当招聘更多具有专业知识和管理实践能力的人才担任计算机信息管理岗位，更重要的是要提供更为良好的计算机信息培训平台，让计算机信息管理人员能够不断地学习先进的计算机技术，了解最新的信息技术动向，从而时刻为计算机信息管理工作做好准备。通过对专业知识的学习，提高信息管理能力，以强大的计算机技术为支持，对高校计算机信息进行全方位的管理，杜绝管理工作中的漏洞，才能真正做到高校计算机信息管理能力的提升。

3.小结

总之，高校计算机信息管理作为高校管理系统的重要组成部分，其能力的高低直接影响着高校整体教学、管理水平的提升。且面临当今信息时代的到来，高校重视计算机信息管理能力的提升不仅是积极响应教学改革的重要体现，同时也是时代的要求。我们只有结合时代要求，积极提升高校的计算机信息管理能力，才能保证高校计算机教学、管理事业能够始终跟得上时展的脚步，是确保高校未来可持续发展的关键内容。

作者:陈晓 单位:广东工商职业学院

参考文献

[1]关于提高计算机信息管理能力的研究[J].樊铭.信息技术与信息化.2015(12)

[2]计算机信息管理专业技能抽查模式研究[J].唐丽华,胡远萍.经营管理者.2013(32)

[3]计算机信息管理专业课程体系构建与创新[J].陈开军.科技创新与应用.2013(35)