中职生节假日留宿管理分析

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［摘要］中职学生是一个特殊的弱势群体，节假日留宿学校期间更易成为各类安全事件的受害者。本研究在调查河源市卫生学校学生节假日留宿生现状的基础上，针对校内住宿管理中存在的问题进行研究，提出改革对策，为构建适合中职生的节假日留宿管理实施方案提供理论依据。

［关键词］中职生;节假日;留宿管理

1研究背景

中职学生是一个特殊的弱势群体，自制力欠佳，缺乏社会经验，存在安全意识、防范意识淡薄等特点，节假日留宿学校期间更易成为各类安全事件的受害者。目前，多数中职学校节假日留宿管理制度尚欠完善，管理措施欠系统化，容易导致学生安全问题的发生。河源市卫生学校（以下简称“学校”）为国家中职示范学校、国家重点中专学校。学校坚持以“立德树人”为根本，坚持以制度管理人，推行暖心德育，打造温暖校园。学校通过加强德育队伍建设，举办班主任、宿舍生活指导教师培训班，出台一系列安全管理制度和住宿管理规定，强化科学管理，运用信息技术收集、传递、加工分析管理信息，利用信息技术提高管理水平，开展各项暖心教育活动，丰富学生在校生活等方式，在节假日留宿管理方面取得了良好成效，积累了一定的经验。基于此，笔者在深入调研和科学论证的基础上，结合学校学生节假日留宿管理已有的成效，探索、构建适合河源地区中职生的节假日留宿管理的更佳方案，以此推动中职学生留宿管理的系统化、规范化，构建平安、和谐的校园。

2研究对象

以学校部分节假日留宿学生为对象，课题组发放住电子调查问卷总数800份，有效调查问卷表765份，调查问卷表有效率为95.63%。

3调查结果与分析

学校于2018年12月成立课题小组，制订课题研究方案，制订出具有高信度和良好效度的《河源卫生学校学生节假日留宿现状调查表》，运用双盲随机调查法对学校在校学生及管理人员进行匿名问卷调查，并对调查资料进行量化分析，然后针对节假日留宿学生的现状及管理中存在的问题，研究出解决措施，并在实践中续完善，为构建有“暖心德育”特色的适合河源地区中职生的节假日留宿管理实施方案提供理论依据。3.1中职学生节假日留宿的主要原因。3.1.1家庭原因根据调查结果，留宿的家庭原因主要有三方面：第一是因为父母在外打工，回家得不到家庭温暖而选择假期留宿学校。第二是经济原因，因为路途遥远，为了节省路费而选择假期留宿。第三方面，也有少部分学生因和父母关系较差，不愿意经常回家。3.1.2学习原因调查结果显示，基于学习的重要性，有相当一部分学生选择节假日留校为进一步的学习充实自己。3.1.3参加社会实践比如参加技能培训、社团活动、义诊等。3.1.4其他原因如留下来和同学一起玩、为恋人而留校等。3.2安全管理存在的问题及整改措施。调查显示，学校目前的安全防范措施做得比较到位。学生、宿管人员总体认可满意度达到了90%以上。首先，学校比较注重安全教育。节假日放假前，班主任都会利用主题班会时间对学生进行人身安全、交通安全、财产安全、用电安全、防火放溺水安全、网络安全等方面的教育，让学生签订假期安全承诺书，提高学生的安全意识。其次，校园内安装了无死角校园监控系统，学生公寓的消火栓、灭火器配备齐全，配备了专职宿管安保人员对节假日留宿学生进行管理。再者，学校有较完善的安全管理制度，如规定住宿生不能私自使用大功率生活电器，外来探访人员必须登记，禁止叫外卖，每学期对学生进行防震、防火防灾避险演练等。存在问题：管理人员人手不足，管理人员素质有待提高，公共区域环境卫生有待改善。改进建议：增加节假日宿管人员，及时回应留宿学生的诉求，加强对宿管人员的培训，提高服务意识和责任意识。同时，积极发挥留宿学生的自身力量，组织留宿学生中的学生会成员、宿管会成员、纪管会成员辅助宿管人员进行宿舍管理，对环境卫生进行保洁和监督。3.3后勤保障存在的问题及整改措施。水电供应、网络保障方面，学生满意度达93%，说明学校在这方面做得比较好，能够在节假日保障水电、网络的供应。医疗保障方面，学生的满意度也达90%，因为学校在校内设置了比较完善的综合门诊部，有具有执业资格的医师值班，能够保证24小时接待学生就诊。但是在食堂供应方面，学生满意度较低。原因是节假日留宿学生人数太少的时候，饭堂老板会选择不开张，学生无法在饭堂就餐，而学校住宿管理规定又不允许学生在宿舍开伙。这导致学生不得不外出就餐或叫外卖。这样会滋生一系列的安全问题。学习条件保障方面，学生满意度达80%，但学生有增开自习室、电脑室的诉求。文化活动方面，学生普遍要求假期开展校园文化活动，如开展假期篮球、足球友谊赛、联欢会等文化活动，让学生有事可做，不会无聊。改进建议：学校与食堂老板协商，安排食堂员工假期值班，小范围营业，解决学生就餐困难问题。同时，学校要加强饮食卫生的监管力度，严禁学生叫外卖。其次，可以根据实际情况增开自习室、电脑室为留宿学生提供学习场所，允许各社团假期在团委指导下举行一些文娱活动，以丰富留宿学生的校园生活，还可以鼓励留校教师举办讲座、培训，让留宿学生可以继续充电。3.4住宿管理存在的问题及整改措施。学校已经制订有比较完善的住宿管理规定，如留宿审批、内务卫生检查、晚归检查、晚寝巡查、禁止使用大功率电器、外出请假审批、外来人员探访登记、违纪处理等，从各方面规范了留宿生的日常行为，学生评价较高，满意度为92%，宿管人员满意度为90%。宿管人员调查显示，学校应该加强留宿学生的信息统计与归类分析，及时掌握学生动态，密切家校联系，关爱学生，及时处理违纪学生，做到警示作用。改进建议：以班主任作为桥梁，做好留宿学生的信息统计与归类分析，特别关注痴迷网络、成绩较差、思想困惑、性格偏激、心理障碍、家庭贫困、突发变故等特殊类型的学生，关爱学生，密切与家长的联系，完善学校、家庭一体的安全教育模式。其次，要加强对违纪学生的管理与处理并及时通报，以起到警示作用。

4中职生节假日留宿管理对策

针对学校节假日留宿学生的现状及管理中存在的问题，结合中职学生的身心特点，需要进一步探索科学有效的对策，为构建有“暖心德育”特色的适合河源地区中职生的节假日留宿管理实施方案提供依据。4.1高度重视,预防为主。①首先，学校要高度重视，将留宿学生的管理作为一项重要工作来抓。学校、学生科、后勤科、学部要形成联动机制，确保信息及时、畅通，做到令行禁止，对假期可能出现的紧急情况提前做好应急预案，预防为主。其次，要做好教育工作。放假前，要充分利用晨会、主题班会、班长会议等多种途径加强假期安全教育，确保宣传到位，与留宿学生家长取得联系。假期中，学校领导要加强巡查、督查，教师、宿管人员、学生干部要认真落实的假期值班制度，及时处理留宿学生存在的各种问题［1］。②继续完善留宿生管理制度。根据课题组的调研结果及改进意见，学校应从规章制度入手，以“立德树人”为根本，以“暖心德育”为引领，变管理为服务，继续完善住宿生的各项管理条例，形成比较符合中职生身心特点的住宿生管理方案，使留宿生管理的各项工作都有章可循。③丰富校园文化活动，充实假期生活。学校要将留宿学生进行归类分析，根据留宿学生的特点，增开自习室、电脑室的等学习场所满足学生的学习需求，开展假期篮球、足球友谊赛、联欢会等文化活动丰富学生的假期生活，既可以让学生有事可做，把充足的精力释放于积极健康、乐观向上的各项活动，又可以让假期过得愉快而有意义［2］。④关爱留宿学生。中职学生是一个特殊的弱势群体，节假日留宿学校期间更易成为各类安全事件的受害者。而且调查显示，许多学生节假日留宿学校都有家庭原因，比较缺乏家庭温暖，容易出现各种各样的心理问题。所以针对中职留宿学生的管理，应树立“以学生为本”的教育、管理思想，积极改革，变管理为服务，特别要关注各类“问题学生”，以“暖心结对”的方式进行帮扶。假期，最好能安排心理咨询室的教师值班，对存在心理困惑的学生及时进行排解，防范于未然。学校领导、值班教师、宿管人员可以在节日到宿舍给留宿学生送去节日问候，让留宿学生感受到温暖。4.2家校联系,齐抓共管。家庭和学校的密切配合，相互协调，形成一个广泛的安全网络，可以很好地增强节假日期间留宿学生的管理力度。学校、教师可以利用现代化的移动通讯平台如微信、QQ、家校通等，让学校和家长之间保持信息通畅，互通有无。教师也可以通过微信群、QQ群等提醒学生提醒学生关注天气变化、注意安全问题，还可以向学生致以节日问候，让留宿学生感受到学校的关怀。

5结语

本研究在调查学校学生节假日留宿生现状的基础上，针对校内住宿管理中存在的问题进行研究，提出改革对策，为构建适合中职生的节假日留宿管理实施方案提供理论依据。科学有效的留宿管理措施才能有效规范留宿中职学生的留宿行为，有利于保证学生人身、财产安全，提高学习、生活质量，构建平安、和谐校园，维护社会稳定。

参考文献

［1］吴文兵.加强理工科大学生的人文素质教育［J］.安徽工业大学学报：社会科学版，2003（3）：97-98.

［2］刘莉，李丹露.对大学生假期留校管理制度改革的思考［J］.青年文学家，2011（3）：201-202.

作者:沙海勇 单位:河源市卫生学校