学校管理有效性的理性思考

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一、学校管理有效性概述

管理作为人类生存和社会发展所必需的活动，肩负着人类其他实践活动正常运行的重任。有效管理即是通过管理活动，能够提升实践活动的效果、效率和效益。有效性是管理活动的本质要求，也是衡量管理绩效的重要标准。学校各组织、机构肩负着各不相同的工作任务和职能，为了实现各自的使命，完成组织机构的工作目标，在日常生活中难免会出现小团体主义、部门主义等现象，只从本部门利益出发、考虑问题，容易与其他部门发生矛盾，出现扯皮、推诿等现象，造成教育资源的限制和浪费。因此，在学校管理中强调有效性，利用已有的教育资源，使各部门在各司其职的同时，相互协调配合，进而实现学校的长足发展。

二、提高学校管理有效性的理性思考

1.健全学校管理制度。制度是管理工作的重要手段，在管理活动中扮演着重要角色。提高学校管理工作有效性，首当其冲的是健全学校的管理制度，完善学校的管理规定、办法。教育活动是一项系统性的工作，特别是现代学校教育而言，其教学活动、教学任务日趋复杂，学校需要与社会、社区之间保持联系，亟需一些规章制度处理学校内部与外部各部门、组织的工作关系，这就需要学校建立领导干部的分工责任制，成立专门的工作小组负责对外工作的开展，以至于学生与社会、社区之间关系维持密切，传达社区、社会对人才培养的需求。又如，学校是教育工作的主阵地、主战场，但教育工作需要社会、家庭和学校合力完成，为了使学生获得全面的教育机会，就需要建立校外教育机制，将家庭力量引入到教育活动中来，贯彻学生家长联系制度、家长学校制度等等，强化与学生家长的联系，更好地实施和开展教育工作。另外，还需要建立岗位责任制、会议制度汇报制度及其激励制度等等。

2.确保决策的有效性。决策是指对行动方案的筹划和选择，决策正确与否直接关系着学校工作成效及其面貌的改观，如若决策失误或者错误，即便决策执行的再好、在有效，也只是无效甚至是负效劳动，正如“南辕北辙”“缘木求鱼”一样，往往只能无功而返。可见，决策在管理活动中占据着举足轻重的地位。那么，学校的管理者，尤其是校长，应该怎样决策？在决策中需要注意哪些事项呢？第一，决策科学性。学校管理工作千头万绪、错中复杂，面对如此之多的管理工作，“眉毛胡子一把抓”，不分轻重缓急，是不可能实现管理决策的科学性的。因此，在管理决策中，对于任何一个决策，要区分其重要性，如教学改革、教师积极性调动、学校经费审批等等都是较为重大的事项。之后，要对其加以分析、研究，确保决策的科学性。第二，决策的民主性。决策应杜绝“一言堂”，要集思广益，多方面的收集意见和建议，从而优化决策方案，做出最佳决策。

3.强化师资队伍的管理。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师最为教学活动的组织者、引导者，其管理成效直接影响着教育工作开展的前景。如何强化师资队伍管理，创建一支数量充足、结构合理、德才兼备的教师团队，激发教师工作的积极性、主动性及其创造性，已经成为教育管理工作的重要内容之一。笔者认为，可以从以下三个方面入手。第一，扬长。人无完人，每个人或多或少都存在些许缺陷。有些比较优秀的老师，他们脾气暴躁，不善交际，不愿接近领导等等，但这些与教学质量比起来，都无足轻重、无关紧要。在对教师管理中，要能够包容他们身上存在的缺点，做到扬长。第二，避短。学校管理者要善于发现老师的优缺点，对其优点、长处，要善用；而对其缺点、不足，要避要。取他人之所长补其所短，进而实现教师队伍资源的优化配置，实现整体效益的最大化。第三，激励。为了刺激老师工作的积极性，要巧用激励手段，创建竞争制的工作环境，给予老师物质、精神上的激励，实行“能者上、庸者下、平者让”人事制度，强化师资队伍建设。

三、结语

有效性是衡量学校管理工作成效的重要标准，也是推进学校管理工作长足发展的有效途径。在学校管理工作中，提高管理活动有效性，还可以从校园文化角度切入。校园文化作为学校精神、传统、作风和理想等要素的综合体现，对学生人格健全、身心健康及其习惯养成、情趣培养有着潜移默化的作用。校园文化作为一门隐性课程，具有显性课程代替不了的作用。学校要注重对校园文化的建设和设计，营造出明朗、健康、积极向上及其青春活力的校园氛围，使学生、教育工作者更好地状态投入到学习、工作中来，发挥其对学校管理工作“润物细无声”的作用。

作者:嘎让 单位:四川省阿坝州若尔盖县冻列中学

参考文献：

[1]徐丽娟.以人为本的学校管理理论与实践研究[J].中华少年.2016(25).

[2]徐一鸣.试谈学校管理中的平衡艺术[J].学校管理.2016(04).

[3]程龙衣,魏永莉.学校管理应彰显伦理性价值[J].教育科学论坛.2016(15).