大学生教育管理模式创新与实践

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在持续深化教育改革的进程中，高职大学生教育管理模式发生了深刻的变化，创新出高效的管理理念、管理模式和管理体制成为当下高职大学生教育管理模式创新与实践的重要目标与任务。徐友辉、何雪梅、罗惠文编著的《高职院校学生教育管理创新研究》（西南交通大学出版社2018年出版），根据高职院校学生的特点与当前高职院校学生管理的现状深入分析总结了高职院校学生教育管理的工作规律和实用策略，对学生教育管理中各个方面工作的开展具有专业的指导作用，有利于切实推进高职院校学生教育管理体制与方法的创新。该书共分为3篇：上篇突出了高职院校学生管理工作的理论依据，阐明了高职院校的演变历史、学生特点和工作创新现状；中篇集中讨论了高职院校学生管理工作中的思政教育工作、法纪安全工作、心理健康工作、创新创业工作、综合素质教育工作，突出了学生管理在学生教学成长方面的功能与作用；下篇集中讨论了高职院校学生管理工作中的档案管理工作、公寓管理工作、资助管理工作、理论教学管理工作、实践教学管理工作、社团管理工作等，充分强调了高校学生管理工作在学生校园生活中的功能与作用。立足于该书的相关论述，

笔者认为高职大学生教育管理模式的创新与实践应当从以下几个方面入手：第一，建立多层次、多渠道相结合的高职大学生教育管理模式，全方位推进高职大学生教育管理的创新升级。高职大学生教育管理涉及的工作模块较多，单一的教育管理模式难免有忽略的地方。对此，高职院校应当建立以辅导员为中心纽带的多层次、多渠道大学生教育管理新模式，将班主任、团支部、思政课程体系、实习指导、心理辅导等都纳入到高职大学生教育管理中来，让高职大学生教育管理全面渗透到大学生学习、生活、社会实践、创新创业等各个方面，为学生提供更加全面且周到的服务。从大学生的角度来说，不少高职大学生的主动性较差，高职大学生教育管理要想对他们进行及时的教育引导和组织管理，需要在传统渠道之外，探索创新性的、主动性的大学生教育管理模式，更好地解决高职大学生的实际问题。第二，引进创新的教育管理技术、设备和设施，搭建信息化的高职大学生教育与管理平台，促进高职大学生教育管理各部门的紧密合作和各项资源的优化配置。

随着信息科技与高职教育的融合创新，许多创新性的技术、设备设施都可以被引入到高职大学生教育管理平台中，构建专业、规范和信息化的教育管理创新模式，促进高职大学生教育管理的高效、智能和数据化发展。具体来说，先进的信息技术和设备既可以充分提高高职大学生教育管理的效率和质量，同时也可以随时随地实时掌握学生各方面的现状，全面收集和归纳高职大学生教育管理的各项数据，为高职大学生教育管理的健全和完善提供充分的数据支持，保障决策的科学性、准确性和有效性。在传统的大学生教育管理实践模式中，教学与管理经常发生脱节，教学与管理活动的展开互不相关，缺乏相互一体的互动性，影响了大学生教育管理的效果。推进高职教育管理的信息化建设能够从技术层面加强教育与管理各个模块的沟通联系，促进教学与管理的一体化发展。第三，推进校企合作的大学生教育管理新模式，在学生创新创业管理、综合素质教育、思政教育管理、法纪安全普及工作等方面充分发挥高职教育与企业资源的各自优势。高职大学生教育管理模式的创新与实践应当以市场实践为导向，推行工学结合、校企合作的创新人才培养模式，并在高职大学生教育管理过程中促进产、学、研的一体化发展，进而让高职院校的办学特色和校企合作的职业目标更好地优化高职大学生人才的培养体系。

具体落实到校企合作的大学生管理模式实践中，校企合作的实践模式优势在于可以根据不同年级、不同专业学生的需求，采用灵活多元的教育管理模式，帮助高职大学生在校企合作中充分结合自身的成长发展情况，科学有效地提升自身的思政认识水平、职业认知水平和创新创业水平。

作者:季芳 单位:河北对外经贸职业学院经济管理系