课外活动在高校国际学生管理的作用

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摘要：随着来华留学事业蓬勃发展，高校国际化进程不断推进，国际学生人数不断增多，生源也不断丰富与多样化。课外活动是高校国际学生管理的重要组成部分，也是高校发挥环境育人功能的重要环节之一。本文通过分析高校开展国际学生活动的必要性，以及国际学生课外活动的积极作用与存在问题等，梳理并提出高校组织国际学生课外活动的相关建议。

关键词：课外活动；国际学生管理；环境育人

随着来华留学事业蓬勃发展，高校国际化进程不断推进，来华留学的吸引力与国家综合实力以及国际影响力的提升进一步匹配，来华国际学生人数不断攀升，生源质量不断提高，国际学生生源也不断丰富与多样化。根据教育部2019年4月的最新统计数据，2018年有来自196个国家和地区的逾49.2万来华留学人员，在全国1000余所高校进行学习。如何让如此大量的国际学生在华顺利学习、生活，同时深入体验感受中华文化与中国综合实力，充分发挥高校国际学生培养的民间外交职责与功能，是来华国际学生管理中的一个重要课题。来华国际学生与在校中国大学生在教育与管理方面既有相通之处，又有着很大的差异。重视与发挥课外活动的作用是来华国际学生管理中的重要一环。

一、开展国际学生课外活动的必要性

国际学生来华学习面临的首要困难便是跨文化适应性问题。一方面，语言不通造成一定的交流障碍，另一方面，文化差异与习惯差异也使得部分国际学生在来华初期面临一定的适应障碍。此外，来华国际学生与中国学生一样，也面临着离家离乡、适应新环境等共通问题。开展国际学生课外活动一方面可以给国际学生、中外学生之间的相互交流提供机会与平台，另一方面也可以帮助国际学生尽快适应来华生活。在高校层面，国际学生课外活动的开展可以提升校园的国际化氛围，同时提升国际学生对学校的认同感和归属感，对于维护校园的和谐稳定也有着非常重要的促进作用。此外，从国家层面来看，国际学生课外活动的开展可以有效提升来华国际学生对于中国文化的了解度与好感度，对于我国来华国际学生事业的发展，以及国际影响力的提升也有着一定的促进作用。

二、国际学生课外活动的主要类别

各高校开展的国际学生课外活动丰富多样，笔者认为大致可分为以下几种类型。仪式类。开学典礼、毕业典礼等仪式是增加大学生对学校认同感和归属感的重要载体，是象征着大学这一重要的人生阶段开始或结束的重要典礼。高校举办国际学生开学、毕业典礼的形式各有不同，有的是与中国学生一同举办，有的是单独举办国际学生相关典礼，有的则是兼而有之。无论形式如何，仪式类活动对于来华国际学生而言都是非常有价值且有意义的，大部分国际学生对此都十分重视，会穿着正式服装庄重参与。文化体验类。此类国际学生课外活动旨在增进国际学生对中华文化的体验和认知，形式有旅行、参观、动手体验等，多以中国传统习俗、壮丽河山、语言文化等为主，如包饺子、包粽子、画脸谱、剪窗花、诗词诵读等，具备较强的吸引力，有助于国际学生理解和体会中国文化，并且可以作为第二课堂帮助其语言以及专业的学习。竞技类。竞技类包括语言竞技和文体竞技。其中语言竞技可以有效增强国际学生的语言实践能力，以赛促学，让国际学生们在乐趣中潜移默化地提高自身的语言能力。文体类竞技主要是丰富国际学生的课余生活，发挥国际学生们的才艺特长，让同学们在竞技中互相认识，增进交流。文艺表演类。此类活动是中外学生交流的重要形式，一般以晚会、国际文化节等方式进行。中外学生齐聚一堂，展现各自的风采，艺术无国界，音乐和舞蹈是同学们共同的语言。此类活动能够有效提升校园国际化氛围，促进中外学生交流合作。如部分高校每年举办国际文化节活动，让国际学生们有机会在体验和感受中国文化的同时，能够用服装、歌舞、美食等形式向中国学生、老师们展示他们本国的文化，这一方面能够展现高校以及国内对多样文化的包容性，另外一方面也能够给中国学生提供不出校园便能体验地道各国文化的难得机会，是促进校园活动丰富性的有利形式。

三、课外活动的开展对于国际学生管理的积极作用

（一）帮助国际学生尽快适应来华生活。初次来华的国际学生往往会经历不同程度的“文化休克”，身在异国他乡，远离父母，语言不通，没有朋友的孤立无援状态会让部分国际学生感到无所适从，甚至出现适应性障碍等心理问题。近年来，来华国际学生抑郁等问题时有发生，部分事件与来华国际学生适应性问题不无关系。国际学生课外活动一则可以让国际学生感受到学校、同学对其的欢迎与热情，二则可以帮助国际学生尽快适应在华生活，认识更多的中外朋友，互相帮助，尽快走出适应性困境，融入到在华的学习与生活状态中。（二）促进国际学生在华交流国际学生课外活动的开展能够有效。促进国际学生之间、国际学生与中国学生，以及国际学生与国际学生管理相关老师之间的交流与沟通，有效帮助国际学生管理工作的顺利开展。课外活动，尤其是文体类活动的开展，可为国际学生以及中国学生提供一个良好的互相交流的平台，增进彼此之间的了解与理解。而国际学生管理工作的相关老师不仅承担着国际学生的管理与服务工作，更是国际学生在异国他乡的良师益友。在活动举办的过程中，留管老师尤其是辅导员老师，能够密切深入地与国际学生进行交流，了解不同国际学生的特点以及他们在华生活的困难等，增进师生间的信任，方使国际学生管理工作的深入开展。（三）促进国际学生内部团结，提升留管工作的安全性与稳定性。在各项活动的组织与策划过程中，国际学生们互相讨论，密切沟通合作，能够较好地弱化国籍与文化的差异，帮助国际学生之间迅速建立信任和友谊，加强国际学生内部的凝聚力，有效降低国际学生管理工作的难度。同时，国际学生之间的密切联系也能够使他们互相帮助，互相提醒，增强国际学生在华生活的稳定性。此外，国际学生管理相关老师也可以通过国际学生联系较为密切的朋友等，关注国际学生在华的学习与生活状态，及时进行关心与帮助，避免学生“失联”等状况，提高留管工作的深入性与细节性。（四）帮助选拔培育优秀国际学生骨干。课外活动的开展也是选拔和培育国际学生骨干的重要途径。不仅国际学生内部以及国际学生与中国学生之间有着文化上的差异，在实际工作的开展中，国际学生管理老师与国际学生之间也有着很大的文化以及方式上的不同。因此，国际学生骨干是国际学生管理工作中不可或缺的一环，对于管理的有效性有着非常重要的影响作用。国际学生骨干与国际学生朝夕相处，深入了解国际学生处事的风格与差异，能够有效开展相关管理工作。从而选拔和培育亲华、友华且具有一定领导力和影响力的优秀国际学生骨干，是留管工作中十分重要的内容之一。组织筹备各项学生活动的过程中，一部分具有高度责任心、热心积极、号召力强的同学会脱颖而出，同时留管老师也可以通过活动，进一步引导和培育相关学生，使他们成为国际学生管理工作的有效助力。

四、国际学生课外活动开展的困难与问题

国际学生课外活动的开展具有其必要性与积极意义，但与此同时也面临着诸多困难与挑战。首先，面临的问题便是资金归属的问题。因国际学生群体的特殊性，国际学生活动尤其是大型活动受到学校乃至社会层面的关注度较高，且国际学生活动兼具丰富国际学生业余生活、增进中外学生交流以及提升校园国际化氛围等多重职能，大型国际学生活动牵涉财务处、后勤保障处、其他院系等多项资源的协调和配置，在资金归属及花费方面涉及较广，在资金的花费及归属方面难免遇到一定的协调困难，这在一定程度上也会影响国际学生活动尤其是中外学生共同举办的活动的规模以及影响力的扩大。其次，活动不成系统，品牌意识不足。国际学生课外活动从组织方式来讲一般有两种：一种是由国际学生管理老师或者中国学生进行组织，如大型晚会、文化节等；另一种是国际学生自己举办，国际学生进行参与的活动，如国际学生内部的排球比赛、足球比赛等。由于国际学生课外活动缺少必要的组织管理和统筹策划，活动载体及内容设计随意性大，很难保证连续性，不利于国际学生课外活动的长期开展，也不利于活动品牌的建立。而第一种类型活动，主要由老师或中国学生组织，国际学生组织感与参与感不强，还容易产生较强的依赖性。最后，国籍集中现象突出。国际学生之间由于文化方面的差异，本就容易以国籍为单位形成小团体或者小集体。因为语言学习能力上的不同，国际学生组织多以中文能力较强的同学为主，而这些学生因为语言交流方面的便利，又会吸引并组织一批同国籍或者同语言体系的同学参加到他们组织的活动中，因而在国际学生课外活动中更容易出现国籍扎堆的现象，部分同学也因为参加活动的同学没有自己国家的学生更加不愿意参加相关活动，由此循环，不利于实现国际学生课外活动促进国际学生交流与合作的作用。

五、有效开展国际学生课外活动的建议

首先，加强国际学生组织国籍多样化建设。国际学生联谊会等国际学生自治组织对于国际学生课外活动的组织有着非常重要的影响作用，想要课外活动丰富多彩，国籍多样，首先需引导国际学生组织向多样化方向发展，如在招新之时平衡组织内学生国际组成，或在组织活动时鼓励不常参与活动的同学积极参加，在活动中培养和锻炼他们，为国际学生组织人才的丰富积极储备。其次，促进中外学生管理部门联动。不少学校国际学生课外活动的组织、参与均限于国际学生内部，这样一方面活动的规模较难扩大，另一方面也不利于国际学生通过课外活动融入中国文化，结交中外好友。中外学生管理部门如能互相联动，互通有无，则能够充分发挥中外学生在组织和参与活动中的长处，促进中外融合。当然，在互联的过程中也要避免国际学生对于中国学生在活动组织方面的过分依赖，为中外学生共办活动提供一个合作共建的平台。最后，提升国际学生活动品牌意识。围绕品牌开展活动，不仅可以提升活动的系统性与连续性，更能够有效扩展国际学生活动的影响力与影响范围。需要注意的是，在品牌建设的过程中，应有意识地避免活动品牌流于形式，如仅活动名称有所关联，或有部分字重复使用就是活动品牌。真正的活动品牌建设应注重内核，将中国文化，或学校对于国际学生培养的理念融入其中，真正形成有创造性、有活力的国际学生活动品牌。

综上所述，国际学生课外活动是国际学生在华学习生活的重要组成部分，也是高校充分发挥环境育人功能的重要方式。高校国际学生管理相关部门充分联动各部门资源，提升国际学生课外活动的质量和水平，可有效提升国际学生在华学习的归属感，提高国际学生管理的效率和能力，并对于校园国际化氛围的营造也有着不可或缺的重要意义。

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作者:刘赛 单位:上海大学计算机学院