提高学生骨干管理能力思考

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1学生骨干管理中存在的主要问题

学生骨干必须具备管理能力，还要有管理想法，并且敢于管理和善于管理，虽然大部分学生骨干都敢于管理和善于管理，但是也有部分学生骨干的管理能力较差，又或是没有责任心。1.1缺少干劲。部分学生骨干缺乏责任心，认为自己只要完成了工作任务就可以，但是不保证工作任务完成的质量和效率。还有部分学生骨干，甚至只是在岗位上混日子，因为觉得只要能够保证自己的学习成绩，那么管理方面的工作就可以有所懈怠。又或是认为管理能力本身就不重要，如果真的有需要，也可以在社会上提升自己的管理能力，并不把管理工作当回事。1.2缺少本领。有部分学生骨干对于管理工作的认知不够正确，在工作中也不会利用自己的职务对学生进行管理，当学生出现问题时，不及时上报给教师，而是自己想办法处理，但当新的问题出现时，手足无措，工作基础也不够牢固，管理任务总是难以完成。

2学生骨干管理的原因分析

2.1动力因素。现阶段的学校规章制度毫无疑问是存在问题的，并且学生骨干的选举主要是和学习成绩有关，而学生骨干在思想上会更加偏向于学习，而社会上带来的不良风气也有可能会对学生造成影响，导致学生无法专心做好学生骨干工作，并且因为要加强学习，所以在管理工作上会有所疏忽。2.2能力因素。在大学校园中很多学生都是曾经担任过学生骨干的，也就是说大部分学生都是有学生骨干工作经验的，但是并不是所有学生都知道管理的正确方式，也不是所有学生都能够理解管理的核心，还有很多学生自认为能够将管理工作完成得很好，但是实际上一团乱麻。随着学生的思想不断变化，学生工作越来越难做，学生骨干如果没有相应的管理能力，根本无法担任管理职位。

3提高学生骨干管理能力的方法和措施

3.1加强引导。学生骨干的思想基础就是思想政治，所以加强学生骨干的思想基础就是加强对学生骨干的思想政治教育，并且还要帮助学生骨干树立责任感，让学生骨干对自己的工作有一个明确的认知，也让学生能够更好地平衡学习和工作，不会因为骨干工作耽误学习，也不会因为学习而延误骨干工作。并且学生骨干还应该正确认识到集体利益和个人利益的冲突和共赢。学生骨干应该更加尽职尽责，帮助其他学生解决问题。同时学校和班集体也应该管理学生骨干的实际问题，如果当学生骨干遇到困难，班集体也应该共同帮其克服。同时，竞争机制也应该得到强化，让班集体能够得到更多的内在驱动力，积极地去完成工作，同时班集体还要优先考虑成绩突出以及管理有方的学生骨干，对这些学生骨干进行奖励，而对于缺乏管理能力的学生骨干就应该尽量调整岗位，避免出现更大损失。3.2加强修养。学生骨干必须对管理方面的知识有一定的了解，并且也要对自己的工作有全面的了解，才能明白管理的本质，也才能克制自己的行为，并且坚持负责，强化责任意识，学生骨干在管理方面必须要做到职责明确，每一项工作出现了问题都应该要有人承担，而在管理作风方面，学生骨干也是学生，应该公平管理，生活中谦虚亲和，做其他学生的榜样。3.3加强指导。学生骨干应该关心更多的学生，对每一个学生的学习情况和生活情况以及情感状况都要做到基本了解，并且融入学生的生活，了解学生的心态和状况，当学生出现问题时，学生骨干也应该帮助其克服困难。这样也能够帮助学生骨干提高管理能力，辅导员也能够通过学生骨干了解学生的需求和生活，当学生感受到学生骨干所带来的积极作用之后，就能理解学生骨干的工作，也能够积极配合学生骨干的工作。

4结语

学生骨干想要更好地完成管理工作，那么首要的就是提高自己的管理能力，明确管理工作的核心，并且加强和其他学生之间的沟通交流。

参考文献：

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[2]谢志霞.以干部成长培育的视角探索高校学生骨干群体的培养路径[J].教育现代化，2019(18).

[3]贺书伟,刘湘.新媒体环境下学生骨干参与高校宣传思想工作路径探究[J].科教导刊(上旬刊),2017(11).

[4]吉海霞.试分析高校就业创业教育工作中学生骨干的作用[J].课程教育研究，2017(13).

作者:尚龙女 单位:江西工业贸易职业技术学院