大学生管理工作的挑战及对策

导语：大学生管理工作的挑战及对策一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：作为学校教学管理工作之中的重要组成部分，大学生管理工作所涉及的内容和形式比较复杂，在新的时代背景之下，我国许多高校立足于学生个性化发展的实质要求不断更新教育思想，真正的实现高等教育的跨越式发展。其中传统的学生管理模式所面临的外部形势越来越严峻，为了实现大学生管理工作与时展需求之间的紧密对接，我国高校必须要将理论分析与实践研究相结合，更好地将创造性的管理策略和管理模式落到实处，促进管理资源的优化配置和利用。

关键词：新时期；大学生管理工作；挑战及对策

一、引言

大学生管理工作对保障教学实践工作的正常开展，维护校园的稳定秩序意义重大，在落实这一基础性工作的过程之中，学校管理者需要综合考虑不同的影响要素，以素质教育为出发点和落脚点，积极的践行新课程改革。结合相关的实践调查不难发现，在长达10年的发展过程之中，高等教育实现了跨越式的突破，其中高校学生数量呈现不断上升的趋势，同时学校采取的教育理念和教学技术实现了进一步的深化和优化，这样的现实背景之下，学生管理模式的革新备受社会各界的广泛关注。高校必须要以学生的个性化成长和发展为方向，转变传统的管理策略和管理理念，不断体现学生管理模式的作用及优势，以此来为高校的稳定建设和发展奠定坚实可靠的基础。

二、新时期大学生管理工作面临的挑战

从上文的相关分析可以看出大学生管理工作是一个系统性的工程，所涉及的内容和形式相对比较复杂，传统的大学生管理模式符合计划经济发展的实质条件，是该阶段的重要产物。在对大学生管理模式进行分析和研究时不难发现，传统的管理模式主要以思想政治教育为主体，以学生的日常管理工作为基础和前提，其中学生的自我服务、自我管理以及自我教育是重点和核心，学校管理者以校园文化为重要的突破口和基础，以此来体现到学生管理工作的作用及优势。大学生管理十分注重政治功能的发挥，因此学校管理者往往将思想政治教育与德育教育工作结合开展。在对不同的管理行为进行分析和研究时不难发现，大学生管理工作侧重于对学生的外在约束，其中统一信息、权威性和强制性是最为重要的特征，学生自主实践以及自由发挥的空间及机会较少，另外许多学校直接忽略了管理策略和管理模式的分析及研究，以简单的管理经验为主体，存在许多的主观性以及随意性，大部分的管理工作较为封闭和独立，忽略了与其他管理工作环节之间的联系和互动。在科学技术水平不断发展的今天，我国的高等教育实现了进一步的深化改革，传统的大学生管理模式不仅不符合时展的要求，还存在诸多的缺陷以及不足。（一）教育对象大众化。在扩张的过程之中，我国高校的在校学生人数呈现不断上升的趋势，我国高等教育的在校学生人数在2002年突破了1400万人，精英教育开始实现了向大众教育的有效转化。为了实现教学革新，积极践行素质教育，我国直接取消了入学的年龄限制，以学分制为主体，积极加强对学生的管理，尽管这种教育管理模式以及运作策略能够更好地满足社会公众的教育需求，但是学生的组成结构越来越复杂，直接提升了学生的管理工作难度。首先，每一个学生的教育背景、性格以及生活习惯、价值观念存在一定的差异，这一差异要求高校管理者在落实大学生管理工作之前必须要综合考虑这些基本要素。其次，学校需要结合学生培养方式，社会需求以及市场办学的实际条件积极的协调后期的管理环节，其中办学制度、教学管理以及学生的培养方式呈现着多元化的发展趋势，实质的学生管理工作难度不断上升，制度化、静态化的管理方法难以适应时展的要求，无法更好地解决大学生管理工作之中所面临的各类困难和障碍。（二）教育技术信息化。教育技术信息化以网络技术为基础和核心，积极构建数字化校园网，其中传统的学习方式以及学习策略产生了极大的变化，在对这一发展现状进行分析和研究的过程之中网络教学备受关注，网络教学能够突破时间和空间的限制，保障学生结合个人的实质情况自由安排学习时间和地点，但是这种自由选择的学习模式导致整个大学生管理工作存在许多的不确定性。另外知识传播的内容和形式也产生了一定的变动，知识的来源渠道越来越广泛，学生不再以书本和老师作为个人获取信息的渠道，只要拥有一部智能手机就可以全方位的获取各种信息，同时信息的传播速度较快。作为学生个人来说，实质的学习过程也产生了较大的变化，有的学生所掌握的信息比老师更多，老师的权威性不断降低，学生对老师的依赖性越来越弱。因此，要想更好地体现大学生管理工作的作用及优势，老师必须要注重与学生之间的互动，构建良好的师生关系。（三）教育观念人性化。人性化教育观念在现在时代背景之下备受关注，从目前来看，我国高等教育理念开始实现了自由教育、知识型教育的有效升华，更好地突破传统经营教育模式所存在的不足，其中通识教育的普及率越来越高。高等教育不再只关注简单理论知识的灌输，而是立足于学生知识能力全方位发展的实际条件有效的体现素质教育的本质要求，学生的创新素质、心理素质以及性格培养成了整个教育教学实践以及学生管理工作中的重点，学校管理者必须要站在学生的角度分析素质教育的具体情况，在尊重学生个体差异的同时尽量的围绕学生的兴趣爱好开展针对性的教学实践活动。从另一个层面上来看，高等教育功能开始实现了个体功能与社会功能并重的过渡，老师在教学实践之前必须要着眼于学生的发展要求，明确高等教育的改革条件，引导学生树立正确的学习理念。

三、新时期大学生管理工作的应对策略

为了突破所存在的各类不足，我国高校在落实大学生管理工作之前必须要做好充分的准备工作，着眼于该工作在实践运作过程之中所面临的各类挑战提出针对性的解决对策，以此来实现管理资源的优化配置和利用，为学生的个性化成长和发展营造良好的外部空间。（一）改进工作方法。大学生管理工作的实践性和应用性比较强，老师所采取的管理策略和管理方法会直接影响学生的参与积极性以及最终的管理效率，相关的管理工作人员以及老师必须要注重工作方法的改进，以调查研究为依据，更好地体现大学生管理工作的重要作用及优势。其中高校的不断扩招导致在校学生数量持续上升，学生在管理工作实践之中的地位产生了较大的变化，教学管理方式和培养方式呈现多元化的发展趋势，实质的大学生管理工作量增大，同时工作难度越来越高。如果直接以原有的思维模式进行经验性的判断和思考，就难以更好地适应管理环境变动的实质需求，对此老师必须要重新调整原有的工作思路和工作方法，加强与学生的互动，了解学生的真实发展需求，采纳学生对管理工作的相关建议和意见，完善前期的管理制度和管理目标。（二）加强自身素质，提高管理技术。老师需要分析不同管理环节的具体内容及核心要点充分体现管理干部的作用及优势，给予学生管理干部更多自主学习和外出实践考察的机会，保障每一个学生管理干部都能够意识得到个人的责任以及义务，树立终身学习的理念，强化个人的综合素质，在发现问题分析问题的过程之中利用所学习到的知识以及工作经验解决问题。另外，大学生管理工作难度的持续增加，每一个参与工作者在转变传统教学观念以及工作方法的同时，需要积极的利用先进的管理技术，将数据库技术、网络技术、办公自动化技术相结合，有效的摆脱传统管理模式所存在的桎梏，打破管理的时空限制，以此来促进教学管理质量和管理水平的稳定提升。（三）加强法制教育，提高成人意识。从目前来看，许多学生在自主实践的过程之中缺乏一定的法律意识，成人意识相对比较淡薄，往往出现了盲目跟从的现象，忽略了对个人行为后果的分析及研究，对权利义务的界定认知非常的浅显。对此，在落实大学生管理工作的过程之中，老师必须要注重这一现实条件的分析以及研究，在理解学生、尊重学生的前提之上更好地体现学生的主观能动性，以成人意识教育为依据，鼓励和引导大学生进行自主判断，让学生能够对自己的行为负责，只有这样才能够体现素质教育改革的核心要求，真正的发挥学生管理工作的作用和优势。另外对于老师个人来说，在教学实践之前需要做好充分的准备工作，了解各类教学资源使用的现实条件，更好地突破传统的学生管理模式所存在的缺陷和不足。

四、结语

新时期大学生管理工作非常的复杂，对老师提出了较高的要求，老师需要注重不同工作内容和细节的分析与解读，严格按照高等教育改革发展的实质需求有效的应对时展的挑战。

【参考文献】

[1]裴鑫,李波,张宏才.新时期大学生管理工作面临的挑战及对策[J].西安航空学院学报,2008,26(4):69-71.

[2]李峻汝.新时期大学生管理工作面临的挑战及对策[J].中小企业管理与科技旬刊,2015(10):154.

[3]易素贞.新时期大学生榜样教育面临的挑战与对策[J].山东青年政治学院学报,2003(6):57-58.

作者:郑金柄 单位:泉州华光职业学院