大学学生管理现状及展望分析

导语：大学学生管理现状及展望分析一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

现阶段，社会对人才需求量的剧增，许多高校也采取了扩招等方式来应对人才紧缺的考验。招生规模的不断扩大，对大学学生的管理工作也提高了难度，而且现在的大部分高校对学生管理工作相对落后，传统的教育模式已不能适应社会的快速发展。为了解决这一问题，就要求高校对大学学生的管理工作应该做出不断的改革与创新，来适应新时期社会对大学学生提出的标准要求，从而实现学生们综合素质的不断提升。

一、新时期我国大学学生管理工作的现状

由于高校的学生管理还采用传统的模式，严格的教育规章制度，一定程度上限制了大学学生的个性发展，同时对实现学生们的全面发展造成了一定的影响。根据对大学学生管理问题的研究发现，新时期我国大学学生管理工作现状主要存在以下问题：1.规定性较强，导致学生出现逆反心理。大学学生管理工作是为了通过正确的引导使学生们能够自我管理与约束，使自身的综合品质得到提高，并不是通过严格的规章制度对大学生实现制约与控制。但是就目前的情况来看，高校的学生管理工作还是过分注重运用严格规章制度来达到对学生进行管理的目的，这样不仅不利于学生们个性的发展，无法建立学生们自我管理的能力，而且长期在严格制度的管理下，大学生们容易产生逆反的心理，对大学生们兴趣、潜力的开发造成一定的不良影响。2.缺乏有效沟通，忽略学生们的想法。传统的大学校学生管理方式注重的是对学生行为的规范以及规章制度的灌输，却往往忽略了思想与心理的实际需求，管理人员与学生们的交流方式也是管理者与被管理者的严厉模式，使学生们不敢表达出自己真正的想法，对学生们个性的发展造成影响，并且大学学生的心理已经趋于成熟，具有一定的思想认识，此刻更多需要的是正确的引导，一味地去灌输严格的违章制度与高尚的道德品质并不能促进大学生们各方面能力的发展。3.管理人员缺乏与能力缺失。由于招生规模的不断扩大导致高校管理人员出现紧缺的局面，有的管理人员可能需要担任不同的职务，根本无法集中精力去完成具体的管理工作，无法达到学生管理工作的真正教育目的。而且学生管理人员缺乏足够的经验，无法对学生进行专业化的管理工作，仅仅凭借自己对学生管理工作的理解程度，以及传统的管理理念对学生进行日常的管理，不能对大学学生产生积极正确的引导，无法加强学生们自我管理观念的形成，大大降低了学生管理工作的效率。

二、新时期大学学生管理的工作展望

1.改变专制管理，尊重学生的个性发展。严格规章制度下的专制学生管理，不仅不能够达到理想的管理效果，而且制约了学生个性的发展，不利于高校学生管理工作的正常开展。针对这一问题，高校的管理人员应该改变传统的学生管理模式，充分尊重学生们的个性差异，努力培养学生们自我管理的能力，保证学生管理工作的效率。通过不断改进与创新，促进学生们对规章制度的自觉遵守，管理人员积极的引导，结合大学学生们个性的发展，实现综合素质的整体提高，对大学学生步入社会奠定坚实的基础，从而实现学生管理工作的高效进步。2.创新管理观念，实现和学生们的有效沟通。传统的学生管理观念是将学生与管理人员设定为命令者与执行者的关系，管理人员提出的要求学生们要无条件的遵守与执行，这样不仅不能够实现统一规范的管理，学生们还容易产生逆反的心里，使学生们不敢表达自己真实的想法，从而增加学生管理工作的难度。然而大学学生的思想发展已经比较成熟，对待不同事物具有接近成年人的看法，所以在对其进行管理时，应该加强思想上的引导作用，管理人员通过与学生们交流与沟通的同时，发现思想、行为上的不足，通过积极的引导，使学生们认识到自身的问题，并通过努力进行有效的改正，从得促进各方面能力的提高，通过与大学学生的沟通，也可以发现自己管理工作中存在的问题，并加以改正，从而发挥管理工作的作用。同时有效的交流与沟通，可以让学生们体会到学校对自己的尊重，以及对自己的帮助，从而更加愿意自觉服从学校的管理。3.提升管理人员综合水平，提高管理工作的效率。管理人员综合素质低也是造成学生管理工作效率不高的原因之一，缺乏管理经验以及专业水准的管理人员无法对大学学生进行正确的引导，实现各方面能力的有效提升。为了解决这个问题，高校应该加强对管理人员的培训，通过专业的学习努力提升自身的专业性，为学生管理工作注入新的力量，对学生的综合发展提供正确的引导与督促作用。

在新时期的大环境下，网络时代也在高速发展，大学学生接受的信息也越来越丰富，同时也更容易受到负面信息的影响，形成错误的思想认识，对学生们综合素质的提高造成不利影响。所以作为培育大学生全面发展的高校，更应该加强对学生们的管理，改变传统的管理模式，努力提高管理人员的专业水平以及管理经验，促进教育管理体系的逐渐完善，为提升学生管理工作的效率提供良好的基础保证；加强与学生们之间的交流与沟通，对本身存在的缺点进行正确的疏导，尊重大学生们个性的发展，实现更快的进步，提升其综合素质与全面发展，从而适应现代社会的不断进步与发展。

参考文献：

[1]黎贺桃.新形势下我国高校管理中存在的问题和对策分析[J].课程教育研究,2014,14:250.

[2]萧敏.优质教育建设下的高校管理问题及改进[J].教育与职业,2015,15:24-26.

作者:薛鑫 单位:西安交通工程学院