体育社团学生管理对策
时间:2022-07-03 03:21:40
导语:体育社团学生管理对策一文来源于网友上传,不代表本站观点,若需要原创文章可咨询客服老师,欢迎参考。
1研究方法
本研究在常州信息职业技术学院规划课题的理论框架下构思。研究中选取科教城部分体育社团为研究对象,采取了访谈法和问卷调查法,设计了《学生体育社团管理现状调查问卷》,分为教师问卷和学生问卷,采用分层抽样方法,共计调查学生879人,调查社团91个。
2学生管理工作中体育社团的发展现状
2.1学生体育社团发展现状
调查可知,高校体育社团无论对学生个人还是对学校、对社会来说都具有重要作用,对学生个人来说,通过多种多样的活动以满足学生对体育的兴趣爱好,达到健身、教育及社会适应的目的;对学校来说,通过体育社团活动丰富了校园文化建设,提升了学校影响力;对学校体育来说,可以扩大学校体育人口,推进高校体育改革,加速学校体育的社会化进程等,因此,我们可以把体育社团组织称为高校体育教学的载体和学生身心发展的“第二课堂”。
2.2学生体育社团的发展规模
在大学生管理过程中必须要发挥好体育社团的作用,近年来学生体育社团的种类和数量都在不断增多,通过调查发现大学生体育社团的年增加率在21%左右,随着社会发展,尤其是一些益智类和健美、休闲类社团不断增多,如交谊舞、羽毛球、休闲与健美等社团组织,一些社团的人数超过了几百人,这些大型体育社团对于学生管理工作的开展起到了很大的带动作用。
2.3学生体育社团的人员构成
通过对科教城高职院校大学生体育社团组织的调查发现,目前高职体育社团组织的人员构成程多样性,一些打球类社团如篮球、足球、排球等男生占到了72%以上,一些休闲类社团如健美操、交谊舞、瑜伽等协会组织的女生占到了67%以上。在年级构成方面,发现大一学生参与社团组织的人数最多,占到了总数的57%,大二学生居次,占到了28%,大三、大四学生参与社团的人数较少,这可以说明在学生管理工作中大一与大二学生是活跃团体,必须加强对新生的管理力度。
2.4社团活动频度与时间
体育社团每月开展3次活动的较多,总体上社团活动开展的频度较低,大学生体育社团活动开展次数较少,不能满足学生日益增长的体育文化需求。总体来看,多数体育社团的活动频次低、活动时间长、活动时间段较集中、安排不合理,这可能由于近年高校不断扩招后,体育设施资源紧张,并且各类社团的数量不断增多,导致人均体育场地面积偏低,而且一些场地的利用效率较低,一些社团为保证活动的开展,只得按次排队或减少活动频次,延长每次活动的时间。
2.5活动场地器材
学生社团活动使用的场地主要运用校内免费的场所,如田径场、篮球场、羽毛球场地等。调查发现学生租借校外场地的社团较少,占到了社团总数的32%,多数社团囿于经费不足,不能对场地器材进行合理购置。另外学生参与社团的志愿性服务方式所占比率较小。学生对社团活动的满意度较低,多数学生对社团都意见重重,这可能与学生社团的活动内容形式单调、社团的物质资源匮乏、体育社团种类单一及社团的组织理念较差等因素有关。
2.6体育社团组织管理状况
近年高校学生体育社团的外部管理部门主要是学校团委,并且外部管理主要集中在了两种模式,一类是由校团委下设的校社团联合会、校体育社团分化、校体育单项协会,占到了总数的34%,另一类是校团委下设的校学生会、校学生会体育部,占到了总数的25.1%,还有的高校涉及校体育单项协会的分管,多数体育社团没有成文的制定条例。
2.7体育社团发展的影响因素
制约学生体育社团发展的外部因素多种多样,缺乏必要的社会支持和学校不够重视、科学定位不准认同社团数超过30个外其他方面的分布较均匀,这说明各因素都是制约社团发展的通病,社团间差异较小。影响学生体育社团发展的内部因素是多种多样的,其中学生认同率较高的主要集中在了经费不足、会费偏高,成员流动性大、稳定性差等方面。
3结语与建议
3.1结语
(1)大学生体育社团组织在学生管理工作中发挥了重要作用。目前大学生体育社团种类和新兴社团数量不断增多;社团人员中男生居多,学生年级分布差距较大,大一、大二年级参与人数最多;学生社团管理人员不足。(2)社团活动内容多是组织锻炼、组队参赛、培训、指导和自由活动;活动竞赛参与方式多是组队参赛和组织学生观看比赛;活动开展频度多是一周一次,活动场地器材严重不足,校内的免费场所利用最多。
3.2建议
(1)明确大学生体育社团对学生管理的促进作用。提高学校领导对素质教育和学生体质重要性的认识;加大校领导对体育社团活动的支持力度,使校领导加大对社团活动的投入。(2)要支持和引导学生体育社团组织依据国家的法律法规;要充分调动专业教师的积极性;要建立社团指导教师工作考核制度,对工作成绩优秀的指导教师进行奖励。
作者:蒋东明 高庆勇 彭国强 单位:常州信息职业技术学院体育部
- 上一篇:人本管理视角下企业人力资源管理论文
- 下一篇:心理学在高校学生管理中的运用