引企入校学生管理论文

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1引企入校模式下学生管理问题概述

职业学校需斟酌到学子的素质、年龄、身份、兴趣、工作要求、心里动向、劳动强度、环境，合理的对学子进行安排。要在学生进入实践前，相关老师或辅导老师应有必要为即将实践学生进行对各个岗位的了解与认识，比如一线上需要认真、一丝不苟的操作员；需要具备沟通力好的、需要有好体质的、可以忍耐枯燥的、动作快的、眼力强的、心细的、具备独特技能等等一些操作员，由此合理的对学生进行安排，完善的管理制度是学校必备的，保证教学实习稳定有序，构建成有力的教学实习管理形式，对学生参与和教学实习将有效地提高。引企入校工学结合使学生将会对社会和工作积累一定的经验。而且在工作能力、职业素养、职业道德、劳动观念等方面有着鲜明的提升，至此完成学生到员工的变换，这个变换在一定的程度上给辅导老师或班主任带来了一定的困难。学生角色的变换：一个纯朴的学生身份变换成工人和学生的两层身份。学生从学校进入企业后，企业会对待正常员工一样严厉的要求他们，将会让学生感觉到不习惯，例如人际关系处理不适应、环境的陌生、操作技能掌握的不完善、以及心理上的不相称等。

2强化管理教育，转变学生的观念

学生在工学结合的实施中，以学生引企入校工学结合模式下的学生管理问题庄子瑜江苏省赣榆中等专业学校222100心态来应对社会工作情况，认识不到工学结合对能力培养的作用，容易产生心理失衡，诱发不良情绪，往往在工作中表现出将情绪带入工作中的现象；反想而知，这样也导致了添加负面的评价在学生身上，然而好的习惯和工学结合实施也将受影响。心态情感的变化：在校园学生迟到时是口头教育，在工作中就要计入考勤可能还记过；老师的教育和辅导练习可能是你不写作业或做错的惩罚，可是出问题的是质量是要减工资的；学校闹事有学校和家长的教育可是在工作上就会被解雇等。学校的主要目标是育人，可企业的主要目标是追求企业利益的最大化，严厉的企业管理、生产的紧张和严格、两种价值观取向的变换学生都会面临这些新的难题。

3引企入校模式下学生实习管理的依据和措施

学生去实习单位顶岗实习时，一定要根据《职业学校学生顶岗实习管理规定》保证学生的合法权益。根据该规定，学生实习要签订协议，确保自身权益，明确明确规定学生、学校、企业的责任、权利及义务。关于实习的内容，学生要及时和家长沟通。对于未成年的学生，在实习之前还要提供签订监护人知情同意书。一般的实习协议包括以下内容。一是，实习时间；二是，学生的实习指导教师，学校的情况，包括地址、名称、负责人；三是，实习单位的情况包括地址、名称、法人代表，学生实习工作的情况，比如负责人；实习学生的个人情况包括家长的名字，个人的学号、名字，实习所在班组，实习住址；四是，安全管理责任；五是，实习期间的住宿安排和吃饭安排；六是，实习的工作时间及休息休假；七是，实习期间的劳动保护；八是，实习地点、内容；九是，实习报酬；十是，实习责任保险；十一是，实习纪律；十二是，实习考核结果；十三是，实习终止条件；十四是，实习单位与学校两方觉得需要商定的其他事情。鲜明的实习内容，实行岗前学习。实习动员对于到校外实习基地实习实践工作来说是重要的一环。学校需要对将要在校外实习的学生实行岗前培训，是学生明白实习的真正意义及目的、实习企业的详明的情形、具体的要求、形式与时间、要求与内容、管理条例等；企业的文化、情况、管理制度以及发展的前景这些要让学生了解。经过实习岗前的教育培训，学生就会具有更加清楚鲜明的实习目的，这样在实习的过程中就会十分认真，并且清楚的知道自己要获取哪方面的能力，为实习职责的完成奠定坚固的基础。根据学生的《中等职业学校学生顶岗实习考核表》，学校和实习企业就会对学生实习过程进行评价《。中等职业学校学生顶岗实习经历证书》包括了评价的内容，比如在实习过程中，要对学生的管理制定一份详细的书面材料。在实习内容的确定方面，学校要和企业的负责人进行沟通，研究制定利于学生长远发展的实习方案和管理条例，保证实习正常进行，并对实习的实践考核制度进行创新。在实习的过程中，企业要对学生统一管理管，让他们始终在学校、家庭、企业三方的管理范围之内，要积极和他们沟通，关心他们的工作生活，并对他们实施科学管理。对于学生在企业实习的情况，学校要对他们的实习档案进行归纳，做好保存工作。企业实习档案资料包括：实习协议、成绩、报告、计划、周志、考核表、巡回检查记录、过程证实等。工学结合模式要想有所发展，要想在实际办学中广泛应用，必须使学校、企业、学生三方都从中得到利益，找到三者的利益结合点。学校是联系企业和学生的桥梁，学校要积极推进其他两者之间的联系，争取政府的资金支持，既让企业实现利益的最大化，又让学生提高自己的职业能力。同时，对于不同的专业，学生要制定不同的工学联合方案。寻找企业利益的联合点，在学生实习的过程中，尽可能做到企业利益的最大化，减少企业的负担，并对学校的教学模式和管理模式进行改进，适应工学结合人才培养模式的需要。

4结论

引企入校模式下的实习就应该好好利用企业的环境资源。学生通过在企业内部的实习，可以提高他们的职业能力和综合素质。学生在进入企业实习时，可以让他们对未来的职业有充分的了解。同时了解自己的专业领域欠缺的能力，认识到自己的不足，从而虚心进行学习，提高自己的职业能力。这样，学生在毕业之后就会有比较充足的经验，并且对岗位要求有十分细致的了解，在进入企业面试时，就可以展现自己的实力，找到满意的工作，提高就业成功率，在今后的工作中，具有良好的敬业精神和自律意识，更好的为行业发展做出贡献。

作者:庄子瑜单位:江苏省赣榆中等专业学校