物流管理专业学生管理研究

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一、高校学生管理现状及研究依据

了解高校学生管理的现状须先明确高校学生管理的内涵，陈瑜认为高校学生管理在内涵上界定为：高等学校通过思想政治教育、教学、非事务性及课外活动等方式对学生施加影响，以教育、管理、指导和服务学生，促进学生成长成才的组织活动。本研究认为高校学生管理就是通过思想政治教育、学生日常活动、非事务性管理等有计划、有目的、有组织地对学生进行教育，促进其全面发展。随着我国高教改革的速度加快，高校后勤社会化改革不断深化，学生的思想观念日益复杂。目前高校学生管理中管理制度不够健全、程序不够规范，思想工作体制相对滞后，专门针对创业而进行的学生管理更是少之又少，国内外针对这一方面的研究也较为欠缺。通过学生管理引导学生创新创业在高校中尚未引起足够的重视，对学生的创业引导多停留在举办创业活动或简单的政策宣传的层面，在这一方面也缺乏完善的体系。学生管理是学生除了教学外接触最多的一种教育形式，在此所研究的是借助学生管理的平台来引导学生创新创业，通过学生管理来引导物流管理专业学生进行创业。

二、规范学生管理对物流管理专业学生创业的意义

高校的学生事务管理正处于逐渐成熟阶段，随着社会发展，教育体制改革，学生事务管理已经拓展到心理健康教育、安全教育、就业指导、后勤服务等领域。在学生管理方面若只是有事才进行教育或者毫无目的的教育，不形成系统性，这样对学生的教育和培养效果并不明显。学生创业培训不应只停留在专业教育上，如果在学生管理上对此加以教育，将会对学生的创业起到良好的促进作用。高校可以通过对学生的思想教育、心理教育培养学生创业激情、创业意识和良好的心理素质；可以通过安全教育让学生认识到社会上的安全隐患，增强创业的危机意识；通过就业指导教育让学生树立正确的就业观念，鼓励学生创业。有目的的以创业创新为导向进行教育，通过长期的培训，多方面的引导和熏陶，以此增强大学生的创业创新意识，培养大学生良好的创业素质。

三、高校大学生创业需具备的素质

1.良好的身体、心理素质是创业的重要保障

在创业之初，受资金、环境等各方面的条件限制，许多事情都需要创业者身体力行、亲力亲为，加上工作时间长、所承受的风险和压力巨大，如果没有充沛的体力、旺盛的精力，必然会力不从心，难以承受创业的重任。在创业的过程中难免会遇到诸多挫折、压力甚至失败，这需要创业者具备非常强的心理调控能力，能够持续保持一种积极、沉稳、自信、刚强和果断的心态面对创业过程中的各种困难。

2.创业意识、激情以及良好的竞争意识是创业成功的推动力

创业者自我实现、追求成功的强烈创业意识和激情能帮助创业者克服创业道路上的各种艰难险阻，树立人生奋斗目标，拥有激情，创业者才能不断地挖掘和寻找创业资源，不断地去解决经营过程中面临的各种问题。当今社会竞争越来越激烈，创业者若缺乏竞争意识就等于放弃了自己的生存权利。创业者只有敢于竞争、勇于竞争、善于竞争才能取得成功。创业者在创业之初就要面临一个充满压力的市场，如果缺乏竞争的心理准备，甚至害怕竞争，那将会一事无成。

3.丰富的创业知识对创业的成功起着举足轻重的作用

创业者要进行创造性思维，作出正确的决策，必须掌握广博的知识，具有一专多能的知识结构。具体来说，创业者应具备以下几方面的知识：了解政策，依法行事，用法律维护自己的合法权益；了解经营管理的知识和方法，善于经营和管理创业团队；掌握本行业相关的科学技术知识；还需具备财务管理、市场营销、国际金融等知识。

4.诚信是创业者创业成功的有利保障

当今社会上出现很多道德素质问题，例如人们的道德自律意识弱化，在不少人眼里诚信不再是必须恪守的做人准则。在创业中，诚信是创业之本，创业者要做到言出必行，追求质量，诚信做人，如果不讲信誉，得不到别人的认可，创业就举步维艰，无法成功。

四、通过学生管理培养物流管理专业学生创业创新素质

1.创造浓郁的创业气氛，多种方式培养学生创业意识和创业激情

创业意识和激情是创业成功的前提，大部分学生的创业激情是在面临就业时才开始萌发，提早激发学生的创业激情，可以让大学生尽早为创业做准备，可以从以下几方面着手培养学生的创业意识和激情。（1）将创业意识教育纳入大学生入学教育模块，从入学起开始培养学生创业意识和激情每一届新生入学后都要进行“新生入学教育”，选择将“创业教育”作为一个内容纳入其中，培养学生的创业意识和激情。可以邀请成功的创业人士开讲座，优秀创业毕业生开展座谈会和观看创业视频等多种形式进行创业意识教育，旨在使物流新生对创业有一个基本的认识，对创业产生向往、期待，从而达到培养物流专业学生创业意识和激情和目的。（2）结合就业指导课，培养“以创业带动就业”的就业思想，引导学生积极创业目前有创业目标的大学生仍占少数，大多数学生因为创业知识贫乏，资金短缺等而畏惧创业。如今物流行业飞速发展，有着广阔的发展空间，国家在政策上也为大学生创业提供便利，例如大学生创业贷款优惠政策等，因而在学校开设的就业指导课上应该让学生了解形势、政策，减轻学生对创业的恐惧，普及基本的创业知识，引导学生将创业作为毕业后的重要出路之一。

2.开展丰富多彩的体育运动，锻炼物流专业学生健康的体魄

身体是革命的本钱，更是创业过程中完成工作身体力行的前提，因而需要在学生管理中加强对学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。（1）开展晨跑活动，鼓励有创业梦想的学生积极加入其中现今很多大学生都是“半夜三更不睡，日上三竿不起”，严重缺乏锻炼，身体素质呈现日益下降的趋势。坚持长期锻炼，在学生日常管理中有计划有组织的开展晨跑活动，将晨跑列入创业协会日常活动中的一项，创业协会的成员每周定期参加晨跑，并鼓励广大有创业梦想的学生加入其中。（2）丰富学院文体活动，在娱乐中锻炼体魄除晨跑外，可开展多彩的锻炼方式吸引广大学生参与其中，如学院趣味运动会、班级文艺汇演、各类球赛等活动。通过系列活动丰富学生的课余生活，同时让学生在活动中锻炼身体，增强体魄。

3.加强心理疏导，培养学生良好的创业心理素质

定期开展“创业大学生业心理素质提升培训班”，以授课为主、素质拓展为辅，目的是培养大学生自信、积极、勇敢的素质，提高大学生的心理承受力和抗压能力。培训班将邀请校内外资深的心理专家进行讲学，选择开设诸如“人际关系心理学”“增强抗压能力，提高抗挫折心理”等课程，通过学习这些课程，使学生以健康的心理状态面对将来创业过程中巨大的挑战。

4.开展“创业能力提升培训班”，丰富大学生创业知识

大学生要想创业取得成功，必须拥有扎实的创业方面的知识，这就要求专业课与学生管理教育相结合，教师队伍和学工队伍协同育人，共同提升大学生的创业能力。在学生管理的层面上，可以开展“创业能力提升培训班”，根据创业方案策划、自我营销策略、创新意识和实践能力培养、创业安全及法律陷阱应对等方面展开培训，在培训中巩固物流专业学生的创业知识，提高综合能力，进一步促进大学生创业创新。

5.开展丰富的创业型比赛，在活动中检验大学生创业能力

大学生创业绝大多数停留在理论和想像阶段，在日常学习生活中缺乏锻炼的平台，为了让学生在模拟的创业型比赛中检验自己的能力，可以在学生管理中打造一个学生创业模拟实践的平台。（1）举办“物流规划大赛”和“创业设计暨沙盘模拟经营大赛”等活动增强学生的专业能力，举办“物流规划大赛”，将物流教学与实践相结合，提高学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力，树立科技创新意识，培养学生多方位了解物流就业、创业技能，从而提高自身的职业素养。“创业设计暨沙盘模拟经营大赛”模拟训练以制造企业为原型，构建一个企业运行的环境，学生以企业经营者的身份，在变化的市场竞争条件下，模拟企业6年的经营全过程，体验中学习管理知识、感悟企业经营管理，努力培养学生的创新、创业意识。（2）开展创业实践活动，在实践中锻炼大学生创业能力除了创业模拟比赛之外，可以适当开展创业实践活动，借助学校创业基地的平台，让学生撰写创业方案，对创业计划进行可行性分析，对于切实可行的就业方案可以真正投入到创业实践当中。

6.做好思想教育引领工作，帮助学生树立诚信友善等优良品质

（1）树立学生诚信模范，创设诚信教育的浓郁氛围环境对学生的身心发展起着重要的作用，要加强校园道德氛围建设，在学生群体当中树立诚信学生的模范，并做好宣传，优化诚信教育的环境，使学生在思想上受到启迪，情操上得到陶冶，从而使学生的诚信品质得到升华，利于今后创业过程中诚实守信。（2）从班级入手，创设班级诚信的环境氛围除学校创设诚信的环境氛围外，更要从班级入手，创设班级诚信环境氛围。在班级文化的建设方面，班级手抄报、班训、专栏等都可以围绕诚信的内容，班上还可以开展以“诚信”为主题的班会，发出诚信倡议书、借助考试等契机进行诚信宣誓；也可以举行“诚信”为主题的演讲、征文比赛等活动，多方面地对大学生进行诚信教育，让诚信真正内化为学生的自觉行为习惯。

五、结束语

大学生创业受多方面的影响，如资金、政策、专业水平、人脉等，高校大学生进行系统性的创业教育任重而道远，须予以重视。站在辅导员的视角上，可以通过规范学生管理，以创业为导向在学生的思想、心理、安全、就业指导等方面进行教育。但是仅靠学生管理来引导大学生创业是远远不够的，教学上要规范创业教学，学校应该努力为学生搭建创业平台，国家在政策上要给予创业扶持等，通过多方面结合引导，高校大学生创业的方向将会更加明确，创业的道路将会更加平坦。

作者:黄海嫚 单位:广西师范学院