大学生实验室管理模式分析

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摘要：在高职院校教学中，为培养学生的创新创业能力，需加强实验室规划建设和管理，为学生营造良好的实验室运行环境，保证实验室高效运行，为创新型人才培养奠定基础。首先对大学生实验室支撑大学生创新创业的重要作用进行介绍，然后对创新创业实践对高校实验室的反哺机制进行分析，并对大学生实验室管理模式进行详细探究。

关键词：实验室管理；创新创业；管理模式

在大学生创新创业教育中，大创项目类型不断增多，而大创项目完成效益的影响因素比较多，包括个人实验操作技能欠佳、实验室管理不理想等。实验室是学生开展创新创业项目的重要平台，为提高大学生创新创业能力，必须加强实验室管理，探索新型实验室管理模式，为创新创业项目的顺利完成奠定基础。因此，急需对大学生实验室管理模式进行深入研究。

1大学生实验室支撑大学生创新创业

1.1为创新创业实践提供项目来源

大学生创新创业项目可分为两种模式，包括技术创新和商业模式创新。商业模式创新可能被复制，对此，在大学生创业中，一般采用技术创新模式。在高校实验室创新中，很多成果具有自主性和新颖性，不仅产出高，而且知识产权能够得到保障，因此成为大学生技术创新的重要支撑。1.2为创新创业提供技术保障在市场环境中，大学生创新创业项目需要持续的技术支持，避免产品不符合市场实际需求，导致创业失败。在大学生创新创业中，可利用高校实验室提供持续的技术支持，促进项目不断创新。

1.3促进高校创新创业教育改革

将大学生创新创业教育与高校实验室进行有效结合，能够促进大学生创新创业教育改革发展。在大学生创新创业中，需依据所学的专业知识，将实验室作为人才培养的重要平台，制定完善的人才培养机制[1]。

2创新创业实践对高校实验室的反哺机制

2.1提高实验室研究成果转化率

大学生创新创业能够促进实验室研究成果的转化。在大学实验室研究中，一般缺乏市场信息作为重要导向，并且与市场实际需求之间有一定的偏差。通过加强实验室管理，对于实验室研究所得成果，可通过创新创业实践过程进行市场检验，并获得完善的市场信息，提高研究成果与市场实际需求之间的匹配程度，促进研究成果转化。

2.2促进实验室研究多方向延伸

大学生创新创业能够为实验室研究提供思路，在市场发展形势的指导下，需促进实验室技术创新，因此，要加强新型技术开发。在市场导向下加强技术研发创新，能够有效满足市场对于产品多样化功能的实际需求，同时，促进实验室研究水平的提升。

2.3促进实验教学效果提升

将大学生创新创业与实验室研究和管理有效结合，可促进实验室教学质量的提升。对此，需将创新创业研究内容与实验室研究成果转化，使得学生积极参与实验操作以及实验室管理，建立完善的实验教学体系[2]。

3大学生实验室管理中的不足

3.1实验室经费分配不均衡

现如今，对高职院校教育教学研究投入的经费不断增多，很多高校积极创建综合性实验室，但是对于实验室管理的重视度比较低，在实验室建设以及日常管理中，没有充足的资金作为保障。另外，部分高校在实验室管理中的经费投入不断减少，导致实验室条件变差、仪器设备更新速度慢以及管理方式不配套，不利于在大学生创新创业中提升实验室管理水平。

3.2实验室缺乏有效管理，维护难度增加

在大学生创新创业中，对实验室的要求比较高，如果实验室管理不当，导致设备更新速度慢，无法充分发挥应用优势，则会影响大学生创新创业的顺利进行。实验室管理水平较低的原因包括3点：（1）学校领导对于实验室管理的重视度比较低；（2）大学生创新创业实验室对实验室工作人员的业务素质以及管理技能的要求较高，相关工作人员的管理水平有待提升；（3）在实验室管理中，没有制定完善的激励机制，相关工作人员工作积极性较低。在大学生创新创业中，一般由学生自行确定实验时间以及实验内容，因此，实验室管理难度较大。另外，实验室中的专业技术设备损耗较大，维护过程复杂。在实验室仪器设备使用中，学生的操作技能参差不齐，部分实验室工作人员没有及时为学生提供指导，纠正学生错误的操作行为。

4大学生实验室管理模式优化对策

4.1坚持财力与物力的开源与节流并重，加强过程监管

4.1.1多途径筹措实验室经费，保障实验室的健康运行在实验室管理中，结合实际情况，适当增加行政拨款以及专项建设经费，通过项目共建形式，提高领导人员对实验室管理的重视度，同时，为实验室管理以及仪器设备维护管理提供充足的资金保证。另外，学校还可与企业加强合作，采用技术获得资金，通过强化校企合作，促进学校和企业的共同发展。企业与学校之间，在技术资源、资金资源方面有互补关系。因此，学校可利用科研技术条件以及科技人才与企业建立合作，共同参与技术产品创新研究。除此以外，在实验室管理中，还应积极提供校内科研服务、仪器设备共享服务等，提高实验室的运行维护以及日常管理水平，充分发挥实验室在大学生创新创业中的重要作用。4.1.2仪器共享、节约经费、提高资源使用效率学校实验室可与校内外科研机构加强合作，实现实验仪器设备共享，避免高校实验室重复建设或重复购置仪器设备，以提高实验设备利用率。对于各类仪器设备，加强维护管理，保证仪器设备完好，同时提高利用率。积极鼓励学生在创新创业中自制实验仪器设备，提高资金利用率，同时激发学生的创造能力，将创新创业的有限资金应用于仪器设备购置方面。4.1.3加强过程细节监管在实验室管理中引入信息技术，创建完善的实验室信息管理系统，在低值易耗品的发放以及回收过程中，加强监督管理，避免人为因素造成的浪费。在创新创业过程中，采用小组负责制，合理安排项目研究，并详细记录实验过程，定期进行汇总并指定报告，由实验室管理人员利用计算机技术，对各类设备进行统计和分析。另外，还需建立健全实验室以及实验项目财务使用管理制度。

4.2制定完善的实验室保障机制

为了保证在大学生创新创业中实验室能够按期稳定地运行，必须建立健全实验室规章制度，对学生加强宣传教育，强化安全操作意识，同时，制定实验室安全垂直管理体系，确定具体的工作职责，对于紧急情况，及时采取有效处理措施，尽量降低危害。对于实验室的各项规章制度，需将其落实到实验前的培训阶段、实验考核阶段等环节，并据此对实验室使用全过程进行监督管理，确保在大学生创新创业过程中，能够合理应用实验室各项仪器设备，确保实验室能够安全稳定地运行，保证各项创业项目能够顺利实施，同时根据规章制度，规范创新创业人员以及实验人员的实验操作行为。在各项制度的落实过程中，应加强监督控制，根据实际情况进行优化调整。4.2.1人员安全保障措施在各个学年、各项科研项目以及大学生创新创业的开展过程中，相关实验室管理人员需定期参加安全培训教育，并及时进行安全教育考核。在学生开展创新创业项目时，实验室管理人员应协助其进行实验室管理，制定完善的安全保障机制，及时为学生提供帮助和指导，确保创新创业项目实验操作能够顺利进行，并获得理想的实验结果。通过应用人员保障措施，保证实验室安全稳定地运行。4.2.2试剂安全保障措施学生在开展创新创业实验过程中，需应用各类试剂，在试剂采购以及应用管理中，打造试剂采购管理平台，由专人负责管理，同时，应用互联网技术创建网上台账，保证实物与网上台账保持一致。另外，还需对学生进行安全示范讲解，对于实验过程中所产生的废料以及废液，需做好安全处理，并制定《实验室药品管理制度》，对实验全过程进行封闭式管控。4.2.3安全保障措施在创新创业项目的实施过程中，需将动物、微生物应用于实验操作中，据此，需制定并遵守严格的审批制度，确保来源清楚，同时，标注是否接受免疫、是否存在危害因素以及相关操作技术规范，在限定区域内合理应用。在实验完成后，及时做好无害化处理，并加强废弃物回收管理，避免造成污染。4.2.4房舍、水、电安全保障措施学生在实验室开展实验前，应对实验室各类水电设备的运行情况进行全面检查。实验操作完成后，针对水电设备运行情况，制定日常管理档案，如果发现问题，应及时报修，并定期开展安全教育培训活动，增强学生的实验室安全应用意识。4.2.5仪器安全保障措施对于实验室仪器设备，应组织专人负责管理；对于大型仪器设备，需由专职人员负责维护管理。在仪器设备应用中，制定日常运行使用以及维护管理档案资料，对于所有设备，均需张贴安全操作规程，使学生关注安全操作注意事项，保证各类仪器设备能够正常运行，避免出现质量安全隐患[3]。4.2.6实验室准入机制在大学生创新创业中，如果需使用实验室，应根据流程规范申请预约，具体流程包括填报申请、由指导教师签字确认、报送实验室、组织实验前培训、签署知情同意书以及网上预约。4.2.7网上预约管理模式在实验室应用管理中，应用网上预约信息自动化管理系统，为学生实验操作提供便利。学生可利用计算机进行在线预约，确定创新创业项目类型、研究方向、实验室容量、现有试剂以及实验操作设备等。另外，还需制定电子档案，详细记录实验室人员出入情况、实验试剂使用情况、实验设备可用记录等。

5结语

综上所述，主要从创新创业角度出发，对大学生实验室管理模式进行详细探究。在高校教育中，积极倡导创新人才培训教育，在大学生创新创业过程中，实验研究至关重要。通过为学生提供良好的实验条件，充分激发学生的积极性和主动性，提高实验操作的创造性，强化学生的创新创业意识。由于实验室管理复杂程度较高，涉及各类仪器设备，学校领导以及实验室管理人员必须高度重视实验室管理工作，制定完善的实验室操作规范制度，对学生进行培训教育，严格依据规章制度进行实验申报，并做好各类仪器设备的规范化应用，为学生的创新创业提供便利，创造良好的实验环境。

[参考文献]

[1]闫瑞琴，朱迎玲，钟晓春.大学生创新创业教育视角下的实验室开放管理研究[J].产业与科技论坛，2017，16（5）：210-211.

[2]李彭，刘琴，方勇，等.创新创业潮流下的高校实验室开放式管理[J].高校实验室工作研究，2017（4）：43-45.

[3]罗梅，董章勇.新形势下高校教学实验室的开放管理研究[J].创新教育研究，2018，6（6）：4.

作者：何笑薇 单位：广东岭南职业技术学院 医药健康学院