济宁技师学院企业管理论文

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一、济宁技师学院设置企业管理的目的

企业管理的定义是企业了实现自己的经营目标而开展的一系列决策、计划、组织和协调等企业的日常活动。企业管理可以规范企业的各种经营活动，有利于企业的发展，随着中小企业不断增多，企业的竞争越来越激烈，然而单靠树立企业良好的形象，不能提升企业的综合竞争力，而是要靠企业内部有条不紊的管理。基于这种社会现状，济宁技师学院开展企业管理课程的教学具有十分重要的现实意义，可以为企业培养大批高素质的实用型人才，满足企业对人才的要求。需要注意的是尽管中等职业学校设置了相关的企业管理教学课程，也配备了具有丰富管理理念和教学经验的教师担任讲师，但是，在实际教学中扔然存在各种各样的教学问题，这些问题制约着管理教学质量的提升，给企业管理课程教学带来了大量的难题，有待一进一步的完善和解决。

二、提高企业管理教学质量的手段

对企业管理教学的现状进行研究和分析，运用相关的知识和经验，从明确企业管理的教学目标、优化企业管理的课程结构、科学合理地设计教学模式以及改进学生自身的学习方法等入手，对提高企业管理教学质量的手段进行一定的探讨。首先，确定企业管理课程的教学目标，并据此设计教学环节。根据课程设定的目标为学生安排任务，例如，可以让学生进行班组管理，模拟一定的企业管理活动，以此让学生在轻松的氛围中了解企业管理的基本要素等。教师在进行教学的过程中要按照教学计划进行，并在课程结束之后，对学生进行一定的检测，考察他们对知识的掌握度。第二，对企业管理的课程结构进行一定的优化，在保证企业管理基础知识的同时，保证整堂课具有一定的完整性和连续性。此外，也可以进行一定的创新，例如，在对企业管理中销售管理的概念和内容进行讲解时，教师应该充分联系实际，将业务销售和网络销售都拿出来进行比较，同时将传销与营销进行对比，虽然只有一字之差，但是前者会给学生及其家人、朋友造成很大的伤害。这种教学内容的丰富，可以让学生提高自己的辨识力，为以后的良好发展打下坚实的基础。第三，对企业管理的教学模式进行合理科学地设计。企业管理涉及到企业经营活动的决策、组织、协调等，其课程的内容也较多，在课堂上教师向学生传授的知识量较大，因此一定要认真设计教学模式。教师应该引导学生多看一些与企业管理有关的书籍，并对书中的案例进行认真地思考，将案例中的运作管理与课堂的教学内容紧密地联系起来。第四，在一定程度上鼓励学生改进已有的学习方法。目前课堂学习呈现这样一种状态，课前学生不预习，上课过程中只听不记，课后也不进行一定的复习，只想着在考试中能不能抄。基于此，教师应该鼓励并培养学生良好的学习习惯，根据不同学生的实际情况，为他们制定不一样的学习计划，因材施教。另外，要求学生在课堂上注意与老师的互动，对于那些上课不认真记笔记、走神的同学给以一定的批评或者惩罚。在教师的日常授课过程中，教师应该结合学生的企业生产实训课，并与企业管理的理论知识结合起来，向同学们提出可能出现的各种问题。例如，安全生产中的安全操作规程等，适当的时候让学生参与到教学过程中，对教师提出的问题进行一定的讨论；此外，在进行企业管理习题册的编制时，应该侧重一些案例题，采用开放式的答案，让学生各抒己见，让学生灵活运用学到的理论知识，去分析和解决习题册中所出现的各种生产运作管理方面的问题，提高学生积极性。

三、结语

笔者对企业管理教学的目的以及如何提高企业管理教学的质量提出自己的见解。在实际教学的过程中，应该紧密结合企业管理的基础知识，合理设计教学活动，丰富教学内容，改进学生的学习方法，并遵循课堂学习和课外实践相结合的教学模式，让学生加深对企业管理知识的理解和运用，从而在一定程度上提高学生的兴趣。

作者：邹迎单位：济宁技师学院