节约型校园的创建及高校后勤管理

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摘　要：本文以节约型校园的创建及高校后勤管理分析为题目展开具体分析。首先对其进行简要概述，主要对其现状及其中存在的问题进行了具体说明，并以此为基础，提出了一些针对性的建议与革新措施。希望本文初步论述可以引起更多的交流与讨论为该方面的研究提供一些信息，以供参考。

关键词：节约型校园;　高校;　后勤管理

我国是能源匮乏国，又有传统节俭精神，尤其是当下我国倡导节约型社会的建设，不仅符合生态发展的原则，也符合人类未来发展的利益。从我国的高校来看，在其资源配置方面以及后勤管理中，未能做到物尽其用，占用了资源，闲置了资源，所以，在创建高校的节约型校园的号召之下，应该对其中的诸多问题加以重新认识，利用新时期的改革之风，建立起完善的高校后勤管理制度，并通过节约型校园建设为建设社会主义节约型国家出一份力。

一、概述

所谓的节约型校园主要是集中于从时间、效率方面和谐程度方面对校园进行新型管理。其中最为关键的部分在于让学生抓住机遇、争分夺秒，让学校改变教学方法与模式，利用各种资源进行校园实力的增强，表面上看是“节约”，实际上是“增加”，也就是说，通过在制度管理、时间观念、行动速度、后勤补给等方面的改善来达到“以少胜多”，以较少的支出，获得最大的效益。另一方面，通过节约型的建设，可以形成一种凝聚力，增加人与自然，人与人之间的关系，从而解决两者这间的冲突，以此达到各方面的和谐统一。从后勤部门来分析，主要是集中于对于各种人力、物力、财力的效益的认识，通过科学的管理制度从而做到各方面的节约、节能环保，使节约理念、节约的制度与节约的行动相结合，共同构建起一个和谐适度的发展与消费模式，促进后勤部门的改革、增加校园整体的节约能力，提升学生的整体素质，保障校园的节约型结构的完成与完善。

二、现状及问题分析

首先，我国的高校后勤保障体系要素多、分支系统繁杂，在条件装配方面具有广泛的物质基础，在服务实施中也包括衣食住行等各方面的管理，所以，后勤的职能较多，服务范围较广，但是在实际的资源配置中，存在不合理因素，比如，对于资源能源的降耗问题，对于服务的效率问题等，主要体现在“吃大锅饭”的方面，这是因为受到传统计划经济思维的束缚，在管理方式上，经费统一支出，浪费现象较多，如“长流水，长明灯”一直存在；其次，在水电管网系统中，设施陈旧，线路老化，管道锈迹斑斑，存在滴漏现象，尤其是在计量基础设施的建设方面还有所不足；第三，在管理方面，权力体现不足，从目前高校的管理情况看，后勤所得到的授权有限，其管理范围只停留于水电气表的查抄，各种设备的维修，真正的配置资源的管理权力未能得到真正的全现；第四，从专业技术人员的队伍力量建设来看，相对较为薄弱，水电空调锅炉及其他设备的维修人员专业技术不强，整体素质欠缺，一方面达不到维修服务所需的标准，另一方面还制约着新技术的引进与推广；第五，由于校园内的能源资源消耗缺乏对于市场的敏感，尤其是在使用与导向方面，不能从市场经济体制及市场经济中的商品规律角度出发，去实行更为有效的资源管理与效率提升，因此对于节约概念理解不足，对于节约意识不强烈，主动性也不高，未能积极参与到节约型校园的建设中。

三、构建策略

1.更新理念，从全局出发。首先，应该广泛的征求意见，通过培根原则，以问卷调查表的形式展开意见采纳与征寻；其次，应该及时组织起一个部门，让其专门管理此项事物，可以通过借取其他院校的经验，然后根据自身的具体情况加以改善；第三，应该从更高的角度对其进行全局纵观，构建一个功能齐备、设计合理、又能够体现校内文化。充分的将人与自然的关系、人与人的关系、个人自身的素质关系等加以明确化，再通过局部的研究分析，从而设计出可行性强的节约型校园建设方案。2.增强节约意识，注重氛围营造。我国的基本国策中就有控制人口、节约资源一项，并且根据对传统节约美德的挖掘与研究，提出了解决现代化与人类间矛盾的办法，并很好的将其融入到了中国的现代化转型及建设之中。教育是一个国家的基础，人才培养的基地，社会栋梁的培育场所，为了体现出这一点，在节约型社会的建设中，更应该使学校也进行节约型建设，从而与我国的社会主义现代化发展相适应，为我国人才的培养提供更多的品德教育，行为教育，以此来达到全面素质教育的目标。首先，应该使其认识到我国的资源匮乏的现实，其次，应该使其继承并发扬我国的传统价值观，第三，应该让其树立起社会主义的核心价值观念，以社会主义的方针来进行自我素质的培养，比如价值观、荣辱观、节约观等，都是社会主义所强调的发展观念。第四，高校后勤部门应该主动的采取积极措施，响应这一号召，与校团委、学生会等保持密切联系，通过学校的网络、电台以及校报等媒介做好宣传工作，把校园节约行动与政府要求相结合，努力的从行动中做好资源节约的保障工作。比如可以从意识上灌注“节约资源，人人有责”的意识，通过树立节约标兵，开展节约类的主题活动，通过实际的节约展览，营造出校园的节约建设氛围，提升学校进行节约型建设的程度，增加其活跃度、鼓动起学生的热情，并组织一些演讲竞赛等，使“节约型校园”得到进一步的深化理解，从理念到行动，再到理论的创建以及实践的再次转化等。另一方面，应该进行计量管理，后勤需强化管理手段，引导师生的消费观念与方式，使其自觉的进行节能环保行动，提升资源利用率与使用效率。3.鼓励创新，促进节能技术开发。节能的关键点还是在于技术，所以，除了引入一些尖端的技术及应用之外，高校的后勤管理还应该以高校所占据的人才优势，与社会研发机构或力量相结合，使两者互相提供帮助，从而增加节能技术的开发、引进等，以期达到“节约型校园”的建设。同时，通过校企结合的方式，也可以使学生得到更多的实践机会，对社会的人才需求有一个正确的认知，对社会的知识及科学发展水平有一个较为真实的认知，而且利用这一过程，还可以使学生的聪明才智得到发挥，并且鼓励其进行一些技术改造，技术创新，将研究转变为实际的节约动力。另一方面，还应该从后勤服务的各环节入手，从餐饮服务、灶头、灯具，总之，从水、电、气各方面进行节能环保的改进，通过各种器具的更新，提高其节约效率，通过各种管理方式的集约化，达到限制浪费现象的目的，从而将额外的盈余让利于学生，使学生真正的从节约中受惠。4.增强组织领导，完善激励机制。校园节约型建设，需要与节约型社会相契合，所以应该从各个方面协调各组织间的关系，从而增加其覆盖面，扩大其影响范围，全面开展节约型建设，以此形成一股社会风潮，从而对更多的人产生效果，共同为节约型社会建设贡献出各自的一份力量。在该方面，应该通过各组织的协调沟通，建立起有效的激励机制，通过与节约行动相适应的评估，通过设定指标、监督、定期考核、对资源能源计量化等办法，使其与各部门间的利益协调对应起来，对于超过限制指标的可以给予相应惩罚，对于在指标内的，可以予以奖励，从而形成较为完善的管理制度，推动校园节约型建设。

四、结语

总之，我国高校的发展中存在着资源不足的问题，而且经费方面也有诸多弊端，所以，对于其中的浪费现象应该加以重视，提倡节约型校园建设，从后勤管理制度入手，对其进行一系列的革新，应该积极采取校园内宣传，从战略上进行长远设计及规划，进行科技力量的转化，科学合理的配置校内资源，从而达到理念与行动上的结合，实现制度管理与节约型建设的联合，构建起节约型的校园新风貌。

作者:黄城武 单位:广西师范大学后勤服务集团

参考文献：

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[4]沈卫国.探讨高校后勤管理与建设节约型校园[J].岁月,2012(11).