浅析新时代中学学校管理重心

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【摘要】新时代时期的中学，前承接义务教育，后衔接高等教育，处于教育环节中承前启后的关键节点。如何在新时代时期做好学校管理工作，实施好素质教育，融入到新时代教育事业的发展中，成为了一个重要命题。通过参加校长培训课程，结合我校管理实践，笔者以为新时代时期的学校管理应以下面几个方面作为主要抓手，方能做好办学治校工作。

【关键词】新时代；中学管理；德育

一、提高政治站位，加强政治引领

学校，是发展教育事业的前沿阵地，是贯彻落实党的教育方针的一线执行部门，直接承担着培育莘莘学子的重要任务。因此，学校的思想政治工作便显得尤为重要。作为一所学校，无论是公办校还是民办校，学校应自觉提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，主动融入到社会主义教育事业发展之中，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。只有学校自身站位正，站位高，才能做好学生的思想政治引领工作，把学生引领到建设中国特色社会主义的道路上来，才能为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国提供有力的人才保障。具体而言，学校可以从以下几方面着手：第一，在教职工层面，学校应及时传达上级部门会议精神，组织领导干部、教职工开展各类重要讲话学习、学党章、忆党史等活动。加强党建工作，把思想建设摆在首位，坚定政治信念、提升政治素养，牢牢把握学校发展的政治方向。第二，在学生层面，学校可以组织学生观看时政新闻、举行升旗仪式，开展缅怀先烈、纪念九一八、国庆签名等系列活动，着重培养学生的政治意识、爱国情怀，增强学生民族自尊心和民族自豪感。第三，在校园文化方面，学校可以充分利用校园建筑环境，通过在墙壁、教室放置社会主义核心价值观、国学文章、名人名言等宣传画报，充分发挥教室、墙壁的育人功能，从而坚定全校师生的爱国信仰和文化自信。

二、深入法治实践，提升管理水平

党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。依法治国，从国家机关层面来讲，即是要有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。要法治，不要人治。根据会议精神，结合学校实际，则要求学校做到：第一，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论；第二，要形成完备的学校章程体系、有力的法治保障体系、完善的校内规章体系；第三，坚持依法执教、依法治学共同推进，实现公正治校、师生守法，推进学校管理体系和管理能力现代化。结合实践而言，学校可以从以下几方面对依法治校进行落实：第一，完善学校章程。学校应尽快完成学校章程的修订工作，并及时履行备案手续。《章程》的完善，使得学校管理在外部能有法可依，内部能有章可循，不仅可以规范学校的管理体系，而且能提升学校的管理能力。第二，在教师管理方面，学校可以出台详实的量化考评方案，对每位老师的考核均以量化评分为依据。安排专门处室对教师的教学常规工作进行检查，对检查结果进行公示，严格做到公开、公平、公正。做到以制度管人，减少人治空间，打造校园法治环境，贯彻学校法治理念。第三，在学生管理方面，学校可以出台相应的管理制度，在全校范围广而告之，安排专门部门负责制度的执行与监督。切实做到每一项奖惩均有依据，接受全校师生监督，在学校范围内营造良好的法治氛围。第四，加强学校法治建设，学校还可以通过聘请法治副校长，组织开展模拟法庭、法治讲座、法治知识竞赛等一系列法治活动，让学生亲身感受法律，培养学生法治观念。

三、坚持立德树人，落实素质教育

百年大计，教育为本，德育为先。学校的德育工作，在学生的成长成才过程中起着至关重要的作用。学校应牢牢抓住立德树人这一准则，不仅要将学生培养成才，更要培养成人，才能办好人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴提供有力的育人保障。做好学校德育工作，学校可以从以下方面进行：第一，学校要建立和完善德育机制。设立德育工作领导小组、精神文明领导小组、家长委员会等横向德育协调组织，负责学校德育工作的安排与保障，聘请公检法领导干部担任学校法治领导，成立学校、家庭、社会教育三位一体的德育工作体系。学校教育在于言传，家庭教育在于身教，社会教育在于熏陶，使其各自发挥不同功能，分工合作，从而达到较好的德育效果。第二，学校要打造一支专业、奉献、立体、精干的德育管理队伍。传统的德育机制侧重于他律，而现代德育机制则注重自律。德育教师要充分发挥主观能动性，制定切合实际的德育工作方案，对团组织、学生会、少先队、班委会进行充分指导，通过一系列的教育活动，建立起干部、教师、学生一体化的德育工作队伍。让学生学会自主管理、自我服务、自我约束，自觉地养成良好的行为习惯，逐步达到自立、自强的境界。最后，学校要把德育贯穿在教育的全过程，严格落实各项德育制度方案。学校在抓实德育常规工作的同时，应以“活动育人”的方式，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法治、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。通过举行各类活动，让学生感受过程，享受结果，可以增强学生的集体荣誉感，磨砺学生的意志,培养学生的团队精神,从而给学生终生难忘的教育。

结束语

综上所述，在新时代背景下，学校管理要以提高依法治校和实施素质教育的能力为重点，抓好思想政治工作这一生命线，把法治理念贯穿学校管理始终。把立德树人作为教育工作的主线，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯彻各领域，扎扎实实办好人民满意的教育。

作者:丁业胜 单位:云南衡水实验中学西山学校