校园大型足球赛事风险管理研究

导语：校园大型足球赛事风险管理研究一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：相比较而言，现阶段的足球运动是青少年比较喜欢的运动。足球运动有助于增强学生体质，特别是近几年国家提出京津冀一体化建设，不仅仅包括经济方面的建设和发展，同时也包括文化等各个方面的交流，其中建设京津冀一体化的校园足球赛事对于增进京津冀学生的交流起到非常好的促进作用。但是，足球赛事还存在着非常多的不确定性风险因素。因此，如何在校园大型足球赛事中有效规避风险，将风险降到最低，对于足球赛在京津冀地区的开展起到很好的促进作用。

关键词：京津冀一体化；足球赛事；风险管理

一、举办京津冀一体化校园大型足球赛事的意义

从足球进校园这一角度来说，开展校园足球活动有助于提高学生团结协作的意识，因此，举办京津冀一体化校园大型足球赛事是区域文化相互交流的产物。用足球推进京津冀一体化建设不仅有助于京津冀各大高校之间的交流和学习，同时也有助于各大高校在竞争中发展，推动经济教育文化的一体化进程。

二、足球赛事中存在的风险及其发生原因分析

京津冀一体化开展校园大型足球赛事本身是一种很好的提高足球关注度，培养足球运动员的项目。但是，我们仍然应该注意到足球运动中存在的风险，只有将风险降到最低，才能更好地吸引更多的青少年从事足球事业。运动损伤风险是在我国校园足球赛事中发生频率最高的风险。作为我国足球运动后备力量和最重要的生力军，青少年在足球运动中的蓬勃发展对于中国足球运动的可持续发展具有重要的意义。运动损伤风险包括擦伤、挫伤和骨折等等。这里就这些运动损伤发生的原因进行简要分析：首先是运动比赛的竞争性。大型的足球比赛充满激烈的竞争性，要求场上运动员在所限制的时间内必须要做到有效争夺，如不同距离的疾跑，与队友在高速运动中高度配合等，而这些充满竞争性、观赏性的充满激情的技术动作也成为运动损伤的高发诱因。其次是在足球比赛中传球运动员要传到位，接球的运动员更要快速跑到位，在这个过程中由于对方球员将对其形成阻碍，很容易会造成双方运动员面部擦伤，手部、腿部的挫伤。再次是足球在高速运动中会产生间接作用，这种作用会提高下肢损伤发生的概率。另外，我们在比赛中还必须关注运动员的主观原因的产生。青少年运动员为了提高进球个数、获取比赛胜利，有时甚至会冒着违反竞赛规则的风险去与对方争夺，这些急于求成的、不自信的表现也是在足球比赛中产生各种运动损伤非常重要的原因。

三、校园足球赛中的风险管理

2015年3月16日，国务院公布的《中国足球改革发展总体方案》吹响了以足球引领学校体育改革的号角，随后教育部印发的《学校体育运动风险防控暂行办法》的通知，也是我国第一个针对学校体育运动风险的办法。这项规定的出台，明确了建立健全校园体育运动风险防控的机制。而要更好地做到风险管理，除了制度规范之外，还需要做到以下几个方面。（一）提高学生对于足球运动损伤风险的认识提高风险认识是做好运动风险规避的重要举措。而风险意识的培养需要在日常的运动训练中加强教育。教师、家长以及学生本人要养成良好的运动习惯，从细节中做好运动安全防护。日常的风险意识只有得到更好的把控，才能潜移默化地在比赛中将风险意识深入人心，在激烈的足球赛场中将风险降到最低。（二）加强对学生足球安全防护教育。足球意外损伤很多情况下也是由于学生自己的操作不当等原因造成的。因此，加强对学生足球安全教育就显得尤为重要。比如，在日常教师可以通过安全理论教育，利用多媒体技术向学生展示各种足球运动赛场上出现的安全隐患，并对此进行详细的解释和说明，同时也可以让学生分析案例中存在的各种违规操作。通过这样的案例教育更加直观形象地加深学生的安全意识。除此之外，可以让学生定期了解足球运动的相关内容，从而在发生运动损伤时能够得到更好的治疗。（三）做好足球运动过程中的运动损伤防护工作。合理安排体育运动的计划，在进行难度较大的体育技能教学时，教师应该多让学生进行专项身体素质的训练，在赛前做好膝关节、踝关节等部位的训练，提高身体的抗损伤能力。除此之外，也要提高足球运动裁判员的基本素质，裁判员要客观公正，公平裁判，对事不对人。学生要深入了解足球运动中的违规行为，从而促使学生规范自己的行为，防止违规行为的出现。

四、结语

京津冀一体化的校园足球大型赛事不仅仅是区域一体化发展的要求，更体现了足球进校园不分区域更好发展的要求。宣传足球精神，营造文明、公平、公正的足球运动赛事氛围。让更多京津冀一体化的校园大型足球赛不再受风险问题的困扰，打造更加健康的足球联谊赛。

参考文献：

[1]陈鑫朋，周祖旭.学校体育运动风险的主观因素分析[J].长春师范大学学报（自然科学版），2015（7）.

[2]向宇红.论校园足球活动中的运动损伤风险及其规避[J].教育科学（全文版），2016（11）.

[3]高华伟，韩会军.优化教学设计提高课堂效率———小学足球教学准备活动案例分析及对策[J].校园足球，2015（9）.

作者:李文意 刘彬 单位:首都体育学院