谈论图书馆管理计算机作用

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一、计算机在中小学图书馆管理中的优势

当前我国的中小学图书馆存在着最大的问题就是：中小学图书馆的管理人员少，而图书馆的工作量却很大。一般情况下，中小学的图书馆的管理人员都是身兼数职，而图书馆的管理工作流程却复杂琐碎，服务项目数不胜数。这样，就无法满足中小学师生对图书馆的强大需求，也不便于学校对图书馆的监督和管理。如果这一系列的工作利用计算机技术进行自动化的管理，就能够使图书馆的工作人员从繁重的手工劳动中解脱出来，从而使图书馆的工作准确地、高效地完成。利用计算机技术对图书、文献进行采编，可以节省更多的人力资源。中小学校通过计算机技术对图书馆进行自动化管理，使传统的“扛搬跑”的工作模式变为了科学化、正规化的管理模式。运用计算机，减轻了图书馆工作人员的工作负担，大大增加了学校图书的流通量，同时也提高了图书馆的服务质量，真正地把中小学图书馆的职能发挥到了最大程度。通过计算机网络技术还可能实现在全国甚至国际间的各个中小学校图书馆之间进行有效的资源共享。运用计算机管理中小学图书馆是教育发展的必然阶段，也是我们教育事业创新的优先选择。

二、计算机在中小学图书馆管理中的重要作用

进入二十一世纪，计算机技术已经走进了中小学的校园，也慢慢融入到了图书馆的日常工作中。在信息化高速发展的今天，图书馆与网络信息之间已经密不可分，计算机技术在中小学图书馆管理中的应用，使教育信息化的进程有了飞速的发展。这不仅扩大了广大师生对图书资源的需求，更对图书馆的工作提出了更高的要求。

1．广泛吸收资源，方便师生查阅。传统的图书馆的管理模式存在的最大的弊端就是查阅困难，使用不便。师生们想要寻找到一本自己需要的图书需要消耗大量的人力物力。而使用计算机管理中小学图书馆后，我们完全可以利用图书馆的信息资源库，输入我们需要查找的书籍的类型、名称、出版社等一系列相关信息，精确地查找到我们所需要的图书。这样高效的工作，在方便了师生查阅的同时也节约了图书馆工作人员跑库找书的大量时间。通过计算机信息技术的管理，使图书馆可以更加人性化地为中小学师生服务。同时，也大大地提高了图书馆的工作效率。图书馆应用计算机技术，能够利用网络平台，吸收更为广泛的图书资源。这样，中小学师生就可以不局限在本校现有的图书资源里，而是通过网络系统吸收更广阔的图书资源。这种开放的资源共享，不仅使中小学师生真正的开阔了视野，吸收了知识，而且也大大节约了学校每年对于图书引进的大笔开销，可谓一举两得。另外，中小学师生不仅可以利用网络的图书资源，还可以把自己的研究成果上传到网络平台上，形成资源，供大家共享。

2．激发学习兴趣，培养阅读能力。计算机在中小学图书馆管理中的应用，给广大师生提供一个充分利用课余时间，自主学习的机会。计算机网络提供的信息资源，使学生的知识不再局限于课堂和课本上，而是延伸到了课外的各个学科和各个领域。这样，中小学生就不会像过去一样单一地、被动地读书，不再是为了读书而读书。通过计算机的网络平台，广大中小学生可以根据自己的兴趣爱好自主地选择自己喜欢的图书类型，让他们能够个性化的发展，从而激发了学生自发读书和自主学习的热情，提高了学生自主学习的能力，使学生在课余时间学习到了更多书本上没有的知识。同时，与传统方式相比，中小学生还可以通过计算机平台在图书馆查阅学习资料，有利于理解和掌握所学的知识，进而把去图书馆作为了一种享受。

3．提高工作人员素质，改善学校硬件设施。计算机技术在图书馆管理中的应用，无形中提高了对图书馆的工作人员职业素质方面的要求。图书馆的工作人员正好可以通过这样的大好机会，认真学习现代化图书管理的专业知识，掌握计算机专业的操作技能，从而提高自己的自身素养。图书馆工作人员的素质提高了，他们就能够以丰富的专业知识和技术能力做指导，熟练地运用计算机对图书馆进行管理，大大地提高图书馆的工作效率，改善图书馆内部的工作状况，使图书馆的管理工作更加规范，更加科学。另外，引进计算机技术对图书馆进行管理，改进了中小学的硬件教育设施，更有利于中小学的整体发展。

三、结语

信息网络的普及要求我们的中小学教育发展要紧跟时代脚步，计算机在中小学图书馆管理中的应用，是信息化时代的必然走向。计算机在中小学图书馆管理中的有效应用，充分发挥了网络资源的优势作用，促进了中小学图书馆的进一步发展；中小学图书馆现代化的管理模式的引进，改善了学校的硬件设施和教育环境的同时，也开阔了广大中小学师生的视野。所以充分有效地利用计算机管理中小学图书馆，是时代的要求，更是建设现代化中小学的紧急要务。