新时期幼儿园安全管理标准化策略

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摘要：幼儿园安全管理是一项复杂、系统的工作，且意义重大。文章分析新时期幼儿园存在的安全问题、安全问题产生的原因，参考企业安全生产标准化措施探究新时期幼儿园安全管理标准化策略：安全管理标准化、安全隐患排查标准化、安全事件应急管理标准化、安全教育培训标准化、环境安全管理标准化。

关键词：幼儿园；安全管理；标准化；策略

幼儿园是幼儿学习、生活的重要场所，在保护幼儿健康成长方面承担着重要职责和特殊使命。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。目前，各幼儿园都有相对完善的安全管理制度，并认真执行，但也存在一些安全管理漏洞。而安全问题涉及幼儿个体的健康成长、幼儿家庭的幸福、社会的稳定，因此，幼儿园有必要积极探索更为完善的安全管理策略，从而为幼儿提供安全、丰富的学习和活动环境，满足幼儿多方面发展需要。本文结合教学实践分析新时期幼儿园存在的安全问题、安全问题产生的原因，参考企业安全生产标准化措施探究新时期幼儿园安全管理标准化策略。

一、新时期幼儿园安全问题分析

目前，各幼儿园都充分认识到安全管理的重要性，逐步建立健全安全管理制度，并严格执行，但不可否认的是，也存在一些安全隐患，而这对幼儿、幼儿家庭以及社会都将造成一定影响。1.幼儿的来园、离园安全幼儿不具备自我保护能力，家长在接送幼儿离园、来园时，可能会发生交通安全问题、意外伤害等。因此，幼儿园应重视与家长的交接环节，保证幼儿安全到园，平安离园，远离各种不安全因素。2.幼儿园生活学习安全在幼儿园日常生活、学习中，幼儿不具备安全意识、处理问题的能力、辨析能力，却对身边事物充满好奇心，很有可能出现错误操作引发的生活安全事件，或学习工具、玩具使用不当伤害到自己或其他幼儿的情况。对此，教师在幼儿活动时，要加强巡视、监管，避免此类安全事故的发生。3.幼儿园环境安全幼儿园的环境设施都是按照国家的相关安全标准建设、布置的，但也存在桌椅边角、器械边角未做包边或圆角处理，墙面未做软包处理等情况，园区内房屋、场地、教具等也存在一些不安全因素，而这些都是幼儿园环境安全隐患。

二、新时期幼儿园安全问题产生的原因分析

幼儿园安全管理是一项复杂、系统的工作，意义重大，而安全问题产生的原因也是多方面的，现总结如下。1.缺乏新时期标准化施行依据在我国，各幼儿园以《中小学幼儿园安全管理办法》（以下简称《办法》）为依据履行安全管理和安全教育职责。而《办法》是2006年9月1日起施行的，距离现在超过10年，部分内容已经不符合新时期的新情况。2.缺乏标准化执行流程幼儿园安全管理需要全社会的参与，包括地方各级人民政府及其教育、公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、质检等部门，每个部门应按照职责分工，依法负责幼儿园的安全工作，履行幼儿园安全管理职责。但现在某些部门管理流程不清晰，职责缺乏有效整合，这就导致相关制度、办法的执行不到位。因此，部分幼儿园及员工产生侥幸心理，安全管理工作流于形式，这就埋下一定安全隐患。3.缺乏标准化督查流程鉴于幼儿园缺乏新时期标准化的安全管理施行依据，相关管理部门在督查时也无法按照统一标准进行幼儿园安全管理检查，并提出相关整改意见、建议。如果监督检查没有落到实处，就无法有效提升幼儿园的安全管理水平，极易埋下安全隐患。

三、新时期幼儿园安全管理标准化策略

安全管理是管理科学的一个重要分支，是为实现安全目标而进行的有关决策、计划、组织和控制等方面的活动，是运用现代安全管理原理、方法和手段，分析和研究各种不安全因素，从技术上、组织上和管理上采取有力的措施，消除各种不安全因素，防止事故的发生。安全管理多应用于企业，其应用于幼儿园安全管理中，是指幼儿园根据相关幼儿园安全管理法律法规、办法，完善安全管理流程以及应急预案，实现幼儿园安全管理措施的科学有效落实，消除安全隐患，确保幼儿生命安全。1.安全管理标准化幼儿园安全工作最重要的目的就是预防各类安全事故，即“安全第一，预防为主”，因此，各幼儿园可采取“积极预防、依法管理、社会参与、各负其责”的标准化安全管理方针。积极预防是指幼儿园和各有关部门通过调研摸清易发生事故的环节、地点和时段，积极预防、科学预防，同时，有针对性地健全安全制度，消除安全隐患，确保幼儿生命安全；依法管理是要求各有关部门和幼儿园按照相关法律、法规以及办法，实施幼儿园安全管理，保证幼儿园和师生安全；社会参与是要求社会团体、企事业单位、其他社会组织和个人积极参与和支持幼儿园安全管理工作；各负其责则是指建立健全安全工作责任制和事故责任追究制，以确保安全管理职责落实到位。2.安全隐患排查标准化在安全隐患排查工作中，幼儿园要按照相关法律法规、办法的相关规定以及技术标准、安全目标等制定标准化制度和具体操作流程，以确定排查范围、具体目标，设计科学、合理的安全隐患排查方案、安全隐患评估方案、隐患预警方案、标准化治理方案等。3.安全事件应急管理标准化安全事件的应急管理是幼儿园安全管理的基础性工作。科学、标准化的应急安全预案可以有效预防突发事件。因此，幼儿园可构建不同级别的安全应急预案，向幼儿、教师、家长介绍不同应急预案的价值、处理方法、流程等，以妥善处置突发安全事件，提高师生以及幼儿家长应对突发事件的能力。熟练处理突发事件是幼儿园教师必须熟练掌握的一项技能，如对幼儿出现出血、摔倒等突发情况，迅速及时进行处理。幼儿园可加大培训力度，提高教师应对突发安全事件的处理能力，确保幼儿安全。4.安全教育培训标准化幼儿园主管部门可依据相关规定及岗位标准，制订、实施安全教育培训计划，以实现幼儿园安全管理的标准化、科学化，并做好安全教育培训记录，确保安全教育培训工作落到实处。幼儿园安全管理人员分为管理安全的人员、在实操岗位上工作的人员及其他相关人员。幼儿园可根据不同岗位明确不同的岗位安全职责，并开展相关安全教育培训，只有考核合格才能上岗，其中从事特种作业的工作人员必须持有特种作业操作证才能上岗。5.环境安全管理标准化环境安全涉及设施设备安全和周围环境安全等内容。因此，幼儿园可制定相关环境安全管理标准化规定，积极排查、治理幼儿园园舍与周边环境，排查幼儿园内部建筑设施、各类玩具的使用等方面存在的安全隐患。而为提高幼儿及家长的环境安全意识，幼儿园可组织多种形式的环境安全教育活动，让幼儿及家长通过丰富多彩的活动，在寓教于乐中提高环境安全意识。

四、结语

新时期幼儿园的安全管理涉及幼儿的来园离园安全、幼儿园生活学习安全、幼儿园环境安全等。针对幼儿安全管理方面存在的问题，幼儿园可借鉴企业安全生产标准化措施，实现安全管理标准化、安全隐患排查标准化、安全事件应急管理标准化、安全教育培训标准化、环境安全管理标准化，形成适应新时期新形势的幼儿园安全管理协作与运作机制，以保障幼儿的生命安全。

参考文献：

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[2]金洁萍.浅谈幼儿园安全管理存在的问题及对策[J].山西教育,2019(12).

[3]王静.安全教育,幼儿园管理工作的重心[J].当代家庭教育,2019(35).

[4]胡俊.家园联手进行幼儿安全教育的实践[J].广西教育,2019(41).

作者：吉天花 赵永红 单位：甘肃省武威市天祝藏族自治县第二幼儿园 甘肃省武威市天祝县打柴沟镇下河东小学