中学生法律意识之我见

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摘要:近些年来，高中生的课业负担与日俱增，有许多人都认为只要好好学习然后有朝一日考上梦想的大学就可以了，相比之下其他方面都不重要。然而在高中的校园中，仍然存在着大量校园暴力的事件，很多高中生缺乏正确的法律意识，不但不知道借助法律手段保护自己，还走上违法犯罪的道路。因此，本文就提高高中生的法律意识相关问题进行了浅析，并提出了一些改进方法，希望引起广大高中生对于提高法律观念的重视，并营造一个和谐安全的校园环境。

关键词:高中生;法律意识;方法现

如今，我国的社会是一个注重法制化的社会，随着国家大力贯彻依法治国的理念，使得法律意识逐渐在全社会范围内推广开来，法盲群体也逐渐在缩小。然而法律对于高中生来说，还是一个模糊又遥远的概念，这便使得大多数的高中生没有正确的法律观念，由于对法律知之甚少而违反法律。由于社会的不断发展，社会上存在着大量引诱青少年误入歧途的因素，同时，国家教育部所强调的素质教育也要求高中生具备较高的综合素质。因此，对高中生进行良好的法律教育，提高其法律意识，不但能够促进其全面发展，还能够进一步推进法治社会的建设。

一、关于高中生法律意识的当前状况

现如今，由于信息技术的迅速发展，电视以及网络等多媒体日益发挥出传播社会文化甚至引导社会舆论的巨大作用，国家的相关法规政策借助这些大众传媒的宣传，使得高中生或多或少的对法律概念有所了解，同时也掌握了一些简单的法律常识。然而大多数的高中生对于其行为是否触犯法律仍然没有明确的界定，因此在出现一些意外状况的时候，不但不清楚怎样运用法律的武器来保护自己，还不清楚如何对周边同学的违法行为进行适当的制止，甚至有时连自己的行为是否违法都不知道。所以，想要更好地防止由于法律意识淡薄而导致的各种棘手的状况，应该促进高中生法律意识的培养。虽然一部分高中生具备相关的法律知识，但是也相对了解得不多，没有对法律知识进行深度地掌握。值得注意的一点是，大多数的高中生并不懂得承担法律义务这个道理，因此，对于高中生进行法律教育，也应该提升高中生法律意识的高度。同时，因为高中生每日的活动环境都以校园为主，对社会并没有太多的接触，这便导致其人际交往的能力相对缺乏，再加上高中生处于青春期，其情绪波动程度较大，遇到稍有不随心意的事情就很容易大发雷霆，而且又由于其法律知识欠缺，进而使得其行为不计后果，甚至违法犯罪。除此之外，学校及社会对于高中生法治教育的忽视同样对高中生法律意识的提高起到了一定程度的阻碍。

二、对高中生法律意识当前状况的深入剖析

首先，高中生处于青春期，这个阶段也是其身心发育的特殊时期。尽管大多数的高中生在体型等方面近似于成人，可是其心智达到成人的正常水平仍需要很长的发育时间。而且，因为其尚未步入社会，涉世不深，因此社会经验和生活阅历严重不足，他们的人生观与价值观等还有待修正，因此，在面对突发情况的时候未必能够做出最适当的决策与解决措施，并极易听从周围朋友可能并不正确的建议，从而以不理智的方式解决其遇到的问题。其次，因为一些高中生属于走读，除了学习的时间外大部分的时间是在家庭生活当中度过的，因而其家庭的教育方式以及家庭氛围对其有较大的影响。然而有一部分的家长缺乏正确的人生观与价值观，并将其非正确的人生观与价值观灌输给孩子，使孩子深受其错误的影响。有些孩子追求物质上的享受，看重名利，喜好攀比，从而养成了一些不良的行为，并形成了不正确的人生观与价值观。此外，传统的教育模式并不重视对学生进行法治教育，只是一味地强调学生的学习成绩。随着现代教育体制的不断优化，逐渐注重对学生综合素质的培养，由于近些年来法律观念的大力普及，学生的法律素质也得到越来越多的关注。然而尽管高中学校也加大了对高中生法律意识的培养力度，但是仍然存在许多问题。如一些学校并没有开设专门的法律讲堂，也没有专门的教师进行授课等。

三、提升高中生法律意识的重要意义

由于我国法治社会建设的推进，形成健康正确的法律意识逐渐成为当今社会中每一个公民都应该具有的素养，只有社会公民均拥有较强的法律观念以及丰富的法律知识，才能进一步推动法治社会的建成。因此，每个人都要尊重法律与遵守法律，格外注重树立法律意识的重要性。然而，法律意识并不是天生就具有的，而是需要在后天的学习与生活当中逐渐积累与培养的，而对于身为高中生的我们，形成良好法律意识的主要方式便是倾听教师的讲课，尤其是思想政治课程的学习。同时，在日常生活的环境当中，在朋友、家人或者邻里等进行交流的过程当中也可以了解到一些关于法律的社会事件。此外，随着大众传媒应用的范围越来越广泛，高中生通过观看电视或者浏览网页等也能够对一些法律相关的事件或国家下达的政策法规等予以一定程度地了解，从而逐渐提升其法律意识。作为一名法治社会的当代高中生，我们正经历着人生当中非常重要的阶段，因此，为了更好地适应未来的人生道路并更加全面地发展自己，我们更要注重培养自身的法律意识。这样才可以在以后的学习及生活当中，严格约束和修正自身的观念与行为。然而在高中的学习及生活当中，我们的学习压力非常大，课业负担也非常繁重，除了格外重视提升自身的学习成绩之外，对其他方面的发展几乎并不会关心，对法律意识的培养也并不注重。这种对法律意识树立的重要性的忽视，导致当今高中生的犯罪率呈现出逐年增加的趋势，究其原因便是家长及学校并未对高中生的法律意识的树立起到关键作用，也并未及时对其在日常生活与学习当中暴露的一些不当的行为进行有力的引导，从而导致高中生最终走上违反法律的道路。法律同人们的日常生活存在着十分紧密的关系，诚然，生活当中发生的每一个事件以及人们的每一个行为在方方面面均受到法律的监管与制约，同时也受到法律的保护。因此，为了更好地维护自己以及他人的合法权益，更要在高中时期形成健康正确的法律意识，还要明白：实现社会主义法治社会建成的思想基础就是树立法律意识，而且，学校也应该形成较为完善的法律教学体系，这对于现代高中教育的发展来讲是尤为重要的。

四、提高高中生法律意识的方法

（一）提升学校法律意识教育的重视程度。因为高中生在学校度过的学习时间较长，因此，学校对于培养高中生法律意识起着相当关键的作用。想要提升学校法律意识教育的重视程度，应该设置专门的法律课堂，而不应该将法律课程归入到思想品德政治课的教学当中，同时还应该聘请专门的法律教师进行讲授。另外，学校应该组织各班集体定期召开关于法律知识学习与交流的班会，强化高中生的法治观念。（二）利用各种途径提高高中生的法律意识。利用各种途径提高高中生的法律意识，能够促进其更好地被接受。1.结合具体案例进行法律知识的讲授。教师可以在讲授法律知识的时候多结合一些具体的案例，这样不但能够使相对生硬的法律知识灵活具体，还能够加深高中生的记忆，也能够使高中生感觉到法律就在他们的身边，对他们来说法律并不是一个陌生的存在。2.引导学生积极参与普法活动。教师还可以引导高中生积极参与关于普法的活动，这样可以让高中生在参与的同时培养自身的法律意识，还有利于其对法律知识的理解与记忆。3.模拟具体情境，使学生在活动的过程中提高其法律意识。在进行法律知识的授课过程中，教师可以带领学生进行关于相关法律内容的具体情境的模拟与演示，使高中生们尽量地参与到活动中去，这种生动的教学模式和传统生硬地以教师讲授为主的教学模式是截然不同的，这不是对学生进行被动的知识灌输，而是学生自己的主动参与及学习。这不但能够吸引学生对于法律知识的学习兴趣，使其对于法律相关的内容进行主动地探究，还有利于学生法律意识的培养。同时，模拟具体的情境可以使学生感同身受，深刻地体会到捍卫法律的重要性，自觉地成为国家法律的维护者与普及者。4.高中生自身的做法。作为一名当代的高中生，应该肩负起时代所赋予的责任，积极响应国家依法治国的号召，自觉地遵守国家规定的各项法规法纪，为法治社会的假设贡献自己的一份力量。另外，高中生还可以在日常生活中多多收看各种法律节目，浏览各种法律新闻等，这样能够使得高中生的法律意识与时俱进，适应时代的客观发展规律。（三）开展高中生的心理健康教育。近些年来，随着社会的不断发展以及人们生活水平的日趋提高，人们的生活压力越来越大。同时，教育事业也随之进步，当代的学生都在面临着来自学业的巨大压力。这些压力极容易导致高中生的心理产生各种问题。这些心理问题不但会影响高中生正常的学习与生活，还会严重阻碍其人生观与价值观的形成与发展。因此，对高中生进行适当的心理疏导显得尤为重要。另外，高中生的心理发育还并不成熟，开展心理健康教育，能够使其更好地了解自己，更好地掌握自己心理以及生理的各种优势与弊端，从而针对自身的情况对自己进行合适的自我塑造，从而防止沾染社会上的某些不良的风气，并提高其法律意识。按照相关的数据资料表明，近些年来，青少年违法犯罪的数量呈现出逐年上升的趋势，因此，对高中生进行心理健康教育，能够对高中生积压在内心深处的抑郁情绪进行有效地疏导，从而减轻其紧张的压力，并进一步提高其法律意识。（四）学会尊重生命，提升自身的法律素养。在如今的社会生活当中，高中生对于其生命中出现的各种挫折、困难以及重大突发事件等等，常常缺少积极正确的应对措施，从而导致对其措手不及或者进行错误的处理，甚至有些高中生采取非常极端的解决方式。例如有些高中生由于追求优异的学习成绩致使自己产生持久严重的心理问题；有些高中生由于遭受到父母与教师的较为严厉的批评指责从而变得极度自卑，甚至出现轻生的念头；还有些高中生由于人际关系处理不当以及情感问题从而郁郁寡欢甚至自杀等等，此类的事件频频发生表明了他们对于自身生命的漠视。因此，在对高中生进行道德教育的过程中，也应该对其进行生命意识的培养。尊重自己的生命以及他人的生命不仅是所有高中生都需要牢记于心的道理，同时也是法律赋予他们的宝贵权益。

五、结语

当代的高中生作为国家未来的建设者，提高其法律意识具有非常重要的意义。提高高中生的法律意识，不但有利于高中生综合素质的培养以及促进其全面发展，还有利于营造良好的法治社会环境，并更好地推进依法治国建设。

参考文献：

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[2]陈晓迪．浅析高中生法律意识的培养．法制博览．2017（6）．

[3]徐璐歆．略论高中生法律意识教育的策略．法制博览．2017（5）．

[4]霍祎萌．浅谈高中生的法律意识培养．学周刊．2016（29）．

作者:付琬彤 单位:华中师大一附中