电子商务创新思维与创业指导

导语：电子商务创新思维与创业指导一文来源于网友上传，不代表本站观点，若需要原创文章可咨询客服老师，欢迎参考。

摘要：随着我国高校的不断扩招，电子商务专业毕业生面临着严峻的就业形势，对于高校来说，只有在电子商务教学中培养学生的创新思维，切实做好学生的创业指导工作，才能帮助学生顺利就业，本文主要研究了电子商务教学中如何培养学生的创新思维与开展创业指导。

关键词：电子商务教学；创新思维；创业指导

高校在电子商务的教学中，要与相关企业加强联合，及时转变教学理念，为学生创造大量创业实践机会，将电子商务教学内容拓展到校外，着力培养学生的创新思维，才能及时转变电子商务教学现状，笔者主要研究了电子商务教学中如何培养学生的创新思维及开展创业指导。

一、创新电子商务教学模式

在电子商务教学中，只有教师及时转变教学观念，才能帮助学生掌握更多的新知识新技能，发展学生的创新思维，从而帮助学生就业。当前电子商务创业现状不佳，虽然很多高校为电子商务专业学生创业提供了大量支持，但国家还没有支持电子商务专业学生创业的优惠政策，有的学校虽然也制订了有关计划，但因为学校经济条件有限，导致计划不能付诸实施。在电子商务教学中，教师要敢于创新教学方法，在融入计算机通信软件的基础上，对学生创业给予必要的指导，切实提高学生的创业能力。

二、电子商务教学要高度重视创业指导工作

在电子商务教学中，开展创业指导要求敢于改革当前教学模式，创新教学内容，提高教师的专业技能，教师在人才培养中发挥着关键性作用，只有拥有高素质教师才能顺利实现教学目标。（一）为学生参与实践操作创造机会。在电子商务的实践课程教学中，教师要将发展学生的动手动脑能力放在第一位，着力提高学生的专业素养。电子商务教学要重视提高学生的实践操作能力，鼓励学生将课堂上学到的理论知识应用于实际操作当中，从而提高学生的综合素质，为学生发展开拓更为宽广的空间。在实践教学中，利用引入创业项目的做法使学生学会电子商务知识的应用，发展学生的电子商务项目管理水平。为了帮助学生创业，可以联合有关企业共同办学，鼓励企业人才进入高校担任教师工作，从而帮助学生对实际工作形成全面理解。为了提高学生的创业能力，高校还可以利用各种新媒体传播创业知识，帮助学生树立较强的创业自信心。（二）帮助学生提高认识。社会中不乏应用电子商务知识获得成功的企业案例，教师可以将这些案例搬入课堂，使学生了解整体行业发展现状，以激发学生的学习热情。利用实践教学可以培养高素质电商人才，可以增加学生的就业机会。高校应该鼓励学生参加大量实践活动，如专业理论学习、训练模拟、实战创业等，切实提高学生的创业能力，从而在实践中探索、在探索中学习，达到不断提高学生创业能力的效果。（三）提高学生的创业意识。电子商务是互联网经济发展的根基，是推动网络经济发展的必要途径。高校要利用电子商务教育培养学生的创新思维，为学生创业提供各种指导服务。利用计算机通信软件可以加快人与人之间信息的交流速度，同时也提供了大量创业机会，微博、网络营销的快速发展表明网络应用已经进入千家万户当中，改变了人们的生活生产方式，为人们的生活提供了诸多便利，同时在推动高校创业计划实施过程中也发挥着不可替代的作用，学校可以举办各种创业知识讲座，从而增加学生的创业信心。

三、提高电子商务教学水平的策略

（一）转变教学观念。教师要及时转变教学观念，使学生成为课堂学习的主人，可以采用身份互换的做法，鼓励学生走上讲台，能够发展学生的创新思维，鼓励学生根据自己的兴趣爱好确定自己努力的方向，发展学生的个性，使学生树立较强的学习自信心。在就业指导过程中，不断提高学生的综合素质，发展学生的创业能力，支持学生参加各种电子商务实践项目与自主创业项目，激发学生的参与热情，提高创业指导效果。（二）引入实例。在电子商务教学中，为了帮助学生树立创业的自信心，教师可以带领学生进入企业，帮助学生了解电子商务的实际操作流程，积累创业经验，从而对创业产生新的理解。根据企业的实际情况讲解电子商务的实际操作与知识技能间的关系，在创新教学模式的同时可以提高学生的实践能力。（三）提升电子商务教师的专业素养高校还需与企业加强联系，要求教师与企业人才广泛交流，开展丰富多样的创业研讨活动，鼓励企业人才进入高校兼职教师，支持高校教师进入企业参加实际锻炼，可以提高教师的职业教育能力。在创业指导工作中，教师首先要掌握丰富的知识，才能帮助学生掌握更多的技能，创业指导才能收到较好的效果。（四）建设实训基地。在创业指导过程中，高校要进一步与企业加强合作，定期带领学生进入企业参加实践锻炼，从而积累丰富的创业经验。学生学完专业课程后可以进入实训基地参加实际训练。刚刚走出学校的电商人才还达不到社会真正需要的人才标准，因此在实训过程中，不但要强调基本课程学习，应用企业化管理模式，为学生创造浓厚的企业生产氛围，提高学生的管理与策划能力，而且还需为学生提供真实成功案例，提高教学实训基地水平，进一步夯实学生的创业根基。

四、结论

总之，在当前电子商务教学中，要求教师及时转变教学观念，淘汰传统教学模式，引入新型教学方法，争取与企业联合办学，根据社会的发展情况，支持学生创业，并为学生创业提供多种支持，不但要帮助学生掌握丰富的专业知识与实际能力，而且还要帮助学生树立较强的创业自信心，敢于面对激烈的市场竞争，从而促进学生的健康发展。

参考文献：

[1]陈亮.试论电子商务教学中的创新思维与创业指导[J].人才资源开发，2016（10）：243-243.

[2]蒋艳玲.试论电子商务教学中的创新思维与创业指导[J].电脑知识与技术，2017，13（1）：283-285.

[3]冯灿钧，吴明圣.高校电子商务专业教学中的创新思维与创业指导[J].南通职业大学学报，2017（3）：48-50.

作者:刘佳妮 单位:北京市经贸高级技术学校